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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是人體細(xì)胞中某DNA分子結(jié)構(gòu)及相關(guān)變化示意圖,①⑤表示相關(guān)生理過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖中Ⅰ的全稱(chēng)是____________________。

(2)發(fā)生①②的主要場(chǎng)所是________。由圖可知,①②是邊解旋邊雙向復(fù)制,其生物學(xué)意義是________。

(3)人體皮膚長(zhǎng)時(shí)間接受紫外線(xiàn)照射,可能會(huì)導(dǎo)致③的發(fā)生,進(jìn)而引發(fā)皮膚癌。該變異通常________(選填“會(huì)”、“不會(huì)”)遺傳給子代。

(4)④⑤過(guò)程形成c鏈需要_____________酶的參與。下列細(xì)胞中能發(fā)生④⑤過(guò)程的有___________。

A.漿細(xì)胞 B.神經(jīng)細(xì)胞 C.成熟的紅細(xì)胞 D.記憶細(xì)胞

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】父本的基因型為AABb,母本的基因型為AaBb,后代不可能出現(xiàn)的基因型是

A. AaBb B. AABb C. aabb D. AAbb

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為光合作用過(guò)程示意圖,請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題:

(1)以新鮮菠菜的綠葉為原料提取葉綠體中的色素后,可用________法將色素分離,色素分離后,在提取色素過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)收集的濾液綠色過(guò)淺,可能原因是______________。

(2)光合作用的過(guò)程可以分為兩個(gè)階段。A表示_______階段,A階段為B階段提供的物質(zhì)有____________ ; 用14C標(biāo)記的④進(jìn)行光合作用,可在_______(結(jié)構(gòu))中檢測(cè)到放射性。

(3)該過(guò)程中能量轉(zhuǎn)換的形式是:光能→___________________

(4)在正常CO2濃度下,若暫時(shí)停止光照,細(xì)胞內(nèi)的C3含量將會(huì)____________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖1為某綠色植物細(xì)胞內(nèi)部分代謝圖解,其中①⑤表示代謝過(guò)程,AF表示代謝過(guò)程中產(chǎn)生的物質(zhì);圖2為某興趣小組為研究該綠色植物光合作用速率的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖(裝置放在光照、溫度等條件適宜的環(huán)境中)。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖1過(guò)程②為_______________,物質(zhì)F為___________。在黑暗條件下,該植物細(xì)胞能產(chǎn)生ATP的生理過(guò)程有________________(填圖1的序號(hào))。

(2)圖2實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí),針筒的讀數(shù)是0.2mL,毛細(xì)管內(nèi)的水滴在位置X。30分鐘后,針筒的容量需要調(diào)至0.6mL的讀數(shù)處,才能使水滴仍維持在位置X。若以單位時(shí)間內(nèi)釋放出的氧氣量來(lái)代表光合作用速率,則該植物的光合作用速率是_________mL/h。

(3)與植物的實(shí)際光合作用速率相比,用該裝置測(cè)得的光合作用速率數(shù)值__________(選填“偏高'“偏低”、“相同”),原因是______________________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】將蠶豆(2n=12)根尖細(xì)胞中DNA分子雙鏈用3H標(biāo)記后移入普通培養(yǎng)液中培養(yǎng)。取不同細(xì)胞周期的材料制作臨時(shí)裝片,檢測(cè)到的染色體形態(tài)有如下圖所示的三種。根據(jù)相關(guān)信息,下列說(shuō)法中正確的是(  )

A. 若檢測(cè)到a染色體,說(shuō)明該細(xì)胞尚未進(jìn)入第一個(gè)細(xì)胞周期

B. 第二次有絲分裂中期的染色體均為b類(lèi)型

C. a、b兩種類(lèi)型的染色體會(huì)出現(xiàn)在同一個(gè)細(xì)胞中

D. 第三次有絲分裂中期,細(xì)胞中b、c染色體各6條

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為細(xì)胞通過(guò)自噬作用清除衰老線(xiàn)粒體的過(guò)程,相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 自噬前體和溶酶體分別來(lái)源于內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體

B. 降解線(xiàn)粒體中物質(zhì)的水解酶在溶酶體中合成

C. 自噬體的形成需借助于膜的流動(dòng)性且消耗能量

D. 當(dāng)養(yǎng)分不足時(shí),細(xì)胞的自噬作用可能增強(qiáng)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下面是某化合物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)該化合物為_______肽,含有________個(gè)游離的羧基。

(2)形成該化合物的化學(xué)反應(yīng)叫做____________,將氨基酸連接起來(lái)的化學(xué)鍵是圖中__________(填標(biāo)號(hào))。

(3)圖中①的名稱(chēng)為_________,組成該化合物基本單位的結(jié)構(gòu)通式為________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某興趣小組為探究不同濃度的生長(zhǎng)素類(lèi)似物對(duì)植物插條生根的影響,進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn),結(jié)果見(jiàn)下圖。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 本實(shí)驗(yàn)中,因變量是生根數(shù)和根長(zhǎng)度

B. 生長(zhǎng)素類(lèi)似物對(duì)植物插條生根的作用具有兩重性

C. 濃度X、Y、Z之間的大小關(guān)系一定為X<Y<Z

D. 將濃度Z溶液稀釋后,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),其作用效果可能好于Y

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】為了探究醇母菌的呼吸作用類(lèi)型,小紅將實(shí)驗(yàn)材料和用具按下圖安裝好。下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法正確的是

A. 甲組和乙組是一組對(duì)比實(shí)驗(yàn)

B. 甲組探究酵母菌的無(wú)氧呼吸

C. 乙組探究酵母菌的有氧呼吸

D. 甲、乙兩組中澄清的石灰水都變渾濁,乙組渾濁程度更大

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖1為最適溫度下某植物的非綠色器官的C02隨02的變化曲線(xiàn),圖2是某綠色植物在一晝夜中密閉容器內(nèi)的C02隨時(shí)間的變化曲線(xiàn)。以下敘述正確的是

A. 圖1的氧氣濃度為6%時(shí),只進(jìn)行有氧呼吸

B. 圖1氧氣濃度大于18%后,氧氣不再是有氧呼吸的限制因素

C. 圖2中a點(diǎn)對(duì)應(yīng)的時(shí)間開(kāi)始進(jìn)行光合作用

D. 單獨(dú)就圖2看不能得出一晝夜有機(jī)物是否有積累

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