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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】圖1為某地區(qū)中某種老鼠原種群被一條河分割成甲、乙兩個(gè)種群后的進(jìn)化過(guò)程示意圖,圖2為在某段時(shí)間內(nèi),種群甲中的A基因頻率的變化情況。請(qǐng)回答下列問題:

(1)圖1中3是由于河流產(chǎn)生___________將原種群分為甲、乙兩個(gè)種群,經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的過(guò)程b產(chǎn)生品系1和品系2,過(guò)程b的實(shí)質(zhì)是___________,物種1和物種2形成的標(biāo)志c是_______________。

(2)圖2中在___________時(shí)間段內(nèi)種群甲發(fā)生了進(jìn)化,在T時(shí)________(填“是”、“否”或“不一定”)形成新物種。

(3)若時(shí)間單位為年,在某年時(shí),種群甲AA、Aa和aa的基因型頻率分別為10%、30%和60%,則此時(shí)A基因頻率為_________。若種群甲生存的環(huán)境發(fā)生改變,使得aa個(gè)體每年減少10%,AA和Aa個(gè)體每年增加10%,則下一年時(shí)種群中的a基因頻率約為__________(保留一位小數(shù))。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】人接種埃博拉病毒(EBV)疫苗后,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間,血液中出現(xiàn)相應(yīng)抗體。下列敘述正確的是

A. 該被動(dòng)免疫是以誘發(fā)人體免疫應(yīng)答為目的的

B. 抗體與內(nèi)環(huán)境中病毒類抗原發(fā)生中和而失效

C. 血液中出現(xiàn)抗體可以確定其已被病原體感染

D. 抗原和抗體比較,前者的成分不都是蛋白質(zhì)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)曲線分析正確的幾項(xiàng)

①1中c對(duì)應(yīng)的值是1

②2中b為有絲分裂

③2中LM可能是低溫誘導(dǎo)所致

④2中OP段位于圖1中ef段

⑤2中Q點(diǎn)后所對(duì)應(yīng)的時(shí)期在圖1中cd段上

⑥1中de段與圖2中PQ段原因相同

A. 1項(xiàng) B. 4項(xiàng) C. 3項(xiàng) D. 2項(xiàng)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】來(lái)源于某種野生植物的A基因表達(dá)出的多肽對(duì)多種致病微生物具有殺滅作用,將A基因?qū)胗筒丝娠@著提高油菜的抗病能力。

(1)下圖是含目的基因A的DNA分子,利用PCR技術(shù)擴(kuò)增A基因的前提,是要有一段已知目的基因的核苷酸序列,以便根據(jù)這一序列合成___________。PCR—般要經(jīng)歷三十多次循環(huán),在第3輪循環(huán)產(chǎn)物中開始出現(xiàn)兩條脫氧核苷酸鏈等長(zhǎng)的DNA片段,這種DNA片段所占的比例為___________。

(2)通過(guò)SmaⅠ酶切割擴(kuò)增后的DNA分子和質(zhì)粒,利用___________酶連接切割后的DMA分子和質(zhì)粒,將A基因插入質(zhì)粒的啟動(dòng)子和終止子之間,構(gòu)建___________。

(3)利用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法將A基因?qū)虢?jīng)___________形成的油菜愈傷組織細(xì)胞,在愈傷組織進(jìn)一步培養(yǎng)過(guò)程中,MS培養(yǎng)基各成分用量減半,并添加質(zhì)量濃度為0.15mg/L的奈乙酸(NAA),目的是有利于________的分化。

(4)經(jīng)檢測(cè),轉(zhuǎn)入完整A基因的某些植物不能正確表達(dá)多肽,從A基因與質(zhì)粒連接形成重組質(zhì)粒的角度分析,最可能的原因是_________________________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖甲是基因型為AaBB的生物細(xì)胞分裂示意圖,圖乙表示由于DNA中堿基改變導(dǎo)致蛋白質(zhì)中的氨基酸發(fā)生改變的過(guò)程,圖丙為部分氨基酸的密碼子表。據(jù)圖回答:

(1)據(jù)圖甲推測(cè),此種細(xì)胞分裂過(guò)程中,出現(xiàn)的變異方式可能是______

(2)在真核生物細(xì)胞中圖甲中Ⅱ過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所是_______。

(3)圖丙提供了幾種氨基酸的密碼子。如果圖乙的堿基改變?yōu)閴A基對(duì)替換,則X是圖丙氨基酸中______的可能性最小。圖乙所示變異,除由堿基對(duì)替換外,還可由堿基對(duì)______導(dǎo)致。

(4)A與a基因的根本區(qū)別在于基因中_____不同。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】以玉米籽粒為材料進(jìn)行“驗(yàn)證活細(xì)胞吸收物質(zhì)的選擇性”活動(dòng)。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 玉米籽粒先在溫水中浸泡的目的是增強(qiáng)細(xì)胞活性

B. 沸水處理的玉米籽粒作為對(duì)照的實(shí)驗(yàn)材料

C. 煮沸使細(xì)胞失去選擇透性,染料分子進(jìn)入細(xì)胞

D. 未煮熟的玉米胚比煮熟的染色淺,說(shuō)明細(xì)胞膜具有選擇透性

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】回答下列有關(guān)泡菜發(fā)酵的問題:

(1)下圖是通過(guò)在泡菜中人工接種不同乳酸菌菌株(A、B、C)進(jìn)行發(fā)酵與傳統(tǒng)的泡菜自然發(fā)酵進(jìn)行比較,分析得出人工接種對(duì)泡菜中的亞硝酸鹽含量,pH值影響的結(jié)果。

上述實(shí)驗(yàn)中①的處理為______________________。由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,在泡菜制作中應(yīng)優(yōu)選的乳酸菌菌株是________________________,原因是________________________。

(2)對(duì)泡菜發(fā)酵中不同階段的優(yōu)選乳酸菌菌株進(jìn)行計(jì)數(shù)有助于了解發(fā)酵進(jìn)程。下圖表示利用高層半固體培養(yǎng)基試管進(jìn)行系列稀釋和計(jì)數(shù)的過(guò)程。

由液體培養(yǎng)基配制成半固體培養(yǎng)基需要加入一定比例的___________。經(jīng)充分___________、培養(yǎng)后形成的一個(gè)單菌落應(yīng)代表原樣品中的___________。在用該方法培養(yǎng)的過(guò)程中,試管周圍不需要保持無(wú)氧條件,原因是______________________

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如下圖為一實(shí)驗(yàn)裝置,甲、乙兩個(gè)小室由一小孔相連通,小孔上覆蓋著一個(gè)雙層磷脂分子薄膜。在兩室中分別插人電極,使離子做定向移動(dòng)。甲室內(nèi)盛K或Na溶液,乙室內(nèi)盛水。請(qǐng)據(jù)圖回答問題:

(1)圖一中,甲、乙兩室中水面上升的是________,原因是_____________________________。

(2)圖二實(shí)驗(yàn)中,甲室中的K進(jìn)入乙室,說(shuō)明加入的纈氨霉素起到了________的作用。

(3)圖三實(shí)驗(yàn)中,Na不能進(jìn)入乙室,說(shuō)明____________________

(4)上述實(shí)驗(yàn)間接地說(shuō)明了雙層磷脂分子薄膜具有________________的特點(diǎn)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在高倍顯微鏡下觀察處于有絲分裂中期的高等植物細(xì)胞,能看到的結(jié)構(gòu)是( )

A.赤道板、染色體、細(xì)胞膜 B.紡錘體、中心體、染色體

C.細(xì)胞壁、染色體、紡錘體 D.細(xì)胞壁、核膜、著絲點(diǎn)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)在顯微鏡下觀察,發(fā)現(xiàn)載玻片上每單位面積平均有50個(gè)酵母菌細(xì)胞,把制作此裝片的樣液繼續(xù)培養(yǎng)6h后再稀釋10倍,然后制作成裝片放到相同的顯微鏡下觀察,則發(fā)現(xiàn)每單位面積平均有80個(gè)細(xì)胞。可推斷細(xì)胞周期的平均時(shí)間是( 。

A. 0.5hB. 1.5hC. 2hD. 2.5h

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同步練習(xí)冊(cè)答案