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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于毛霉的敘述，錯(cuò)誤的是(　　)

A. 毛霉是一類(lèi)有細(xì)胞壁但沒(méi)有成形細(xì)胞核的生物

B. 毛霉屬于異養(yǎng)生物，在生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者

C. 毛霉的菌絲有直立菌絲和匍匐菌絲

D. 豆腐上長(zhǎng)出的白毛主要是毛霉的直立菌絲

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖曲線顯示在一定pH范圍內(nèi)，酶A和酶B所催化的反應(yīng)速率。下列選項(xiàng)不正確的是（ ）

A. 在該實(shí)驗(yàn)中，要保持反應(yīng)時(shí)溫度是恒定的

B. 實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，先加入底物，再加入酶，最后調(diào)節(jié)pH

C. pH=5時(shí)，酶A酶B催化的反應(yīng)速率相等

D. pH=6時(shí)，酶A酶B的壽命不相同

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】達(dá)爾文《物種起源》中闡述的“物競(jìng)天擇，適者生存”法則不僅適用自然界，在人類(lèi)社會(huì)也同樣適用。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)菌的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 硝化細(xì)菌能以NH3作為氮源和能源物質(zhì)

B. 某些細(xì)菌可以利用光能固定CO2合成有機(jī)物

C. 生長(zhǎng)因子是某些細(xì)菌生長(zhǎng)過(guò)程中需要額外補(bǔ)充的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

D. 含伊紅和美藍(lán)試劑的培養(yǎng)基不能用來(lái)鑒別牛奶中的大腸桿菌

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下列操作不屬于微生物的分離步驟的是(　　)

A. 稀釋 B. 劃線或涂布 C. 接斜面 D. 培養(yǎng)

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某植物葉肉細(xì)胞的部分生理過(guò)程示意圖，下表為該植物葉片中葉綠素含量（葉綠素通常和蛋白質(zhì)結(jié)合成為結(jié)合型葉綠素，在某些環(huán)境因素化響下，部分結(jié)合型葉綠素均蛋白質(zhì)分離，成為游離型葉綠素）。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

采集日期

（月-日）

某地區(qū)該植物葉片中葉綠素含量（mg/g）

總量

游離型

結(jié)合型

7-1

2.34

0.11

2.23

8-1

2.30

0.12

2.18

9-1

1.92

0.21

1.71

10-1

1.58

0.29

1.29

11-1

1.21

0.41

0.81

（1）①過(guò)程的反應(yīng)場(chǎng)所是_____________，此過(guò)程中[H]來(lái)自于_____________（細(xì)胞結(jié)構(gòu)）。

（2）②過(guò)程中，[H]的移動(dòng)方向是_____________。若用180標(biāo)記的H2O灌溉該植株，則可能出現(xiàn)含180的氣體有_____________。

（3）當(dāng)細(xì)胞中有②過(guò)程發(fā)生而沒(méi)對(duì)③過(guò)程發(fā)生時(shí)，該細(xì)胞所處的生理狀態(tài)是_____________；若要①過(guò)程發(fā)生而②過(guò)程不發(fā)生，則需要改變的外界條件是_____________。

（4）從表中數(shù)據(jù)分析，導(dǎo)致該植株葉片光合速率下降的主要原因是_____________。為提取葉片中的葉綠素，研磨前在研缽中除加入剪碎的葉片外，還應(yīng)加入_____________，經(jīng)快速研磨、過(guò)濾，將濾液收集到試管中，塞上橡皮塞。將試管置于適當(dāng)?shù)墓庹障?—3 min后，試管內(nèi)的氧含量_____________。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是為理解某些生物學(xué)問(wèn)題所建立的數(shù)學(xué)模型（僅表示一定條件下的變化趨勢(shì)），以下對(duì)這些數(shù)學(xué)模型的敘述正確的是

A. 若圖甲中X軸為時(shí)間、Y軸為某種群個(gè)體數(shù)，則在a點(diǎn)改變壞境條件或種群遺傳因素，K值將增大

B. 若圖乙中X軸為時(shí)間、Y軸為去掉頂芽后側(cè)芽部位生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素的濃度變化，則曲線a表示生長(zhǎng)素，曲線b表示細(xì)胞分裂素

C. 若圖丁X軸為溫度、Y軸為某種酶的活性變化，則處于a、b溫度時(shí)酶活性低的原因相同

D. 若圖丙中X軸為蔗糖溶液濃度、Y軸為蘿卜條質(zhì)量變化，則將處于b濃度溶液中的蘿卜條移入a濃度溶液中，該蘿卜條的質(zhì)量將增加

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型及物質(zhì)跨膜運(yùn)輸示意圖，其中①②③④表示物質(zhì)運(yùn)輸?shù)姆绞�。下列相關(guān)敘述不正確的是

A. 葡萄糖跨膜運(yùn)輸既可能通過(guò)③方式，也可能通過(guò)④方式

B. 膜外側(cè)的糖蛋白可能與機(jī)體的免疫、體液調(diào)節(jié)等有關(guān)

C. 大分子有機(jī)物要通過(guò)載體蛋白的轉(zhuǎn)運(yùn)才能進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)，并且要消耗能量

D. 人體內(nèi)神經(jīng)元興奮的生理基礎(chǔ)是Na+通過(guò)②方式內(nèi)流

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】“唯有牡丹真國(guó)色，花開(kāi)時(shí)節(jié)動(dòng)京城”。牡丹的花色由三對(duì)等位基因（A與 a、 B與b、D與d）控制，研究發(fā)現(xiàn)當(dāng)體細(xì)胞中的d基因數(shù)多于D基因時(shí)，D基因不能表達(dá)，且A基因?qū)基因的表達(dá)有抑制作用（如圖中所示）。請(qǐng)分析回答問(wèn)題：

（1）由圖甲可知，基因?qū)π誀羁刂频耐緩绞?/span>_______________________________________；正常情況下，花色為橙紅色的牡丹基因型可能有______種。

（2）研究過(guò)程中發(fā)現(xiàn)一個(gè)突變體，基因型為為aaBbDdd，請(qǐng)推測(cè)其花色為_________。

（3）該突變體細(xì)胞基因型與其可能的染色體組成如圖乙所示（其他染色體與基因均正常，產(chǎn)生的各種配子正常存活）。為了探究該突變體是圖乙中的哪種類(lèi)型，科學(xué)家讓其與基因型為aaBBDD的正常植株雜交，觀察并統(tǒng)計(jì)子代的表現(xiàn)型及其比例。

實(shí)驗(yàn)預(yù)測(cè)及結(jié)論：

①若子代表現(xiàn)型及比例為_________，則該突變體是圖乙中類(lèi)型①；

②若子代表現(xiàn)型及比例為_________，則該突變體是圖乙中類(lèi)型②；

③若子代表現(xiàn)型及比例為_________，則該突變體是圖乙中類(lèi)型③。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞的敘述，正確的是

A. 碳在生物群落和無(wú)機(jī)壞境之間主要以有機(jī)物的形式循環(huán)

B. 消費(fèi)者的存在使物質(zhì)循環(huán)速度減緩

C. 生產(chǎn)者和次級(jí)消費(fèi)者之間不能進(jìn)行信息傳遞

D. 捕食者狼和被捕食者兔子之間的信息傳遞是相互的

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同步練習(xí)冊(cè)答案