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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】某些化學(xué)試劑能夠使生物組織中的有關(guān)有機(jī)化合物產(chǎn)生特定的顏色反應(yīng)，根據(jù)下列表格，將相關(guān)內(nèi)容填寫(xiě)在表格下的相應(yīng)橫線上．

物 質(zhì)

試 劑

現(xiàn) 象

還原性糖

磚紅色沉淀

蛋白質(zhì)

紫色

DNA

綠 色

吡羅紅

脂 肪

橘黃色

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】為了探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式，某同學(xué)將實(shí)驗(yàn)材料和用具按如圖所示安裝好。以下關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法，不正確的是(　　)

A. 甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)探究的分別是酵母菌在有氧、無(wú)氧條件下的呼吸方式

B. 加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液是為了吸收空氣中的CO2

C. 將橙色的重鉻酸鉀溶液滴入B瓶中變成灰綠色，證明有酒精產(chǎn)生

D. 乙組中B瓶先封口放置一段時(shí)間的目的是消耗B瓶中的O2以形成無(wú)氧的環(huán)境

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】夏季晴朗的白天，取某種綠色植物頂部向陽(yáng)的葉片(陽(yáng)葉)和下部陰蔽的葉片(陰葉)進(jìn)行不離體光合作用測(cè)試。從8：00~17：00每隔1h測(cè)定一次，結(jié)果如下圖所示。請(qǐng)回答：

(1)凈光合速率與總光合速率、呼吸速率的關(guān)系可用式子表示為___________，其中，___________速率可用葉片吸收CO2的速率來(lái)表示。

(2)胞間CO2來(lái)自外界大氣，被光合作用___________反應(yīng)階段消耗，由圖可知，陰葉胞間CO2濃度與凈光合速率呈___________(填“正”或“負(fù)”)相關(guān)，呈現(xiàn)這種相關(guān)性的原因是______________________。

(3)陽(yáng)葉出現(xiàn)明顯的光合午休現(xiàn)象，而陰葉卻沒(méi)有，表明該種綠色植物葉片光合午休由___________(填“遺傳因素”或“環(huán)境因素”)引起。

(4)一般認(rèn)為，光合午休的原因是此時(shí)氣溫高，蒸騰作用強(qiáng)，氣孔大量關(guān)閉，CO2供應(yīng)減少，導(dǎo)致光合作用強(qiáng)度明顯減弱。圖示實(shí)驗(yàn)結(jié)果___________(填“支持”或“不支持”)上述觀點(diǎn)，判斷依據(jù)是______________________。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1是由蛇毒引發(fā)的免疫反應(yīng)示意圖，圖2是該蛇毒影響細(xì)胞間興奮傳遞示意圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖1中物質(zhì)A、物質(zhì)B分別是_______________。

（2）人遇到蛇時(shí)，在特別恐懼的情況下，腎上腺素的分泌增加，呼吸頻率加快，心率加速。這種調(diào)節(jié)方式屬于______________________。

（3）根據(jù)圖2可知，當(dāng)神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)到突觸前膜時(shí)，乙酰膽堿釋放并擴(kuò)散到突觸后膜，與乙酰膽堿受體結(jié)合，使突觸后膜對(duì)Na+ 的通透性增大，引起突觸后膜電位發(fā)生的變化是____________。

（4）人被蛇咬傷后，病人會(huì)出現(xiàn)全身肌肉癱瘓的癥狀。結(jié)合圖2推測(cè)該蛇毒影響細(xì)胞間興奮傳遞的原因是。_________

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為植物生長(zhǎng)過(guò)程中的兩種現(xiàn)象，下列分析正確的是（）

A. 圖甲中生長(zhǎng)素在背光側(cè)多，細(xì)胞伸長(zhǎng)快，所以出現(xiàn)向光生長(zhǎng)現(xiàn)象

B. 圖甲中植物根水平生長(zhǎng)，以利于吸收土壤中的水分

C. 圖乙中莖的生長(zhǎng)體現(xiàn)了生長(zhǎng)素的兩重性

D. 這兩種現(xiàn)象的產(chǎn)生都與單側(cè)光影響了生長(zhǎng)素分布有關(guān)

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】進(jìn)食可刺激小腸K細(xì)胞分泌多肽GIP，GIP可作用于胰島細(xì)胞和脂肪細(xì)胞，其作用機(jī)制如圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. K細(xì)胞合成GIP的原料是氨基酸

B. GIP與胰島素相互拮抗，共同維持血糖含量的穩(wěn)定

C. 體內(nèi)存在結(jié)構(gòu)X抗體的患者，可通過(guò)注射胰島素控制血糖

D. 給實(shí)驗(yàn)鼠分別口服和靜脈注射等量葡萄糖，口服組的血漿中胰島素水平更高

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】為了研究溫度對(duì)某種酶活性的影響，設(shè)置三個(gè)實(shí)驗(yàn)組：A組（20℃）、B組（40℃）和C組（60℃），測(cè)定各組在不同反應(yīng)時(shí)間內(nèi)的產(chǎn)物濃度（其他條件相同），結(jié)果如圖�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）三個(gè)溫度條件下，該酶活性最高的是 組。

（2）在時(shí)間t1之前，如果A組溫度提高10℃，那么A組酶催化反應(yīng)的速度會(huì) 。

（3）如果在時(shí)間t2時(shí)，向C組反應(yīng)體系中增加2倍量的底物，其他條件保持不變，那么在t3時(shí)，C組產(chǎn)物總量 ，原因是 。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示的是某同學(xué)做的兩個(gè)關(guān)于生長(zhǎng)素運(yùn)輸?shù)膶?shí)驗(yàn)。下列相關(guān)敘述中正確的是

A. 圖一所示的實(shí)驗(yàn)證明受到單側(cè)光的照射后，部分生長(zhǎng)素分解

B. 圖一中置于黑暗處的胚芽鞘尖端不能進(jìn)行生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸

C. 圖二所示的實(shí)驗(yàn)證明了生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸不受重力的影響

D. 圖二中根處的生長(zhǎng)素運(yùn)輸需要消耗ATP，但莖處的生長(zhǎng)素的運(yùn)輸不需要消耗ATP

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】氨基酸縮合后生成水分子中的氧原子來(lái)自氨基酸的（ ）
A.羧基
B.氨基
C.R基
D.氨基和羧基

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下列行為不符合綠色消費(fèi)的是（ ）
A.習(xí)慣于把還可以書(shū)寫(xiě)的紙收集起來(lái)，以便重新適應(yīng)
B.在洗衣服時(shí)，基本上使用肥皂或無(wú)磷洗衣粉。
C.較多使用普通電池，較少使用充電電池
D.即使某些野生動(dòng)物現(xiàn)在人工飼養(yǎng)了，自己也不吃這些野生動(dòng)物

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同步練習(xí)冊(cè)答案