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【題目】關(guān)于細(xì)胞中的膜結(jié)構(gòu),下列說法正確的是
A.含有光合色素的生物膜有類囊體膜、質(zhì)膜和液泡膜
B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)將加工后的蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)移到高爾基體,體現(xiàn)了質(zhì)膜的流動性
C.細(xì)胞內(nèi)的膜系統(tǒng)包括內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、核糖體膜、細(xì)胞核膜、高爾基體膜等
D.細(xì)胞內(nèi)的光面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)具有更新膜成分的功能
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【題目】有關(guān)細(xì)胞生命歷程中各種現(xiàn)象的敘述,正確的是
A.衰老的細(xì)胞內(nèi)線粒體萎縮變小,數(shù)量減少
B.在不斷增長的癌組織中,癌細(xì)胞代謝減弱導(dǎo)致粘連蛋白不斷減少
C.隨著細(xì)胞的生長,細(xì)胞體積和表面積的比值一定會有所增大
D.細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)功能分化受阻是細(xì)胞凋亡的原因
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【題目】下圖為某農(nóng)戶建立的一個小型的生態(tài)工程示意圖,下列敘述錯誤的是( )
A.這是一個屬于人工干預(yù)下的庭院生態(tài)系統(tǒng)
B.該生態(tài)工程的核心技術(shù)是物質(zhì)的良性循環(huán)技術(shù)
C.流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是果樹等生產(chǎn)者固定的太陽能
D.對該工程的經(jīng)濟(jì)效益分析,可從系統(tǒng)內(nèi)部的投入和產(chǎn)出、系統(tǒng)的實際消費(fèi)、系統(tǒng)的有效貢獻(xiàn)等三方面進(jìn)行核算
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【題目】圖為某哺乳動物(2n=42)產(chǎn)生精細(xì)胞過程示意圖。下列敘述正確的是( )
A.整個圖示過程存在細(xì)胞周期
B.過程②③均發(fā)生了著絲粒一分為二
C.細(xì)胞b含有21個四分體,42個基因座位
D.過程②的前期比過程③的前期所經(jīng)歷的時間長
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【題目】如圖為人體激素調(diào)節(jié)過程示意圖,有關(guān)說法錯誤的是
A.某些情況下靶細(xì)胞分泌的物質(zhì)可作用于內(nèi)分泌細(xì)胞
B.有的激素需進(jìn)入靶細(xì)胞內(nèi)部才能起作用
C.下丘腦可通過神經(jīng)調(diào)節(jié)直接作用于靶細(xì)胞
D.由于胃的強(qiáng)酸環(huán)境對激素有破壞作用,因此激素只能通過注射補(bǔ)充
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【題目】某池塘群落演替的過程如下,有關(guān)說法錯誤的是
A.演替的順序為丁→甲→丙→乙,演替過程中群落的能量輸入大于能量輸出
B.圖示只展示了部分演替過程,演替將在此基礎(chǔ)上繼續(xù)進(jìn)行,沒有終點
C.圖示四個過程中的群落均有水平結(jié)構(gòu)和垂直結(jié)構(gòu),且垂直分層不盡相同
D.在人為因素的影響下,群落演替的方向可能發(fā)生改變
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【題目】下圖為細(xì)胞中ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化示意圖(M表示酶,Q表示能量,甲、乙表示化合物)。下列敘述錯誤的是( )
A.Q1可以來源于光能,Q2也可以轉(zhuǎn)化為光能
B.物質(zhì)乙由腺苷和磷酸基團(tuán)組成,只含有一個高能磷酸鍵
C.M與底物結(jié)合形成M–底物復(fù)合物,M會發(fā)生一定的形狀改變
D.厭氧呼吸第二階段會發(fā)生由右向左反應(yīng)的過程
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【題目】阿爾茨海默。AD),俗稱老年性癡呆,病理特征為-淀粉樣蛋白(A)沉積引起神經(jīng)元凋亡,使患者學(xué)習(xí)記憶能力減退。大蒜素是大蒜中的活性成分,具有保護(hù)大腦神經(jīng)元和抑制腦細(xì)胞凋亡等作用。為研究大蒜素對AD發(fā)病進(jìn)程中學(xué)習(xí)記憶能力和神經(jīng)元病理的影響,研究人員進(jìn)行了如下實驗:
①以同月齡、生長狀況相似的小鼠,構(gòu)建AD模型小鼠。
②進(jìn)行如表所示的分組及處理,連續(xù)用藥4個月。
組別 | 實驗材料 | 實驗處理 |
甲 | ? | 玉米油灌胃處理 |
乙 | AD模型小鼠 | ? |
丙 | ? | 大蒜素(溶于玉米油)灌胃給藥 |
③三組小鼠進(jìn)行水迷宮實驗:在水中放置平臺,訓(xùn)練小鼠記憶平臺位置;之后再撤去平臺,觀察小鼠的運(yùn)動軌跡,以檢測小鼠的_______。
④測定三組小鼠腦內(nèi)A的含量和其他三種蛋白PS1、Bax、Bcl-2(PS1為催化產(chǎn)生A的酶;Bax和Bcl-2則為細(xì)胞凋亡相關(guān)的蛋白)的表達(dá)水平,以了解小鼠神經(jīng)元病理情況。
請回答:
(1)將上述實驗過程中的部分內(nèi)容補(bǔ)充完整。
②甲組實驗材料:______________。
乙組實驗處理:______________。
丙組實驗材料:______________。
③觀察小鼠的運(yùn)動軌跡,以檢測小鼠的_______。
(2)小鼠水迷宮實驗結(jié)果如圖所示(圖中“█”表示迷宮實驗時水中平臺位置)。
該實驗結(jié)果支持大蒜素對AD有改善作用的結(jié)論,原因是________。
(3)三組小鼠神經(jīng)元內(nèi)三種蛋白PS1、Bax、Bcl-2的表達(dá)水平如圖2(條帶寬窄和顏色深淺代表相應(yīng)蛋白表達(dá)水平的高低;-actin廣泛分布于細(xì)胞溶膠中,蛋白表達(dá)水平通常不會發(fā)生改變,因此被廣泛用于實驗時樣量是否一致的參照)。
①結(jié)合圖2結(jié)果,預(yù)測三組小鼠腦內(nèi)A相對含量(設(shè)計一個坐標(biāo)系,以柱形圖表示)。_________
②根據(jù)以上結(jié)果,推測大蒜素可通過_________,減少A的含量;還可通過________,從而在一定程度上減少神經(jīng)元的凋亡,進(jìn)而使AD模型小鼠的學(xué)習(xí)記憶能力得到改善。
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【題目】請回答下列關(guān)于食醋釀制的相關(guān)問題:
(1)食醋的天然發(fā)酵醋醅中存在多種醋桿菌,擬從中分離出高產(chǎn)酸醋桿菌。取10g醋醅樣品加入裝有90mL_______的錐形瓶中,混勻后用_______法接種于培養(yǎng)基(用溴甲酚紫做指示劑,根據(jù)有無變色圈判斷是否產(chǎn)酸)上,適宜條件下培養(yǎng)48h,挑取________的菌落,純化培養(yǎng)。
(2)醋醅中;烊胍恍熎、谷糠來增加疏松程度,其作用是_______。除醋桿菌外,醋醅中還有紅曲霉菌等微生物,這些微生物賦予了食醋獨特的風(fēng)味。若要分離出其中的紅曲霉菌,可用_______(A.LB培養(yǎng)基 B.MS培養(yǎng)基 C.土豆培養(yǎng)基 D.牛肉湯培養(yǎng)基)培養(yǎng)。紅曲霉菌具有的酯化酶、糖化淀粉酶等,除能賦予食醋獨特的風(fēng)味,還能_______,以增加產(chǎn)量。
(3)使用果膠酶處理可使食醋澄清。為減少果膠酶的使用量,常用脫乙酰幾丁質(zhì)為載體、戊二醛為偶聯(lián)劑固定果膠酶,這種固定化方法屬于_______。為了解固定化果膠酶的特性,科研人員進(jìn)行了相關(guān)實驗得到如下結(jié)果。據(jù)圖分析,固定化果膠酶的優(yōu)點是_______。
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【題目】某種線蟲只有雄性(常染色體數(shù)目為10條,性染色體只有1條X,表示為XO)和雌雄同體(常染色體數(shù)目為10條,性染色體為XX)兩種類型。雄性可使雌雄同體受精,雌雄同體可自體受精,但雌雄同體之間不能雜交。其2號染色體上一對等位基因決定其身體細(xì)長或短粗(相關(guān)基因用B和b表示),顯隱性未知;另一性狀的野生型對突變型為顯性(相關(guān)基因用D和d表示),基因位置未知。為研究該線蟲的遺傳,進(jìn)行了如下實驗:
實驗 | 線蟲雜交組合 | F1 | ||
雄體 | 雌雄同體 | 雄體 表現(xiàn)型及數(shù)量 | 雌雄同體 表現(xiàn)型及數(shù)量 | |
1 | 細(xì)長野生型 | 短粗突變型 | 細(xì)長突變型236 短粗突變型227 | 細(xì)長野生型232 短粗野生型235 |
2 | 細(xì)長突變型 | 細(xì)長野生型 | 細(xì)長野生型281 短粗野生型138 | 細(xì)長野生型277 短粗野生型142 |
3 | 細(xì)長突變型 | 短粗野生型 | 細(xì)長野生型132 短粗野生型137 細(xì)長突變型126 短粗突變型131 | 細(xì)長野生型133 短粗野生型141 細(xì)長突變型122 短粗突變型130 |
注:上述雜交實驗均未發(fā)生雌雄同體線蟲的自體受精過程。
(1)該線蟲身體細(xì)長由基因_______控制;D和d基因位于_______染色體。
(2)實驗2所得F1的雄體、雌雄同體中身體細(xì)長:短粗均接近2:1,造成這種現(xiàn)象的原因是_______。實驗3的親本基因型為_______。從實驗3的F1中選取細(xì)長野生型雌雄同體自體受精,子代中細(xì)長突變型所占的比例為_______。
(3)若僅考慮D和d控制的這一性狀,將突變型雌雄同體與野生型雄體混合培養(yǎng),則F1的表現(xiàn)型有_______。從F1選出表現(xiàn)為野生型的個體,另行單獨培養(yǎng)并獲得子代,請用遺傳圖解表示該過程_______。
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