科目: 來源: 題型:
【題目】如圖是運(yùn)用生物工程技術(shù)培育“轉(zhuǎn)基因試管!钡膱D解。請(qǐng)回答下列相關(guān)問題:
(l)圖中①過程之前通常采用_____法對(duì)采集的良種公牛精子進(jìn)行獲能處理。精子和卵子在發(fā)生上的重要區(qū)別是哺乳動(dòng)物卵泡的形成和在卵巢內(nèi)的儲(chǔ)備是在_____完成的。
(2)圖中③過程通常選擇發(fā)育到_____階段的胚胎進(jìn)行移植,移植后的胚胎能在受體子宮中存活的生理基礎(chǔ)是_____
(3)構(gòu)建藥用蛋白基因表達(dá)載體需要將藥用蛋白基因與_____的啟動(dòng)子等調(diào)控組件重組在一起,通過_____方法導(dǎo)入到性染色體組成為_____的受精卵中。
(4)若得到的藥用蛋白不穩(wěn)定,在體外保存期短。為解決這一問題,可通過對(duì)藥用蛋白基因進(jìn)行_____來實(shí)現(xiàn)對(duì)現(xiàn)有藥用蛋白的改造。
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】下圖是某真核生物細(xì)胞內(nèi)基因 m 的表達(dá)過程;卮鹣铝袉栴}:
(1)過程①為______,其模板鏈為基因 m 中的______鏈。
(2)過程②中,某些 RNA 能夠?qū)?/span> hnRNA 剪接而形成 mRNA,這說明 RNA 具有_____功能。過程③中翻譯的方向是_____(填左→右或右→左),判斷的依據(jù) 是_________。
(3)基因中的遺傳信息通過轉(zhuǎn)錄傳遞給 RNA 分子,再通過翻譯將遺傳信息反映到蛋 白質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)上。這種遺傳信息傳遞過程能實(shí)現(xiàn)不同物質(zhì)分子之間信息的一一對(duì)應(yīng)關(guān)系, 依靠的是_____和_____兩種機(jī)制。
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于甲、乙、丙三個(gè)與 DNA 分子相關(guān)的圖形的說法正確的是( )
A.圖甲所示 DNA 在含 15N 的培養(yǎng)液中復(fù)制兩代,含 14N 的子代 DNA 占 1/8
B.圖甲和圖乙所示物質(zhì)均出現(xiàn)在圖丙中
C.圖丙中①所示的堿基發(fā)生替換后不一定影響相關(guān)密碼子的改變
D.人體細(xì)胞能進(jìn)行圖乙過程的部位有細(xì)胞核和線粒體,且能進(jìn)行圖丙所示過程
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】下圖是利用蘋果生產(chǎn)果汁、果酒和果醋的大致工藝流程,請(qǐng)回答下列問題:
(1)用蘋果加工成果汁的過程中,需要加入果膠酶,果膠酶可以將果膠分解成________________,使渾濁的果汁變得澄清。為了探究溫度對(duì)果膠酶活性的影響,通?捎脼V出的蘋果汁的 _______________ 來判斷果膠酶活性的高低。
(2)為了進(jìn)行果酒的發(fā)酵生產(chǎn),通常先分離純化酵母菌,然后擴(kuò)大培養(yǎng)、固定化酵母細(xì)胞,最后才接種、發(fā)酵。
①在分離純化酵母菌時(shí),需要進(jìn)行無菌操作,其中對(duì)培養(yǎng)皿通常采用干熱滅菌。
②在使用液體培養(yǎng)基擴(kuò)大培養(yǎng)的過程中,需要不斷地進(jìn)行振動(dòng)或攪拌,目的是____________,有利于酵母菌的繁殖。
③制備固定化酵母細(xì)胞:細(xì)胞多采用____________法固定化,酵母細(xì)胞固定前需要進(jìn)行活化,原因是____________。如果制作的凝膠珠顏色過淺、呈白色,說明海藻酸鈉____________,固定的酵母細(xì)胞數(shù)目______。
④用固定化酵母細(xì)胞發(fā)酵。
(3)蘋果酒經(jīng)過進(jìn)一步發(fā)酵可形成蘋果醋,在此過程中,要適時(shí)向發(fā)酵液中通入空氣,原因是____________。
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】水稻高莖(A)對(duì)矮莖(a)為顯性,花粉粒長形(B)對(duì)圓形(b)為顯性,花粉粒非 糯性(D)對(duì)糯性(d)為顯性,非糯性花粉遇碘液變藍(lán)色,糯性花粉遇碘液變橙紅色, 欲研究三對(duì)基因的位置關(guān)系用甲(AABBdd)、乙(AAbbDD)、丙(aabbdd)三種水 稻做了兩組實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下表。據(jù)表分析錯(cuò)誤的是( )
親本 | F1 生殖細(xì)胞 | |
組合一 | 甲×丙 | ABd∶Abd∶aBd∶abd=4∶1∶1∶4 |
組合二 | 乙×丙 | AbD∶Abd∶abD∶abd=1∶1∶1∶1 |
A.由組合一結(jié)果可知基因 A/a 與 B/b 位于一對(duì)同源染色體上
B.組合一的 F1 減數(shù)分裂形成配子時(shí) 2/5 的初級(jí)精母細(xì)胞發(fā)生了交叉互換
C.組合二結(jié)果可知基因 A/a 與 D/d 位于非同源染色體上
D.若僅用花粉鑒定法驗(yàn)證基因自由組合定律,可選用的親本組合有甲×丙、乙×丙
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】下圖甲、乙兩個(gè)家族中的遺傳病分別由一對(duì)等位基因控制,兩個(gè)家族中的致病基因均可獨(dú)致病,II-2和Ⅱ-3均不含有對(duì)方家族的致病基因。據(jù)圖分析,甲、乙兩個(gè)家族中的致病基因
A. 既可能都是隱性致病基因,也可能都是顯性致病基因
B. 既可能都位于常染色體上,也可能都位于X染色體上
C. 既可能位于同一條染色體上,也可能位于不同的染色體上
D. 既可能在一對(duì)同源染色體上,也可能在兩對(duì)非同源染色體上
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】圖1為某生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)部分示意圖,圖2是該生態(tài)系統(tǒng)中幾種生物之間的食物關(guān)系示意圖,據(jù)圖回答下列問題:
(1)若圖1中乙表示化石燃料,圖中還缺少一個(gè)重要的過程,請(qǐng)用文字和箭頭形式書寫出來 ___。
因二氧化碳等溫室氣體的大量排放,形成溫室效應(yīng),導(dǎo)致氣溫升高,為緩解溫室效應(yīng)可采取的措施有 ___答出兩條即可)。
(2)假設(shè)圖2中A種群同化的能量是5.8×109 kJ,其中有1.3×109 kJ的能量傳遞給E種群,若能量的傳遞效率為10%~20%,則C種群同化的能量至多是 ___kJ。
(3)在對(duì)該生態(tài)系統(tǒng)某一植物種群進(jìn)行的調(diào)查中,發(fā)現(xiàn)基因型為DD和dd的植株所占比例分別為 30%和50%,第二年對(duì)同一種群進(jìn)行的調(diào)查中,發(fā)現(xiàn)基因型為DD和dd的植株所占比例分別為18%和38%,則在這一年中,該植物種群_____填“發(fā)生”或“未發(fā)生”)進(jìn)化,理由______________
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】圖一是某動(dòng)物細(xì)胞分裂中部分染色體示意圖,三個(gè)細(xì)胞均來自同一個(gè)體;圖二是該動(dòng)物某細(xì)胞分裂過程染色體數(shù)目變化的數(shù)學(xué)模型(部分時(shí)期)。據(jù)圖分析正確的是( )
A.圖二處于CD后段的細(xì)胞在細(xì)胞中央會(huì)出現(xiàn)細(xì)胞板
B.圖二CD段對(duì)應(yīng)的細(xì)胞中一定有同源染色體
C.圖二可表示乙或丙細(xì)胞在細(xì)胞分裂過程中染色體數(shù)目的變化規(guī)律
D.依據(jù)每條染色體都含有染色單體可判斷甲細(xì)胞是初級(jí)卵母細(xì)胞
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】下表是探究兩種植物根部競(jìng)爭和莖葉競(jìng)爭對(duì)植物生長影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。表中單株干重的百分比表示在無關(guān)變量相同且適宜的情況下,每組單株干重占單獨(dú)種植時(shí)干重的百分比。下列分析錯(cuò)誤的是
A.甲組和乙組均為對(duì)照組
B.Z和W要求選擇同種生長發(fā)育狀況相同的植株
C.植物受土壤資源限制的程度比受光資源限制的程度更高
D.植物根莖葉競(jìng)爭時(shí)干重的總降低程度接近于根部和莖葉單獨(dú)競(jìng)爭時(shí)干重下降程度的乘積
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】一對(duì)患抗維生素 D 佝僂病的夫婦(女性為雜合子)生了一個(gè)患病且性染色體組成為 XXY的孩子,下列示意圖中不能解釋其產(chǎn)生原因的是( )
A.B.C.D.
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com