（1）圖1食物網(wǎng)中有________條食物鏈，蜉蝣和浮游動物的種間關(guān)系為_____________。

（2）流入該稻田生態(tài)系統(tǒng)的總能量是_______________________________。圖2中，A1表示的含義是__________________________，第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率為____________。

（3）卷葉螟排出的糞便中的能量屬于圖2中_____________(填圖中字母)部分。

（4）稻田養(yǎng)魚既可使稻增產(chǎn)，也可收獲魚類，有較好的經(jīng)濟(jì)效益。從生態(tài)學(xué)角度分析，在稻田放養(yǎng)魚類可提高生態(tài)系統(tǒng)的____________穩(wěn)定性。魚能捕食蜉蝣和浮游動物，從能量流動的角度看，其目的是_______________________________________。

（1）在生態(tài)系統(tǒng)的成分中，丙屬于____________。④表示的生理過程是______________。

（2）碳元素在生物群落與無機(jī)環(huán)境間循環(huán)的主要形式是_________，為減少溫室氣體排放，應(yīng)呼吁人們積極行動起來，力求減少圖1中過程________(填圖中的數(shù)字序號)的碳排放量。

（3）流入圖2所示生態(tài)系統(tǒng)的總能量是_____________千焦，B和C之間的能量傳遞效率為__________。生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的特點(diǎn)是____________________。

（1）將葡萄糖溶液煮沸的主要目的是________________，冷卻后才接種酵母菌可防止 ________________________。

（2）對培養(yǎng)液中酵母菌進(jìn)行計(jì)數(shù)時(shí)，逐個(gè)統(tǒng)計(jì)是非常困難的，可以采用__________法。

（3）本實(shí)驗(yàn)沒有另設(shè)對照實(shí)驗(yàn)，原因是___________________________。該實(shí)驗(yàn)需要重復(fù)實(shí)驗(yàn)，原因是___________________________。

（4）在培養(yǎng)后期對培養(yǎng)液稀釋100倍后，用血球計(jì)數(shù)板（規(guī)格為1mm×1mm×0．1mm，25×16式）計(jì)數(shù)，顯微觀察時(shí)，甲同學(xué)在調(diào)焦清楚后，只能看清血球計(jì)數(shù)板的橫線而看不清豎線，此時(shí)應(yīng)該_____________________________，后來統(tǒng)計(jì)其中的五個(gè)中方格共有酵母菌120個(gè)。同時(shí)興趣小組的同學(xué)另取一定量培養(yǎng)液用臺盼藍(lán)對酵母菌進(jìn)行染色，多次鏡檢獲得結(jié)果如下：

則培養(yǎng)液中活酵母菌的密度為___________個(gè)/毫升。

A.F1共有9種基因型，其中黑色雌性個(gè)體有2種基因型

B.該昆蟲種群中不可能出現(xiàn)純合黑色雌性個(gè)體，也不可能出現(xiàn)黑色和褐色雄性個(gè)體

C.選取F1種黃色雌性個(gè)體與黃色雄性個(gè)體相互交配，后代中雌雄比例為1：1，雌性和雄性均只有兩種表現(xiàn)型，比例8：1

D.選取F1中黑色雌性、黃色雌性個(gè)體和白色雄性個(gè)體混合隨機(jī)交配，后代雌雄比例為4：3，其中雄性個(gè)體有2種表現(xiàn)型，比例3：1

【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組先后開展了下列實(shí)驗(yàn)，請回答問題：
（1）為探究植物的向光性，對胚芽鞘分別進(jìn)行了甲、乙、丙的3種實(shí)驗(yàn)處理。

胚芽鞘會發(fā)生彎曲生長的是__________，造成這一現(xiàn)象的原因是___________________。

（2）為探究不同濃度的生長素類似物溶液對某種植物莖段側(cè)芽生長的影響，進(jìn)行了有關(guān)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果見下表。

①濃度Ⅲ的生長素類似物溶液對側(cè)芽生長所起的作用是__________（填促進(jìn)或抑制）。該實(shí)驗(yàn)的各種處理中，促進(jìn)側(cè)芽生長效果最佳的方法是_______________________________________。

②分析表中數(shù)據(jù)可知，濃度Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ之間大小關(guān)系可能成立的有__________（填字母）。

a．Ⅰ＜Ⅱ＜Ⅲ b．Ⅲ＜Ⅰ＜Ⅱ

c．Ⅱ＜Ⅰ＜Ⅲ d．Ⅰ＜Ⅲ＜Ⅱ

③將濃度Ⅰ生長素類似物溶液稀釋后，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)。與稀釋前濃度Ⅰ的實(shí)驗(yàn)結(jié)果相比，稀釋后實(shí)驗(yàn)中側(cè)芽生長量的變化及原因可能有__________（填字母）。

a．增加，因?yàn)榇龠M(jìn)作用增強(qiáng) b．減少，因?yàn)榇龠M(jìn)作用減弱

c．減少，因?yàn)橐种谱饔迷鰪?qiáng) d．不變，因?yàn)榇龠M(jìn)作用相同

神經(jīng)、體液和免疫相互調(diào)節(jié)的示意圖

（1）促腎上腺皮質(zhì)激素是由__________分泌并作用于腎上腺；物質(zhì)②是由神經(jīng)細(xì)胞產(chǎn)生并作用于免疫細(xì)胞上的①，物質(zhì)②的名稱是__________。

（2）免疫細(xì)胞產(chǎn)生的物質(zhì)③(白細(xì)胞介素、腫瘤壞死因子等)作用于神經(jīng)細(xì)胞，在此發(fā)生的信號轉(zhuǎn)換方式是___________。

（3）若圖示炎癥部位是感染甲型 H1N1 流感病毒病人的咽部，該病毒在體液中被_________細(xì)胞產(chǎn)生的_______清除。如果病毒已侵入細(xì)胞內(nèi)，則需經(jīng)歷________免疫過程清除。

（4）研究表明，糖皮質(zhì)激素可以作為免疫抑制劑，可用于治療_____________。A．紅斑狼瘡B．過敏性鼻炎C．艾滋病D．移植器官的排斥反應(yīng)

（1）在反射弧的五個(gè)組成部分中，②為________________，圖中①一般是由運(yùn)動神經(jīng)末梢和它所支配的______________________組成的。

（2）圖中顯示的神經(jīng)元細(xì)胞體共有_________個(gè)。

（3）圖中箭頭表示人體內(nèi)神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)方向，其中錯(cuò)誤的是__________處（填箭頭旁字母）。

（4）圖中共有突觸________處，孩子生活在刺激豐富的環(huán)境中該結(jié)構(gòu)的數(shù)目將__________。

（5）在正常情況下，你認(rèn)為神經(jīng)沖動在一個(gè)完整反射弧中的傳導(dǎo)方向是____________的，決定這—傳導(dǎo)特點(diǎn)的主要原因是__________________________。

A. 陰天時(shí)凈光合速率下降的時(shí)間與氣孔導(dǎo)度的下降時(shí)間不一致

B. 晴天時(shí)出現(xiàn)“午休”現(xiàn)象與氣孔關(guān)閉引起的CO2濃度下降有關(guān)

C. 兩種條件下枇杷凈光合速率峰值出現(xiàn)的早晚均與光照強(qiáng)度無關(guān)

D. 實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示枇杷植株適合種植在光線弱的蔭蔽環(huán)境中

A. 名稱是初級精母細(xì)胞

B. 在分裂間期發(fā)生了基因突變

C. 含有2個(gè)四分體,8條染色單體

D. 產(chǎn)生的生殖細(xì)胞基因組成是Ab或ab

A.圖中曲線QR區(qū)段下降的主要原因是氧氣濃度增加，有氧呼吸受抑制

B.以葡糖糖為底物的情況，Q點(diǎn)只進(jìn)行無氧呼吸，P點(diǎn)只進(jìn)行有氧呼吸

C.若圖中AB段與BC段的距離等長，此時(shí)有氧呼吸消耗的葡糖糖量等于無氧呼吸消耗的葡糖糖的量

D.氧濃度應(yīng)調(diào)節(jié)到Q點(diǎn)的對應(yīng)濃度，更有利于水果的運(yùn)輸