A.逐漸增加B.逐漸減少C.保持穩(wěn)定D.無法確定

A.過程①和過程②需要光照，過程③需要O2參與

B.過程①④發(fā)生在生物膜上，過程②發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中

C.過程①③④能產(chǎn)生ATP，過程②消耗CO2，過程③可產(chǎn)生CO2

D.過程①和過程③產(chǎn)生的[H]不是同種物質(zhì)，但都是還原劑

A.圖中甲是下丘腦，是內(nèi)分泌調(diào)節(jié)的樞組

B.圖中乙是垂體，B是促甲狀腺激素，通過體液運輸作用甲狀腺激來

C.圖中①②③④處箭頭均表示促進作用，屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié)

D.對血樣中相關(guān)激素水平的分析可幫助診斷甲狀腺疾病

A. 神經(jīng)沖動在②和④上以局部電流的形式傳導(dǎo)

B. 興奮傳導(dǎo)方向是⑤→④→③→②→①

C. ②受損時，刺激④仍能引起反射活動

D. ③具有語言、學(xué)習(xí)、思維、記憶等方面的高級功能

A.酶E是一種通用核酶，無專一性

B.高溫條件下，酶E因肽鍵斷裂而失活

C.酶E剪切、加工S時的作用部位是氫鍵 ~

D.E與S結(jié)合發(fā)生異構(gòu)化后的E發(fā)揮催化作用

A.此實驗中在pH為13和5時，過氧化氫酶已變性失活

B.該實驗證明生物體內(nèi)過氧化氫酶的最適pH為7

C.酸性溶液對過氧化氫酶活性的影響較堿性溶液大

D.該實驗證據(jù)不充分，不能排除pH本身對過氧化氫分解的影響

（1）和森林生態(tài)系統(tǒng)相比較，該草原生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)較為簡單，因此該生態(tài)系統(tǒng)的_________較低。

（2）圖1中，若蛇的食物1/3來自鼠，2/3來自青蛙，且該生態(tài)系統(tǒng)的能量從生產(chǎn)者到消費者的傳遞效率為10%，消費者到消費者的能量傳遞效率為20%，如果蛇種群增加的能量為60 kJ，若不考慮其他變化的影響，則消耗植物的能量是________kJ。

（3）生態(tài)系統(tǒng)能量流動是指生態(tài)系統(tǒng)中能量的________________________的過程。

（4）據(jù)圖2可知，當(dāng)兔子的種群數(shù)量小于80只時，兔子的種群數(shù)量呈“________”型增長；當(dāng)種群數(shù)量趨于穩(wěn)定時，兔子的種群數(shù)量為________只。

（5）圖3中，碳元素由B進入到A可以通過________________，圖3中的生態(tài)系統(tǒng)的組成成分未在圖1中體現(xiàn)的是________（填字母）。

（1）生長素類似物是對植物生長發(fā)育有重要________作用的一類化合物。本實驗中________mg/L濃度的溶液促進切段伸長的效果最明顯。

（2）生長素類似物A溶解于________中，以得到5種濃度的A溶液。切段浸泡在蒸餾水中的目的是減少________對實驗結(jié)果的影響。

（3）圖2中，濃度為0．001 mg/L的溶液對切段伸長________（選填“有”或“無”）促進作用；與濃度為1 mg/L的結(jié)果相比，濃度為10 mg/的溶液對切段的影響是________。

（1）甲圖所示過程主要體現(xiàn)的是________免疫過程；圖中細(xì)胞②是________，該細(xì)胞的作用是通過產(chǎn)生________，刺激相應(yīng)的免疫細(xì)胞發(fā)揮作用。

（2）在圖中Z處給予某種藥物后，再刺激軸突X，發(fā)現(xiàn)神經(jīng)沖動的傳遞被阻斷，但檢測到Z處神經(jīng)遞質(zhì)的量與給予藥物之前相同，這可能是該藥物抑制了________的功能。

（3）嚴(yán)重腹瀉失水過多，細(xì)胞外液滲透壓升高，位于________的滲透壓感受器受刺激產(chǎn)生興奮，該興奮傳至________，引起口渴感。

（4）若該圖中分泌物a為生長激素，則細(xì)胞甲為________。

A.同一種離子(如Na+)進出細(xì)胞的方式可能不同

B.同一種轉(zhuǎn)運蛋白（如離子泵）可運載不同的物質(zhì)

C.加入細(xì)胞呼吸抑制劑，不影響葡萄糖進入細(xì)胞

D.K+以主動運輸方式進入細(xì)胞，需要消耗ATP