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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為研究某酶促反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,拐點(diǎn)的橫縱坐標(biāo)分別為ab。下列判斷正確的是(

A.增加酶量,a值將變大

B.延長(zhǎng)時(shí)間,a值將變大

C.升高溫度,b值將變大

D.升高pH,b值將變大

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為碳元素在生態(tài)系統(tǒng)中循環(huán)的模式圖,圖中“圓圈”表示生態(tài)系統(tǒng)的生物成分,“箭頭”表示過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)3為______,4為________

(2)6為_______,7為_____ 。

(3)陸地生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈中占有碳元素最多的營(yíng)養(yǎng)級(jí)是_______

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答。

1)該食物網(wǎng)含________________ 條食物鏈,蟾蜍占有的營(yíng)養(yǎng)級(jí)是______________,屬于__________________________級(jí)消費(fèi)者。

2)蟾蜍與蜘蛛的關(guān)系是_________________________。

3)由于某種原因鼠突然死亡,短期內(nèi)蛇和蟾蜍的數(shù)量變化情況依次是____________、____________。

4)貓頭鷹體重增加1kg,則至少消耗草_____________kg。

5)圖中生物和_____________一起構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】為研究生長(zhǎng)素(IAA)和赤霉素(GA3)對(duì)玉米胚芽鞘生長(zhǎng)的影響,得到如下實(shí)驗(yàn)結(jié)果。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)實(shí)驗(yàn)中除激素的因素外,還可能影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的因素為_______________(填“自變量”、“因變量”或“無(wú)關(guān)變量”)。 圖中“?”處理方式是______________________________

2)實(shí)驗(yàn)中用激素處理胚芽鞘時(shí),應(yīng)將IAA加在胚芽鞘尖端而不是加到培養(yǎng)液中,原因是_______________________________。生長(zhǎng)素的作用特點(diǎn)是具有_______________性,赤霉素除了本實(shí)驗(yàn)中體現(xiàn)的功能外,還有_____________________、_____________________等作用。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】褪黑素是人和哺乳動(dòng)物體內(nèi)重要的調(diào)節(jié)睡眠的激素,其分泌的調(diào)節(jié)過(guò)程如圖所示,其中數(shù)字表示過(guò)程,、分別表示促進(jìn)、抑制。據(jù)圖分析下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(

A.過(guò)程①通過(guò)神經(jīng)傳遞信息

B.過(guò)程②通過(guò)體液傳遞信息

C.光照會(huì)使褪黑素分泌增加

D.褪黑素分泌存在反饋調(diào)節(jié)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為人體內(nèi)血糖的調(diào)節(jié)示意圖,序號(hào)表示生理過(guò)程,字母表示兩種與血糖調(diào)節(jié)有關(guān)的激素。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)當(dāng)人體內(nèi)環(huán)境中血糖濃度升高時(shí),胰島分泌[b]________增多,進(jìn)而促進(jìn)[⑤]__________________等過(guò)程的進(jìn)行。

(2)當(dāng)人進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)導(dǎo)致血糖濃度降低時(shí),胰島A細(xì)胞分泌[a]________增多,促進(jìn)[①]________等過(guò)程的進(jìn)行。

(3)由圖可見,人體血糖調(diào)節(jié)的神經(jīng)中樞位于______________,血糖的這種調(diào)節(jié)方式屬于________調(diào)節(jié)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】圖為人體內(nèi)的效應(yīng)B細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:

1)該細(xì)胞是由 經(jīng)抗原刺激增殖、分化形成的,由該細(xì)胞參與的特異性免疫稱為 免疫。

2)多數(shù)情況下,抗原與該細(xì)胞產(chǎn)生的 結(jié)合后會(huì)發(fā)生進(jìn)一步變化,如形成細(xì)胞團(tuán)或沉淀,進(jìn)而被 吞噬消化。

3)該細(xì)胞產(chǎn)生的免疫活性物質(zhì)對(duì)寄生在寄主細(xì)胞內(nèi)的抗原不能發(fā)揮免疫作用。消滅該類抗原的途徑:首先是 與宿主細(xì)胞密切接觸,使宿主細(xì)胞 ,抗原失去寄生的基礎(chǔ),然后再由該細(xì)胞發(fā)揮免疫效應(yīng)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】蛋白質(zhì)合成過(guò)程中,除ATP外,還需要GTP提供能量,如圖為GTP的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式,下列分析不合理的是(

A.GTPATP的結(jié)構(gòu)類似

B.GTP有三個(gè)高能磷酸鍵

C.GTP可分解為GDPPi

D.GTP也可作為直接能源

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示仙臺(tái)病毒誘導(dǎo)動(dòng)物細(xì)胞融合的部分過(guò)程,下列相關(guān)敘述正確的是(

A.細(xì)胞A和細(xì)胞B必須為同種細(xì)胞才能融合

B.細(xì)胞C同時(shí)有細(xì)胞A和細(xì)胞B的遺傳物質(zhì)

C.該融合過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有選擇透過(guò)性

D.植物細(xì)胞的融合過(guò)程與動(dòng)物細(xì)胞完全相同

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示生長(zhǎng)素濃度對(duì)某植物根、芽和莖生長(zhǎng)的影響,與此圖無(wú)關(guān)的結(jié)論是 ( )

A. 生長(zhǎng)素對(duì)三種器官的作用都具有兩重性

B. 同一植物不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的敏感性不同

C. D點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度對(duì)莖和芽都具有促進(jìn)作用

D. 幼嫩的根細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素反應(yīng)靈敏,成熟的根細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素反應(yīng)不靈敏

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同步練習(xí)冊(cè)答案