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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】給水稻葉片增施適宜濃度的鉀肥,能使水稻葉片氣孔開(kāi)度變大。為研究水稻葉片噴施適宜濃度的鉀肥對(duì)光合作用的影響,科研人員用全素營(yíng)養(yǎng)液(注:全素營(yíng)養(yǎng)液含植物正常生長(zhǎng)的全部元素)培養(yǎng)水稻幼苗,并進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示;卮饐(wèn)題:

1)該實(shí)驗(yàn)的自變量是______________。據(jù)圖分析,當(dāng)光照強(qiáng)度為300μmol·m-2·s-1時(shí),正常處理組和使用鉀肥組都有氣體釋放,正常處理組和使用鉀肥組釋放的氣體分別來(lái)自_________________(細(xì)胞器)。

2)當(dāng)光照強(qiáng)度為1600μmol·m-2·s-1時(shí),限制使用鉀肥組凈光合作用速率的主要環(huán)境因素是_______,在此光照強(qiáng)度下,使用鉀肥組凈光合作用速率更快,推測(cè)其最可能的原因是_____________。

3)請(qǐng)以正常處理組和使用鉀肥組水稻葉片為實(shí)驗(yàn)材料,驗(yàn)證噴施適宜濃度的鉀肥能使水稻氣孔開(kāi)度變大。要求寫(xiě)出簡(jiǎn)要的實(shí)驗(yàn)思路和預(yù)期結(jié)果。_______________________________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】金魚(yú)能在嚴(yán)重缺氧的惡劣環(huán)境里安然無(wú)恙地生活幾天。下圖是金魚(yú)在嚴(yán)重缺氧的環(huán)境中細(xì)胞的代謝活動(dòng)示意圖。下列有關(guān)分析,錯(cuò)誤的是(

A.圖示②、⑤過(guò)程進(jìn)行的場(chǎng)所不同

B.人體細(xì)胞內(nèi)不存在催化⑤過(guò)程的酶

C.酒精和乳酸是金魚(yú)細(xì)胞無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物

D.金魚(yú)的這種代謝機(jī)制是在自然選擇過(guò)程中形成的保護(hù)性反應(yīng)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是真核細(xì)胞中的兩種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)模式圖,下列敘述錯(cuò)誤的是(

A.①和②的主要成分是蛋白質(zhì)和磷脂

B.分布于③上的葉綠素的合成需要 Mg

C.①和②上分布的蛋白質(zhì)的種類(lèi)和功能相同

D.結(jié)構(gòu)乙的④中除了含有相關(guān)的酶,還含有相關(guān)的色素

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞方式的概念圖,對(duì)圖示分析錯(cuò)誤的是(

A.①和②的主要區(qū)別是是否需要能量

B.大分子物質(zhì)可通過(guò)②兩種方式被吸收

C.據(jù)圖可確定①為不耗能且需載體蛋白的協(xié)助擴(kuò)散

D.③和④兩種方式的共同特點(diǎn)是順濃度梯度運(yùn)輸物質(zhì)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】以測(cè)定的CO2的吸收量或釋放量為指標(biāo),研究溫度對(duì)某綠色植物光合作用與細(xì)胞呼吸的影響,結(jié)果如圖甲所示。圖乙所示裝置可用來(lái)測(cè)定植物的凈光合速率,下列分析正確的是(

A.光照相同時(shí)間,在20℃條件下植物積累的有機(jī)物的量最多

B.光照相同時(shí)間,35℃時(shí)光合作用制造的有機(jī)物的量與30℃時(shí)的相等

C.如果該植物原重m kg,置于暗處4h后重,然后光照4h后重,則總光合速率為

D.若將圖乙所示裝置中的NaHCO3溶液換成蒸餾水,則在黑暗條件下可測(cè)得B曲線

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】番茄營(yíng)養(yǎng)豐富,是人們喜愛(ài)的一-類(lèi)果蔬。普通番茄細(xì)胞中含有多聚半乳糖醛酸酶基因,控制細(xì)胞產(chǎn)生多聚半乳糖醛酸酶,該酶能破壞細(xì)胞壁,使番茄軟化,不耐貯藏。科學(xué)家通過(guò)基因工程將- -種抗多聚半乳糖醛酸酶基因?qū)朔鸭?xì)胞,獲得了抗軟化番茄。下圖是通過(guò)基因工程培育抗軟化耐儲(chǔ)藏番茄的過(guò)程及原理。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:

1)利用基因工程將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞,目前采用最多的方法是_______,該方法中用到的載體是_______,目的基因需插人到該基因載體的_______上。

2)構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí)必需的工具酶有_______。

3)圖中步驟①②使用的生物技術(shù)是_______,這種技術(shù)可保留番茄植株抗軟化保鮮時(shí)間長(zhǎng)的優(yōu)良性狀。

4)根據(jù)圖中轉(zhuǎn)基因番茄細(xì)胞中的信息傳遞過(guò)程,分析轉(zhuǎn)基因番茄抗軟化的原因:_______。

5)培養(yǎng)轉(zhuǎn)基因植物為避免外源基因通過(guò)花粉傳播進(jìn)人其他植物,可將外源基因?qū)?/span>_______(填細(xì)胞核細(xì)胞質(zhì))。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】晴朗的夏季,將一植物放在密閉的玻璃罩內(nèi),置于室外進(jìn)行培養(yǎng),假定玻璃罩內(nèi)植物的生理狀態(tài)與自然環(huán)境中相同。用CO2濃度測(cè)定儀測(cè)得了該玻璃罩內(nèi)CO2濃度的變化情況,繪制成如圖所示的曲線下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是(

A.H點(diǎn)CO2濃度最低,說(shuō)明此時(shí)植物積累有機(jī)物最多

B.CD段比ABCO2濃度增加減慢,只是因?yàn)榈蜏厥怪参锛?xì)胞呼吸減慢

C.圖中D、H兩點(diǎn)光合速率和呼吸速率相等

D.0時(shí)開(kāi)始計(jì)算,經(jīng)過(guò)24小時(shí),植物體內(nèi)的有機(jī)物量有所增加

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】早在古代,人類(lèi)就已發(fā)現(xiàn)具有芳香氣味的植株或花卉能使人神清氣爽。植物芳香油提取技術(shù)的誕生,催生了芳香油的工廠化生產(chǎn)。如今芳香油廣泛應(yīng)用于輕工、化妝品、飲料、食品制造等方面。如圖是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的蒸餾裝置,可運(yùn)用于某些芳香油的提取,回答與芳香油提取有關(guān)的問(wèn)題:

1)玫瑰精油化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,難溶于水,可跟隨水蒸氣一同蒸餾,可用該裝置進(jìn)行提取。提取時(shí),燒瓶?jī)?nèi)加入_______,錐形瓶?jī)?nèi)收集到的物質(zhì)是_______。若要得到純凈的玫瑰精油,還需采取什么措施?_______。

2)胡蘿卜素可用于治療因缺乏維生素A而引起的疾病,因其易溶于有機(jī)溶劑,常用有機(jī)溶劑萃取的方法來(lái)提取,F(xiàn)有乙醇、石油醚、乙醚、四氯化碳四種有機(jī)溶劑可供選擇,你認(rèn)為選擇________來(lái)提取胡蘿卜素是最合適的,理由是_______。最后獲得的萃取液濃縮可直接用上圖裝置,此時(shí)錐形瓶?jī)?nèi)得到的物質(zhì)是_______。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示某植物的非綠色器官在不同氧濃度下CO2的生成量和O2吸收量的變化。下列說(shuō)法正確的是

A. R點(diǎn)時(shí)該植物器官的無(wú)氧呼吸最弱,P點(diǎn)時(shí)只進(jìn)行有氧呼吸

B. 該植物器官無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的CO2量為OQ、R、P四點(diǎn)圍成的面積

C. AB=BR,則A濃度下有氧呼吸和無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖相等

D. 儲(chǔ)藏該植物器官,應(yīng)控制空氣流通,使氧濃度保持在O~A范圍

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于真核細(xì)胞化學(xué)組成和結(jié)構(gòu)的敘述,正確的有(

①細(xì)胞有氧呼吸的場(chǎng)所在線粒體

②細(xì)胞中的 DNA 存在于細(xì)胞核,RNA 存在于細(xì)胞質(zhì)

③高爾基體與多種細(xì)胞結(jié)構(gòu)直接或間接相連,在細(xì)胞內(nèi)囊泡運(yùn)輸中起著交通樞紐作用

④細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)呈膠質(zhì)狀態(tài),是細(xì)胞重要的代謝場(chǎng)所

⑤不同的氨基酸,其 R 基肯定不同

A.一項(xiàng)B.兩項(xiàng)C.三項(xiàng)D.四項(xiàng)

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