科目: 來(lái)源: 題型:
如圖表示細(xì)胞周期,下列敘述不正確的是
A.按箭頭所示方向由a→a或由b→b表示一個(gè)細(xì)胞周期
B.染色體的平均分配發(fā)生于a→b段
C.治療癌癥的途徑之一是用藥物抑制DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成,從而將癌細(xì)胞的細(xì)胞周期阻斷在b→a段
D.細(xì)胞中DNA含量的加倍是在b→a段
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科目: 來(lái)源: 題型:閱讀理解
為了研究微生物的抗藥性突變是自發(fā)產(chǎn)生的還是在環(huán)境因素的作用下產(chǎn)生的,1952年Lederbeg夫婦利用大腸桿菌設(shè)計(jì)了一個(gè)影印培養(yǎng)法實(shí)驗(yàn)。影印培養(yǎng)法的基本過(guò)程是:把長(zhǎng)有菌落的母種培養(yǎng)皿倒置于包有一層滅菌絲絨布的木質(zhì)圓柱體(直徑略小于培養(yǎng)皿平板)上,使其均勻地沾滿來(lái)自母種培養(yǎng)皿平板上的菌落,然后通過(guò)這一“印章”把此平板上的菌落“真實(shí)地”一一接種到不同的其他平板上。下圖就是利用影印培養(yǎng)技術(shù)研究大腸桿菌產(chǎn)生抗鏈霉素突變的實(shí)驗(yàn)。
①首先將對(duì)鏈霉素敏感的大腸桿菌稀釋涂布在不含鏈霉素的平板1上,待其長(zhǎng)出密集的小菌落后,用影印法接種到不含鏈霉素的培養(yǎng)基平板2上,隨即再影印到含有鏈霉素的培養(yǎng)基平板3上。經(jīng)培養(yǎng)后,在平板3上出現(xiàn)了個(gè)別抗鏈霉素的菌落。
②對(duì)培養(yǎng)皿2和3進(jìn)行比較,在平板2上找到與平板3上位置相同的那幾個(gè)菌落。
③將平板2上與平板3上位置相同的菌落挑至不含鏈霉素的培養(yǎng)液4中,經(jīng)培養(yǎng)后,再稀釋涂布在平板5上。
④并重復(fù)以上各步驟,最后在試管12中獲得了較純的抗鏈霉素菌落。
根據(jù)以上材料回答下列問(wèn)題:
(1)與酵母菌相比,大腸桿菌在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是 。
(2)3號(hào)、7號(hào)、11號(hào)培養(yǎng)基中加入鏈霉素的作用是 ,3號(hào)培養(yǎng)皿中的菌落比1號(hào)、2號(hào)中的菌落少很多,這說(shuō)明了: 。
(3)你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)最關(guān)鍵的設(shè)計(jì)思路是 。
(4)該實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是 。
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科目: 來(lái)源: 題型:
花粉管通道法是指利用植物受精后花粉萌發(fā)形成的花粉管通道,將目的基因?qū)肷胁痪邆浼?xì)胞壁的合子,形成含有目的基因的胚,經(jīng)培養(yǎng)、篩選,可獲得有特定性狀的轉(zhuǎn)基因植株。下列有關(guān)說(shuō)法中,不正確的是
A.為了減少盲目性,可以通過(guò)人工合成的途徑來(lái)獲得目的基因
B.目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞后,通過(guò)植物組織培養(yǎng)才能獲得相應(yīng)的植株
C.此轉(zhuǎn)基因植株的發(fā)育過(guò)程中沒(méi)有脫分化過(guò)程
D.將目的基因?qū)肴~綠體DNA中,可避免目的基因通過(guò)花粉傳遞而造成“基因污染”
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科目: 來(lái)源: 題型:
對(duì)性腺組織細(xì)胞進(jìn)行熒光標(biāo)記,等位基因A、a都被標(biāo)記為黃色,等位基因B、b都被標(biāo)記為綠色,在熒光顯微鏡下觀察處于四分體時(shí)期的細(xì)胞。下列有關(guān)推測(cè)合理的是
A.若這2對(duì)基因在1對(duì)同源染色體上,則有1個(gè)四分體中出現(xiàn)2個(gè)黃色、2個(gè)綠色熒光點(diǎn)
B.若這2對(duì)基因在1對(duì)同源染色體上,則有1個(gè)四分體中出現(xiàn)4個(gè)黃色、4個(gè)綠色熒光點(diǎn)
C.若這2對(duì)基因在2對(duì)同源染色體上,則有1個(gè)四分體中出現(xiàn)2個(gè)黃色、2個(gè)綠色熒光點(diǎn)
D.若這2對(duì)基因在2對(duì)同源染色體上,則有1個(gè)四分體中出現(xiàn)4個(gè)黃色、4個(gè)綠色熒光點(diǎn)
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科目: 來(lái)源: 題型:
SARS病原體是一種冠狀病毒,其遺傳物質(zhì)是一條單鏈RNA,下列關(guān)于SARS病毒敘述中,正確的是
A、可獨(dú)立生活和復(fù)制 B、DNA和RNA同時(shí)存在
C、能在寄主細(xì)胞內(nèi)合成多種蛋白質(zhì) D、含有簡(jiǎn)單的細(xì)胞器
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科目: 來(lái)源: 題型:
下圖是電子顯微鏡下的某一突觸模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)當(dāng)神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)至③ 時(shí),會(huì)導(dǎo)致⑤ 釋放 到[ ] 里,并擴(kuò)散至[ ] 上,引起下一個(gè)神經(jīng)元的電位變化。
(2)突觸間隙的存在,使神經(jīng)信號(hào)傳導(dǎo)只有在某些化學(xué)物質(zhì)即神經(jīng)遞質(zhì)(乙酰膽堿)的參與下才能進(jìn)行,神經(jīng)遞質(zhì)由神經(jīng)細(xì)胞合成加工,形成突觸小泡,后者再與_______融合,而使神經(jīng)遞質(zhì)進(jìn)入突觸間隙,這種物質(zhì)出細(xì)胞的方式是_______。
(3)突觸后膜上的“受體”與相應(yīng)的神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合,根據(jù)細(xì)胞膜的成分分析,突觸后膜上的“受體”的化學(xué)本質(zhì)最可能是________。
(4)乙酰膽堿在發(fā)揮作用后,很快就被膽堿脂酶所破壞。研究發(fā)現(xiàn)有機(jī)磷殺蟲(chóng)劑能抑制膽堿脂酶的活性,使乙酰膽堿不被破壞,結(jié)果使人體的_______系統(tǒng)失去控制,動(dòng)物常處于震顫、痙攣之中,終至死亡。
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科目: 來(lái)源: 題型:
下列實(shí)驗(yàn)或調(diào)查活動(dòng)中,所得數(shù)值與實(shí)際數(shù)值相比,可能偏小的是
A.標(biāo)志重捕法調(diào)查灰喜鵲種群密度時(shí)部分標(biāo)志物脫落
B.標(biāo)志重捕法調(diào)查田鼠種群密度時(shí),某些田鼠因曾被捕變得狡猾而不易被重捕
C.用菌懸液進(jìn)行涂布培養(yǎng),計(jì)數(shù)菌落以調(diào)查某微生物樣品的菌體密度
D.用顯微鏡直接觀察計(jì)數(shù)的方法測(cè)量某樣品酵母菌培養(yǎng)液活菌密度
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科目: 來(lái)源: 題型:
水稻的某3對(duì)相對(duì)性狀,分別由位于非同源染色體上的3對(duì)等位基因控制。利用它的花藥進(jìn)行離體培養(yǎng),再用濃度適當(dāng)?shù)那锼伤靥幚。?jīng)此種方法培育出的水稻植株,其表現(xiàn)型最多可有( )
A.1種 B.4種 C.8種 D.16種
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科目: 來(lái)源: 題型:
豌豆黃色(Y)對(duì)綠色(y)呈顯性,圓粒(R)對(duì)皺粒(r)呈顯性,這兩對(duì)基因是自由組合的。甲豌豆(YyRr)與乙豌豆雜交,其后代中四種表現(xiàn)型的比例為3:3:1:1,乙豌豆的基因型是( )
A. YyRr B. YyRR C. yyRR D. yyRr
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