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科目: 來源: 題型:

下表中全部正確的一組是

 

生物種類

細胞結構

遺傳物質徹底水解得到的堿基種類

代謝類型

生殖方式

可遺傳變異的來源

 

A.圓褐固氮菌

5

自養(yǎng)厭氧型

分裂生殖

基因突變

 

B.禽流感病毒

原核細胞

5

異養(yǎng)需氧型

孢子生殖

基因突變

C.青霉菌

原核細胞

5

自養(yǎng)需氧型

分裂生殖

基因突變

 

D.玉米

真核細胞

4

自養(yǎng)需氧型

有性生殖

基因突變

基因重組

染色體變異

 

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科目: 來源: 題型:

右圖所示為人體體溫調節(jié)示意圖,根據(jù)圖示過程判斷下列說法錯誤的是(   )

A.圖中T―E―N―F―A途徑只表示神經調節(jié)過程

B.B途徑主要是骨骼肌通過有氧呼吸完成

C.某人體溫24h內處于39 0C,若ABCD表示熱量則此人的A+B=C+D

D.寒冷環(huán)境中,甲狀腺激素、腎上腺激素含量升高,從而加速體溫上升

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科目: 來源: 題型:

在體液免疫和細胞免疫中,都能出現(xiàn)的現(xiàn)象是   (    )

A.產生抗體         B.產生淋巴因子       C.導致靶細胞破裂         D.產生記憶細胞

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科目: 來源: 題型:

在人體內環(huán)境中可以發(fā)生的生理過程是                                 

A.抗體與相應的抗原發(fā)生特異的結合      B.合成血漿蛋白中的纖維蛋白質和凝酶原

C.丙酮酸的氧化分解                               D.食物中的淀粉經消化分解成葡萄糖

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科目: 來源: 題型:

某高等生物細胞用纖維素酶處理有反應且能利用CO2合成有機物,當該生物受精卵細胞進行分裂時,不可能出現(xiàn)的是

A.核膜解體,核仁消失                 B.中心體發(fā)星射線,形成紡錘體

C.著絲點分裂,染色單體分開      D.染色體平均分配給兩個子細胞

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科目: 來源: 題型:

總體而言,遞質釋放并發(fā)揮效應后,會被破壞或移走。如果不被破壞或移走,則會導致持續(xù)的

A.興奮          B.抑制           C.休克               D.興奮或抑制

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科目: 來源: 題型:

 圖一為生長素濃度對芽生長發(fā)育的影響示意圖,下列敘述中正確的是:

    ①a點是促進芽生長的濃度

    ②b點是促進芽生長的最適濃度                 

    ③c點是抑制芽生長的濃度

    ④d點是抑制芽生長的濃度       

A.②④    B.③④    C.①②    D.②③

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科目: 來源: 題型:

植物的下列現(xiàn)象中,與頂端優(yōu)勢現(xiàn)象中生長素的作用不相同的是    (      )

A.莖的向光性      B.除去雙子葉雜草      C.根的向地生長       D.移栽花木剪去主根

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科目: 來源: 題型:

下圖為肝細胞的蛋白質代謝圖解,指出錯誤的一項    (    )

A.①    B.②    C.③    D.④

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科目: 來源: 題型:

下圖為某高等植物隨著光照強度的增強,CO2吸收速率的變化曲線(假設其他條件均不變且都是植物生長的適宜條件)。在此過程中,能正確反應植物呼吸作用強度的變化曲線的是 

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同步練習冊答案