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如圖a—d表示不同的生物或生態(tài)系統(tǒng),下列說法正確的

A.若M表示遺傳多樣性,a、b、c、d表示四種不同的植物,則在劇烈變化的環(huán)境中生存能力最強(qiáng)的是b

B.若M表示物種多樣性,a、b、c、d表示四個(gè)不同類型的生態(tài)系統(tǒng),則恢復(fù)力穩(wěn)定性最強(qiáng)的是b

C.若M表示種群的個(gè)體數(shù)目,a、b、c、d表示一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的四個(gè)不同種群,則種群a所具有的能量一定最少

D.若M表示種群的個(gè)體數(shù)目,a、b、c、d表示四個(gè)不同的種群,則種內(nèi)斗爭最激烈的一定是b

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下圖表示人體免疫某一過程的示意圖,下列說法正確的是

A.只要接觸一次某抗原,d就能長期記住某抗原的特征

B.b和c細(xì)胞正在進(jìn)行DNA的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄

C.有些e物質(zhì)可能是糖蛋白

D.e與抗原結(jié)合后可被吞噬細(xì)胞吞噬分解掉

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下圖為氮循環(huán)示意圖,下列有關(guān)敘述正確的是

(1)①過程中通過生物固定的氮素遠(yuǎn)多于其它途徑固定的氮素

(2)進(jìn)行②過程的生物的代謝類型為異養(yǎng)需氧型

(3)進(jìn)行③和④過程的生物都是消費(fèi)者

(4)④過程可通過轉(zhuǎn)氨基作用實(shí)現(xiàn)

(5)⑤⑥過程能增加土壤的肥力,有利于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)

(6)⑥過程發(fā)生在缺氧條件下

A.(1)(4)(6)                      B.(2)(3)(4)

C.(1)(5)(6)                    D.(1)(6)

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下面甲,乙兩圖分別表示在最適溫度下植物的真光合速率(真光合速率=凈光合速率+呼吸速率)與光照強(qiáng)度,CO2含量的關(guān)系。下列敘述正確的是

A.若土壤中N,P,Mg含量下降,不可能導(dǎo)致a,b點(diǎn)改變

B.若環(huán)境溫度升高,將導(dǎo)致b點(diǎn)左移

C.若圖中表示陽生植物,則對陰生植物甲圖中a點(diǎn)右移

D.若圖中表示的是小麥,則對玉米乙圖中的a點(diǎn)右移

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下圖中的X代表什么細(xì)胞

A.T細(xì)胞或效應(yīng)T細(xì)胞            B.B細(xì)胞或效應(yīng)B細(xì)胞

C.吞噬細(xì)胞                       D.癌細(xì)胞

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下圖為綠色植物體內(nèi)某些代謝過程中物質(zhì)變化的示意圖,1、2、3分別表示不同代謝過程。

(1)X物質(zhì)是           ,它在2過程中產(chǎn)生的場所是                  

(2)2過程完成的能量轉(zhuǎn)換是                                  ,2過程中水光解的反應(yīng)式                                                        

(3)3過程CO2固定的途徑有C3途徑和                 途徑。1過程水的利用發(fā)生在第         階段。

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下圖甲為某草原生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)簡圖,“→”表示碳的流動(dòng)方向

(1)上圖表示無機(jī)環(huán)境的是                 。(用圖中字母表示)

(2)碳進(jìn)入生物群落的途徑除了光合作用外,還有硝化細(xì)菌           作用等。

(3)請用圖中字母和箭頭表示在這個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)中存在的食物鏈或食物網(wǎng):

                                                                              

(4)如果圖示的是硫循環(huán),以下途徑不存在的是A→E,E→F→D→B,B→C,D→C,F(xiàn)→C,E→C,C→A,E→A,F(xiàn)→A,D→A,B→A:                        

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疫苗對預(yù)防傳染病具有重要意義。以下是兩種不同的制備禽流感疫苗的方案:

(1)第一種方案:

將純化的禽流感病毒在特定的____________________中培養(yǎng)、增殖。收獲病毒后用滅活劑殺死,但要確保滅活病毒的________________不被破壞且能被免疫細(xì)胞識(shí)別。這樣得到的滅活病毒即為本實(shí)驗(yàn)所用的疫苗。接種疫苗,滅活病毒進(jìn)入實(shí)驗(yàn)動(dòng)物體內(nèi)可刺激B細(xì)胞,使之增殖、分化形成效應(yīng)B細(xì)胞并產(chǎn)生相應(yīng)的_______________;當(dāng)_________    病毒再次入侵時(shí),機(jī)體能產(chǎn)生更強(qiáng)的特異性免疫反應(yīng),包括體液免疫和               免疫。

(2)第二種方案:(如下圖所示)

第二種方案中應(yīng)用了               技術(shù)。步驟①所代表的過程是            ,需要               酶。步驟②需使用               酶和              酶。步驟③可用           處理大腸桿菌,以增加大腸桿菌細(xì)胞壁的通透性。以上①②③④步驟中涉及堿基互補(bǔ)配對的步驟是                   。檢驗(yàn)Q蛋白的免疫反應(yīng)特性,可用Q蛋白與禽流感康復(fù)的雞的血清中的                進(jìn)行特異性反應(yīng)試驗(yàn)。

(3)對于現(xiàn)在很多國家大范圍流行的甲型H1N1流感,有人建議接種人流感疫苗,接種人流感疫苗能夠預(yù)防甲型H1N1流感的條件之一是:甲型H1N1病毒和人流感病毒具有相同的                                。

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下列為某一段多肽鏈和控制它合成的DNA雙鏈的一段:“—甲硫氨酸—脯氨酸—蘇氨酸—甘氨酸—纈氨酸—”

氨基酸

甲硫氨酸

脯氨酸

蘇氨酸

甘氨酸

纈氨酸

密碼子

AUG

CCA

CCC

CCU

ACU

ACC

ACA

GGU

GGA

GGG

GUU

GUC

GUA

根據(jù)上述材料,下列描述中錯(cuò)誤的是

A.決定這段多肽鏈的密碼子依次是AUG、CCC、ACC、GGG、CUA

B.該DNA中的①鏈起轉(zhuǎn)錄模板的作用

C.該DNA在復(fù)制過程中,需要DNA解旋酶將①②之間形成的氫鍵解開;在轉(zhuǎn)錄中過程則不需要該酶

D.這條多肽鏈中有4個(gè)“—CO—NH—”結(jié)構(gòu)

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南瓜果實(shí)的黃色和白色是由一對等位基因(A和a)控制的,用一株黃色果實(shí)南瓜和一株白色果實(shí)南瓜雜交,子代(F1)既有黃色果實(shí)南瓜也有白色果實(shí)南瓜,讓F1自交產(chǎn)生的F2的表現(xiàn)型如圖所示。下列說法不正確的是

A.由①②可知黃果是隱性性狀

B.由③可以判定白果是顯性性狀

C.F2中,黃果與白果的理論比例是5∶3

D.P中白果的基因型是aa

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