(2010·哈爾濱質(zhì)檢)下面甲圖示洋蔥根尖分生區(qū)連續(xù)分裂的細胞在各個時期細胞核內(nèi)DNA含量的測定結(jié)果，乙圖是一組目鏡標有×5和×15字樣、物鏡標有×10和×40字樣的鏡頭，丙圖是某同學(xué)在乙圖中選用的一組能放大50倍的鏡頭組合所觀察到的圖像。欲將丙圖視野中處于甲圖c時期的細胞移至視野中央進行600倍高倍鏡觀察，正確的鏡頭組合及操作程序應(yīng)是　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　)

A．(1)×(3)；左上方　　　　　　　　 　B．(2)×(3)；右上方

C．(2)×(3)；右下方　　　　　　　　　 D．(1)×(3)；右下方

將基因型為Aa的豌豆連續(xù)自交后代中的純合子和雜合子按所占的比例做得如圖所示曲線圖，據(jù)圖分析，不正確的說法是(　　)

A．a(chǎn)曲線可代表自交n代后純合子所占的比例

B．b曲線可代表自交n代后顯性純合子所占的比例

C．隱性純合子的比例比b曲線所對應(yīng)的比例要小

D．c曲線可代表雜合子隨自交代數(shù)的變化

用同位素標記的化合物，不僅化學(xué)性質(zhì)不變，而且具有放射性，可以對有關(guān)的一系列化學(xué)反應(yīng)進行追蹤。這種同位素示蹤法在生物學(xué)研究中已被廣泛應(yīng)用，請分析下列有關(guān)問題:

    ①如果用 ¹⁸ O標記的水澆灌盆栽番茄，并將其置于陽光下，到晚上在植物體周圍的空氣中，能夠收集到含 ¹⁸ O的物質(zhì)有氧氣、                    。

    ②若用¹⁵N標記的氨施于土壤后，常經(jīng)     　    細菌的作用氧化成NO^3- 的形式，被植物的根細胞通過離子交換吸附和主動運輸?shù)倪^程吸收，運輸?shù)街参矬w各部分被細胞利用，如果進一步轉(zhuǎn)變成                  后，則很可能在核酸、ATP物質(zhì)中檢測到¹⁵N。

    ③若用含有³H標記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的營養(yǎng)液來處理下列活細胞，經(jīng)過一段時間后，洗去細胞表面游離的含³H的胸腺嘧啶脫氧核苷酸，在細胞中最有可能檢測到放射性³H的是（   ）

    A.人成熟的紅細胞    B.精子    C.卵細胞    D.蛙的紅細胞

下圖表示人體中的免疫過程的示意圖。請分析并回答有關(guān)的問題：

　 (1)圖中表示的是________免疫過程。

　 (2)b細胞的名稱為________，c細胞稱為________。

　 (3)若圖中抗原再次進入人體內(nèi)，則能被圖中________(填圖中代號)細胞特異性識別。

　 (4)如果圖中所示的抗原為釀膿鏈球菌，抗體作用于心臟瓣膜細胞則會患風濕性心臟病， 這屬于免疫失調(diào)中的__________病。

　 (5)器官移植會產(chǎn)生排異反應(yīng)，這是由________細胞引起的。

下圖為某學(xué)生在做一定濃度的蔗糖溶液對紫色的洋蔥鱗片葉表皮細胞影響的實驗中所觀察到的細胞圖，請判斷下列敘述中正確的是(　　)

A．圖中1、2、6組成了細胞的原生質(zhì)層

B．圖中細胞處于質(zhì)壁分離狀態(tài)，此時6處的濃度一定大于7處的濃度

C．圖中1是細胞壁，6中充滿了蔗糖溶液

D．圖中7是細胞液，在細胞發(fā)生質(zhì)壁分離過程中，其顏色逐漸變深

為了測定某種礦質(zhì)元素是否是植物的必需元素，應(yīng)采用的方法是（　 ）

A.檢測正常葉片中該礦質(zhì)元素的含量

B.分析根系對該礦質(zhì)元素的吸收過程

C.分析環(huán)境條件對該礦質(zhì)元素吸收的影響

D.觀察含全部營養(yǎng)的培養(yǎng)液中去掉該礦質(zhì)元素后植株生長發(fā)育狀況

玉米葉片的某些細胞中含有一種個體較大但沒有基粒的葉綠體。在這種葉綠體中可以發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是(　　)

A．三碳化合物被還原 B．水被分解

C．生成ATP D．合成糖原

在種群的下列特征中，對種群數(shù)量的變動起決定性作用的因素是w.w.w.k.s.5 u.c.o.m（　 ）

A.種群密度　　 B.年齡組成　　 C.性別比例　　 D.出生率和死亡率

如圖為細胞膜的液態(tài)流動鑲嵌模型示意圖，有關(guān)敘述不正確的是(　　)

A．具有①的一側(cè)為細胞膜的外側(cè)

B．①與細胞表面的識別有關(guān)

C．②是構(gòu)成細胞膜的基本支架

D．細胞膜的選擇透過性與①的種類和數(shù)量有關(guān)

下列有關(guān)生物多樣性的敘述不正確的是(　　)

A．地球上所有生物，它們所擁有的全部基因以及各種各樣的生態(tài)系統(tǒng)共同構(gòu)成了生物多樣性

B．生物多樣性包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

C．保護生物多樣性就是在基因、物種和生態(tài)系統(tǒng)三個層次上采取保護措施

D．保護生物多樣性主要是保護生物基因庫的多樣性