科目: 來源:2010—2011學(xué)年吉林省長(zhǎng)春十一中高一下學(xué)期期末考試生物試卷 題型:單選題
下圖表示染色體結(jié)構(gòu)變異的四種情況,有關(guān)敘述正確的是
A.圖①表示缺失,該變異同時(shí)也使基因的分子結(jié)構(gòu)發(fā)生改變 |
B.圖②表示倒位,該變異一定不會(huì)影響生物體性狀的改變 |
C.圖③表示重復(fù),該變異發(fā)生于兩條同源染色體之間,屬于交叉互換類型的基因重組 |
D.圖④表示易位,該變異發(fā)生于兩條非同源染色體之間,導(dǎo)致染色體上基因的數(shù)目、排列順序發(fā)生改變 |
查看答案和解析>>
科目: 來源:2010—2011學(xué)年吉林省長(zhǎng)春十一中高一下學(xué)期期末考試生物試卷 題型:單選題
美國(guó)《科學(xué)》雜志刊登了一項(xiàng)“人的卵細(xì)胞可發(fā)育成囊胚”的報(bào)道,有人據(jù)此推測(cè)隨著科學(xué)的發(fā)展,將來有可能培育出單倍體人。下列關(guān)于單倍體的敘述正確的是
A.未經(jīng)受精的卵細(xì)胞發(fā)育成的個(gè)體,一定是單倍體 |
B.含有兩個(gè)染色體組的生物體,一定不是單倍體 |
C.生物的精子或卵細(xì)胞一定都是單倍體 |
D.含有奇數(shù)染色體組的個(gè)體一定是單倍體 |
查看答案和解析>>
科目: 來源:2010—2011學(xué)年吉林省長(zhǎng)春十一中高一下學(xué)期期末考試生物試卷 題型:單選題
科研工作者將基因型為Bb的某植物幼苗用秋水仙素處理,使其成為四倍體;再將該四倍體產(chǎn)生的配子進(jìn)行離體培養(yǎng)成幼苗后再用秋水仙素處理使之染色體加倍。依據(jù)上述材料,你認(rèn)為正確的判斷組合是
① 最終獲得的后代有2種表現(xiàn)型和3種基因型、谏鲜鲇N方式包含了多倍體育種和單倍體育種 ③最終獲得的后代都是純合子、 第二次秋水仙素處理后得到的植株是可育的
A.①②③ | B.①②④ | C.①③④ | D.②③④ |
查看答案和解析>>
科目: 來源:2010—2011學(xué)年吉林省長(zhǎng)春十一中高一下學(xué)期期末考試生物試卷 題型:單選題
用生長(zhǎng)素處理獲得無子番茄和用多倍體育種獲得無子西瓜,下列有關(guān)敘述正確的是
A.生長(zhǎng)素處理獲得的無子番茄的變異屬于不可遺傳的變異 |
B.無子番茄植株經(jīng)植物組織培養(yǎng)后長(zhǎng)出的植株仍結(jié)無子果實(shí) |
C.三倍體西瓜無子的變異屬于不可遺傳的變異 |
D.無子番茄屬于單倍體植物 |
查看答案和解析>>
科目: 來源:2010—2011學(xué)年吉林省長(zhǎng)春十一中高一下學(xué)期期末考試生物試卷 題型:單選題
如圖是某個(gè)二倍體動(dòng)物的幾個(gè)細(xì)胞分裂示意圖(數(shù)字代表染色體,字母代表染色體上帶有的基因)。據(jù)圖判斷不正確的是
A.該動(dòng)物的性別是雄性 |
B.乙細(xì)胞表明該動(dòng)物發(fā)生了基因突變或基因重組 |
C.1與2或1與4的片段交換,前者屬基因重組,后者屬染色體結(jié)構(gòu)變異 |
D.丙細(xì)胞不能進(jìn)行基因重組 |
查看答案和解析>>
科目: 來源:2010—2011學(xué)年吉林省長(zhǎng)春十一中高一下學(xué)期期末考試生物試卷 題型:單選題
離體培養(yǎng)的小腸絨毛上皮細(xì)胞,經(jīng)紫外線誘變處理后,對(duì)甘氨酸的吸收功能喪失,且這種特性在細(xì)胞多次分裂后仍能保持。下列分析中正確的是
A.細(xì)胞對(duì)氨基酸的需求發(fā)生變化 |
B.細(xì)胞膜上的載體蛋白缺失或結(jié)構(gòu)發(fā)生變化 |
C.細(xì)胞壁的結(jié)構(gòu)發(fā)生變化,導(dǎo)致通透性降低 |
D.誘變處理破壞了細(xì)胞中催化ATP合成的相關(guān)酶系 |
查看答案和解析>>
科目: 來源:2010—2011學(xué)年吉林省長(zhǎng)春十一中高一下學(xué)期期末考試生物試卷 題型:單選題
下列有關(guān)遺傳和變異的敘述,正確的是
A.基因型為Dd的豌豆在進(jìn)行減數(shù)分裂時(shí),會(huì)產(chǎn)生雌雄兩種配子,其數(shù)量比約為1∶1 |
B.用適當(dāng)濃度的秋水仙素處理大腸桿菌,可使其細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)量加倍 |
C.染色體中構(gòu)成DNA的脫氧核苷酸的數(shù)量、種類和序列,三者中有一個(gè)發(fā)生改變,就會(huì)引起染色體變異 |
D.將基因型為Aabb的玉米植株的花粉授到基因型為aaBb的玉米植株上,所結(jié)籽粒的胚乳基因型為AaaBBb、Aaabbb、aaaBBb、aaabbb |
查看答案和解析>>
科目: 來源:2010—2011學(xué)年吉林省長(zhǎng)春十一中高一下學(xué)期期末考試生物試卷 題型:單選題
下圖為遺傳的“中心法則”圖解。下列有關(guān)敘述,正確的是
A. ①~⑤的過程中,發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的有①②③④
B. 能在人體細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的有①②③⑤
C. ③過程中堿基互補(bǔ)配對(duì)時(shí),遵循A—U、U—A、C—G、G—C的原則
D. 我國(guó)利用基因工程方法培育出了抗蟲棉。導(dǎo)入棉花體內(nèi)的毒蛋白基因發(fā)揮作用要經(jīng)過①②⑤三個(gè)過程
查看答案和解析>>
科目: 來源:2010—2011學(xué)年吉林省長(zhǎng)春十一中高一下學(xué)期期末考試生物試卷 題型:單選題
人類白化病和苯丙酮尿癥是由于代謝異常引起的疾病,下圖表示在人體代謝中產(chǎn)生
這兩類疾病的過程。由圖中不能得出的結(jié)論是
A.基因可以通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)來控制生物的性狀 |
B.基因可以通過控制酶的合成來控制生物的性狀 |
C.一個(gè)基因可以控制多種性狀 |
D.一個(gè)性狀可以由多個(gè)基因控制 |
查看答案和解析>>
科目: 來源:2010—2011學(xué)年吉林省長(zhǎng)春十一中高一下學(xué)期期末考試生物試卷 題型:單選題
如圖是某DNA雙鏈的片段和由它控制合成的一段多肽鏈(甲硫氨酸的密碼子是
AUG),下列說法中錯(cuò)誤的是
A.該DNA片段含有2個(gè)游離的磷酸基團(tuán)、4個(gè)游離的堿基 |
B.轉(zhuǎn)錄和翻譯過程中都需要模板、原料、能量、酶等基本條件 |
C.轉(zhuǎn)錄形成的mRNA片段中至少有18個(gè)核糖核苷酸、6個(gè)密碼子 |
D.若箭頭所指的堿基對(duì)被替換,則其編碼的氨基酸序列可能不會(huì)改變 |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com