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科目: 來源:2015屆江蘇宿遷高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題

人手指意外觸到蠟燭火焰,引起屈肘反射。其反射弧示意圖如下。

(1)圖中神經(jīng)元a產(chǎn)生的興奮在傳入神經(jīng)纖維上以__________形式進(jìn)行傳導(dǎo)。當(dāng)神經(jīng)沖動傳到神經(jīng)末梢時(shí),引起突觸前膜內(nèi)__________釋放神經(jīng)遞質(zhì),該遞質(zhì)與神經(jīng)元b細(xì)胞膜上_________結(jié)合,使神經(jīng)元b興奮。神經(jīng)元b的神經(jīng)沖動進(jìn)一步引起神經(jīng)元c興奮,最終導(dǎo)致屈肌收縮。

(2)圖中M點(diǎn)興奮時(shí),此處神經(jīng)纖維膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為____________。若N點(diǎn)受刺激產(chǎn)生興奮,則在神經(jīng)元b上_________(填“有”或“無”)膜電位的變化,其原因是____________________                       。

(3)手指意外觸到火焰引起局部皮膚紅腫,是因?yàn)槠つw毛細(xì)血管舒張和滲透性增大,________________引起組織間隙液體積聚。若手指傷口感染,可引起體液中吞噬細(xì)胞和殺菌物質(zhì)抵御病菌侵害,此過程屬于________免疫。

 

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科目: 來源:2015屆江蘇宿遷高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題

下圖為糖尿患者和正常人在攝取葡萄糖后血糖含量的變化曲線。據(jù)圖回答下列問題

(1)曲線       為正常人的,曲線        為糖尿病患者的。

(2)造成AB段血糖升高生理活動可能是        ______      ,該過程主要發(fā)生在小腸中。葡萄糖進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的方式是                 。

(3)曲線CD段表示乙處在饑餓狀態(tài)時(shí)的血糖濃度,此時(shí)維持血糖濃度相對穩(wěn)定的代謝途徑主要是______                             。

(4)假如在糖尿病患者攝取葡萄糖1h后,給他注射胰島素,請?jiān)趫D中繪出他體內(nèi)血糖含量的變化曲線(表示出大致趨勢即可)

 

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科目: 來源:2015屆江蘇宿遷高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題

人工合成的生長素類似物,如2.4—D、萘乙酸等,具有與生長素相似的生理效應(yīng)。它們在生產(chǎn)上的應(yīng)用很廣泛。

(1)2,4—D 是一種最早應(yīng)用的選擇性除草劑,在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常用它除去單子葉農(nóng)作物田間的雙子葉雜草。單子葉農(nóng)作物與雙子葉雜草對2,4—D濃度的反應(yīng)如右圖曲線所示。

①從圖中可以看出2.4—D作用的特點(diǎn)是_______________                        。

②圖中X點(diǎn)(甲、乙的交點(diǎn))對應(yīng)的濃度對于雙子葉雜草的作用效果是______________,2.4—D作為除草劑的最佳使用濃度是_______________點(diǎn)所對應(yīng)的濃度。

③近幾年,媒體經(jīng)常報(bào)道有些農(nóng)民使用除草劑導(dǎo)致作物絕產(chǎn)的消息。如是某農(nóng)民使用的2.4—D不是假冒產(chǎn)品,請你分析導(dǎo)致作物絕產(chǎn)的最可能原因是__________________

 (2)2.4—D還能促進(jìn)插條生根。為了探索2.4—D促進(jìn)插條生根的最適濃度,某生物興趣小組先做了一組梯度比較大的預(yù)實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)的結(jié)果如下圖所示。

①圖中縱坐標(biāo)的標(biāo)識是______________;推測最適濃度的大致范圍在____________之間。

②做預(yù)實(shí)驗(yàn)的目的是__________________  ;  正式實(shí)驗(yàn)中要實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模钌傩枰O(shè)置___________組實(shí)驗(yàn)(相對濃度梯度為1)。

 

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科目: 來源:2015屆江蘇宿遷高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題

人口的數(shù)量常常隨環(huán)境資源的改變而發(fā)生波動。下圖為人口自動調(diào)控圖(注:環(huán)境中的人口容納量是指環(huán)境資源能承載的最大人口數(shù)量)。請據(jù)圖回答下列問題:

(1)在自然界中,人口數(shù)量不可能無限增長,理由是                               

(2)由圖可以看出,當(dāng)人口數(shù)量大于人口容納量時(shí),人類生存的環(huán)境阻力將隨之_________

(3)長期以來,我國人口的出生率一直高于死亡率,人口增長過快,因此控制我國人口的關(guān)鍵是控制人口的          ,我國采取控制人口增長的政策是_________  ____。

⑷調(diào)查某草原田鼠數(shù)量時(shí),在設(shè)置1公頃的調(diào)查區(qū)內(nèi),放置100個(gè)捕鼠籠,一夜間捕獲鼠32頭,將捕獲的鼠經(jīng)標(biāo)記后在原地釋放。數(shù)日后,在同一地方再放置同樣數(shù)量的捕鼠籠,這次共捕獲30頭,其中有上次標(biāo)記過的個(gè)體10頭。請回答問題:若該地區(qū)田鼠種群個(gè)體總數(shù)為N,則 N=___________頭(計(jì)算公式是:N︰[a]=[b]︰[c])。

A.30       B.32        C.64        D.96

 

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科目: 來源:2015屆江蘇宿遷高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題

 如圖所示是一個(gè)食物網(wǎng),請分析回答:

(1)該生態(tài)系統(tǒng)的成分中,綠色植物屬于                ,貓頭鷹占     個(gè)營養(yǎng)級

(2)該食物網(wǎng)有       條食物鏈

(3)該食物網(wǎng)各種生物中,含有能量最多的是             .該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來源是           ,能量流動的特點(diǎn)是                      

(4)該食物網(wǎng)再加上___________和________________就可以構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)。

(5)生態(tài)系統(tǒng)的功能是_____________、_____________和______________。

 

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科目: 來源:2015屆江蘇宿遷高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題

下圖為碳循環(huán)示意圖,圖中的甲、乙、丙分別代表生態(tài)系統(tǒng)中的生物類群。請據(jù)圖回答

圖中甲表示              乙表示              丙表示              。

(2)圖中①代表的生理過程是                ;

②和③代表的生理過程是                  

(3)在生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)中,碳元素以           形式在生物群落與無機(jī)環(huán)境中進(jìn)行循環(huán),生產(chǎn)者通過         作用使碳元素進(jìn)入到生物群落中,各種生物通過          作用使碳元素回到無機(jī)環(huán)境中

(4)人類活動對碳循環(huán)干擾最大的是_________________途徑,這一干擾,增加了________的含量,造成的主要環(huán)境問題是__________________,如何改善這一干擾所帶來的環(huán)境問題請你提出合理的建議____________________________

 

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科目: 來源:2015屆江蘇宿遷高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題

科學(xué)家通過基因工程,將蘇云金芽孢桿菌的Bt毒蛋白基因轉(zhuǎn)入到普通棉株細(xì)胞內(nèi),并成功的實(shí)現(xiàn)了表達(dá),從而培育出了能抗棉鈴蟲的棉花植株──抗蟲棉。其過程大致如下圖所示:

(1)基因工程的操作程序主要包括四個(gè)步驟,其核是                                

(2)獲取Bt毒蛋白基因的方法一般有                    、               

(3)Ti質(zhì)粒是農(nóng)桿菌中的一種質(zhì)粒,其上有T-DNA,把目的基因插入Ti質(zhì)粒的T-DNA中是利用了T-DNA的                                       特點(diǎn)。Bt毒蛋白基因轉(zhuǎn)入普通棉株細(xì)胞內(nèi)并成功實(shí)現(xiàn)表達(dá)的過程,在基因工程中稱為                        

(4)將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞的方法很多,在該題中涉及到的方法是              

(5)一個(gè)基因表達(dá)載體的組成必須有                                         

(6)目的基因能否在棉花植株體內(nèi)維持和表達(dá),這需要通過檢測才能知道,檢測采用的方法是                     。若從個(gè)體水平來做何檢測?                 。

 

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科目: 來源:2015屆江蘇揚(yáng)州中學(xué)高二上期水平模擬測試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)組成生物體的化學(xué)元素的敘述,不正確的是

A.生物和非生物相比,各種元素的相對含量不同

B.人、動物與植物所含的化學(xué)元素的種類差異很大

C.組成生物體的化學(xué)元素在無機(jī)自然界都可以找到

D.不同生物體內(nèi)各種化學(xué)元素的含量有多有少

 

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科目: 來源:2015屆江蘇揚(yáng)州中學(xué)高二上期水平模擬測試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)生物體化學(xué)成分的敘述正確的是

A.精瘦肉中含量最多的是蛋白質(zhì)

B.細(xì)胞壁主要成分的基本單位是氨基酸

C.脂質(zhì)都不含磷元素

D.性激素屬于脂質(zhì)

 

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科目: 來源:2015屆江蘇揚(yáng)州中學(xué)高二上期水平模擬測試生物卷(解析版) 題型:選擇題

在下列分子中,屬于組成生物體蛋白質(zhì)的氨基酸是

A.①②④         B.①④⑤        C.①③⑤       D.②③⑤

 

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