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科目: 來源:2013-2014學(xué)年湖南益陽箴言中學(xué)高三上期第一次月考考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

一塊棄耕的農(nóng)田,很快長滿雜草,幾年后,草本植物開始減少,各種灌木卻繁茂起來,最后這塊農(nóng)田演變成了一片森林。這片森林在不受外力干擾的情況下將會長期占據(jù)那里,成為一個非常穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)。在此演變過程中,相關(guān)變化趨勢正確的是(  )

A.①③     B.②④     C.①④     D.②③

 

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科目: 來源:2013-2014學(xué)年湖南益陽箴言中學(xué)高三上期第一次月考考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

調(diào)查某地烏鴉連續(xù)10年的種群數(shù)量變化,下圖中λ表示該種群數(shù)量是一年前種群數(shù)量的倍數(shù)。下列分析正確的是

A.烏鴉的種群密度采用樣方法調(diào)查

B.第9~10年的烏鴉種群數(shù)量最小

C.第6年以前烏鴉種群數(shù)量進(jìn)行“J”型增長

D.第3年和第9年的烏鴉種群數(shù)量相同

 

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科目: 來源:2013-2014學(xué)年湖南益陽箴言中學(xué)高三上期第一次月考考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

某同學(xué)繪制了如圖所示的能量流動圖解(其中W1為生產(chǎn)者固定的太陽能),下列敘述中不正確的是

A.生產(chǎn)者固定的總能量可表示為(A1+B1+C1+A2+B2+C2+D2)

B.由第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率為D1/W1

C.流入初級消費(fèi)者的能量為(A2+B2+C2)

D.圖解表明能量流動的特點(diǎn)是單向流動、逐級遞減

 

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科目: 來源:2013-2014學(xué)年湖南益陽箴言中學(xué)高三上期第一次月考考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下面的圖1表示某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),甲~庚代表不同的生物。下列有關(guān)敘述中正確的是

A.圖1中的甲和己均代表的是第二營養(yǎng)級,屬于一個種群

B.調(diào)查圖1中的戊和庚的種群密度一般用標(biāo)志重捕法

C.當(dāng)丙剛遷入這個生態(tài)系統(tǒng)的一段時間內(nèi),數(shù)量變化如圖2中的曲線X

D.若圖2中的曲線Y代表的是該生態(tài)系統(tǒng)中丙的數(shù)量變化,則b點(diǎn)對應(yīng)的是圖3中的t2時刻,此時可適當(dāng)捕獲

 

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科目: 來源:2013-2014學(xué)年湖南益陽箴言中學(xué)高三上期第一次月考考試生物卷(解析版) 題型:綜合題

(8分)圖甲為大棚中番茄葉肉細(xì)胞部分代謝過程示意圖,圖乙表示番茄在不同溫度和光照強(qiáng)度條件下的光合作用強(qiáng)度。請根據(jù)圖中所給信息回答下列問題:

(1)圖甲中細(xì)胞器a是___    ___,物質(zhì)①和④分別是____    __、____      _。

(2)若某葉肉細(xì)胞c、d、g、h過程都不進(jìn)行,此時細(xì)胞的生理狀態(tài)對應(yīng)乙圖中的________點(diǎn)。

(3)分析圖乙中的兩條曲線,溫度為25 ℃、光照強(qiáng)度小于2 klx時,采取______________措施有助于提高作物的產(chǎn)量,判斷的根據(jù)是______________________________。

(4)由圖乙可知,若某一天溫度為25 ℃,光照強(qiáng)度大于1 klx小于2 klx,光照時間為12小時,則一晝夜后番茄的干重將_________(填“增加”“減少”或“不變”)。

(5)乙圖中C點(diǎn)之前限制光合作用強(qiáng)度的主要環(huán)境因素是__________________。

 

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科目: 來源:2013-2014學(xué)年湖南益陽箴言中學(xué)高三上期第一次月考考試生物卷(解析版) 題型:綜合題

(8分)下圖是人體生命活動部分調(diào)節(jié)示意圖,其中甲-丙表示細(xì)胞,①-③表示相關(guān)過程,X-Z表示相關(guān)激素,激素X是一種糖蛋白,激素Y是一種含碘的氨基酸衍生物。

(1)當(dāng)細(xì)胞外液滲透壓升高時,刺激        中的滲透壓感受器產(chǎn)生興奮,導(dǎo)致激素Z分泌增加,該激素的作用是                                                

(2)如果用含激素Y的飼料飼喂正常動物,則該動物激素X的分泌量變化是          。如果用含激素x的飼料飼喂正常動物,則①、②過程的生理效應(yīng)        (“有”或“無”)明顯變化。

(3)甲細(xì)胞是          ;圖中淋巴因子的作用是                              。

(4)毒性彌漫性甲狀腺腫,又稱“Graves氏病”,是由于機(jī)體產(chǎn)生針對促甲狀腺激素受體的抗體,而該種抗體能發(fā)揮與促甲狀腺激素相同的生理作用,但甲狀腺激素不會影響該抗體的分泌。與正常人相比,“Graves氏病”患者Y激素的分泌量       ,體溫       。

 

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科目: 來源:2013-2014學(xué)年湖南益陽箴言中學(xué)高三上期第一次月考考試生物卷(解析版) 題型:綜合題

(9分)人類第7號染色體和第9號之間可以發(fā)生相互易位(如圖) ,但易位后細(xì)胞內(nèi)基因結(jié)構(gòu)和種類未變化;后代如果出現(xiàn)9號染色體“部分三體”(細(xì)胞中出現(xiàn)某一染色體的某一片斷有三份),則表現(xiàn)為癡呆病患者,如果出現(xiàn)9號染色體“部分單體”(細(xì)胞中出現(xiàn)某一染色體的部分缺失),則會使孕婦早期流產(chǎn)。圖5-乙為由于發(fā)生第7和第9號染色體之間易位而導(dǎo)致的流產(chǎn)、癡呆病系譜圖,已知Ⅰ-2、Ⅱ-2為圖5-甲所示染色體易位攜帶者,II-1為染色體正常。

(1)個體Ⅰ-2的7或9號染色體上基因的       發(fā)生了改變。

(2)個體Ⅱ-2能夠產(chǎn)生    種配子,分別為                    (用甲圖中的數(shù)字表示)。

(3)寫出個體Ⅲ-1的7和9號染色體組合           (用甲圖中的數(shù)字和符號表示)。

(4)Ⅲ-3已出生,其為7/9染色體易位攜帶者的概率是     。Ⅱ-2與Ⅱ-1再生一個染色體正常孩子的幾率為            。

(5)為防止生出患染色體異常遺傳病的孩子,建議婚前進(jìn)行          ,妊娠期間進(jìn)行羊水檢查或產(chǎn)前診斷,需要使用      (儀器)檢驗(yàn)胎兒細(xì)胞的         是否異常。

 

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科目: 來源:2013-2014學(xué)年湖南益陽箴言中學(xué)高三上期第一次月考考試生物卷(解析版) 題型:綜合題

(7分)請回答下列生物技術(shù)方面的問題。

(1)菊花的組織培養(yǎng)的操作程序是①制備MS固體培養(yǎng)基;②___________③____________;④培養(yǎng);⑤移栽;⑥栽培。移栽前應(yīng)將幼苗移植到消過毒的蛭石或珍珠巖等環(huán)境下生活一段時間,目的是_______________________。

(2)圖示為提取胡蘿卜素的萃取樣品通過紙層析鑒定的結(jié)果示意圖,A、B、C、D四點(diǎn)中,屬于標(biāo)準(zhǔn)樣品的樣點(diǎn)是____________,圖中②代表的物質(zhì)是           ,該層析的目的是進(jìn)行____________,而“葉綠體中色素的提取和分離”的實(shí)驗(yàn)中層析的目是              。

 

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科目: 來源:2013-2014學(xué)年湖南益陽箴言中學(xué)高三上期第一次月考考試生物卷(解析版) 題型:綜合題

(8分) 2012年諾貝爾醫(yī)學(xué)和生理學(xué)獎授予英國科學(xué)家約翰·戈登和日本科學(xué)家山中伸彌。約翰·戈登在20世紀(jì)60年代做過一個劃時代的實(shí)驗(yàn):把美洲爪蟾的小腸上皮細(xì)胞核注入去核的卵細(xì)胞,結(jié)果發(fā)現(xiàn)一部分卵依然可以發(fā)育成蝌蚪,其中的一部分蝌蚪可以繼續(xù)發(fā)育成為成熟的爪蟾。山中伸彌等科學(xué)家將四個關(guān)鍵基因轉(zhuǎn)入小鼠的成纖維細(xì)胞,使其變成多功能干細(xì)胞(iPS),這些干細(xì)胞可再轉(zhuǎn)化成老鼠體內(nèi)任何種類的細(xì)胞;卮鹣铝袉栴}:

(1)約翰·戈登之后,科學(xué)界利用該技術(shù)進(jìn)行更多細(xì)胞核轉(zhuǎn)移實(shí)驗(yàn),復(fù)制出多種哺乳類動物。在哺乳動物的核轉(zhuǎn)移實(shí)驗(yàn)中,一般通過              (物理方法)將受體細(xì)胞激活,使其進(jìn)行細(xì)胞分裂和發(fā)育,當(dāng)胚胎發(fā)育到              階段時,將胚胎移入受體(代孕)動物體內(nèi)。

(2)從卵巢中吸取的卵母細(xì)胞,一般要培養(yǎng)到                階段才能用于實(shí)驗(yàn)。

(3)利用體細(xì)胞進(jìn)行核移植技術(shù)的難度明顯高于胚胎細(xì)胞核移植的原因是              。

(4)在山中伸彌的實(shí)驗(yàn)中,利用了逆轉(zhuǎn)錄病毒,該病毒的作用是                   

(5)一般情況下,體外擴(kuò)增目的基因常用的方法是                    。在動物細(xì)胞培養(yǎng)過程中,當(dāng)貼壁細(xì)胞分裂生長到細(xì)胞表面相互接觸時,細(xì)胞會停止分裂增值,這種現(xiàn)象稱為細(xì)胞的             。要使貼壁的細(xì)胞從瓶壁上分離下來,需要用          處理。

 

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科目: 來源:2013-2014學(xué)年湖南益陽箴言中學(xué)高三第二次模擬考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于病毒的敘述,錯誤的是

A.病毒也是生物

B.病毒也能繁殖

C.一種病毒既可以感染動物細(xì)胞,也可以感染植物細(xì)胞

D.任何病毒都沒有細(xì)胞器,且都沒有兩種核酸

 

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