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科目： 來源： 題型：單選題

下圖為人體內(nèi)能源物質(zhì)代謝的部分過程圖解，下列有關(guān)敘述正確的是  


  1. A.
    處于饑餓狀態(tài)時(shí)，血液中的葡萄糖可來自于肝糖元和肌糖元的分解
  2. B.
    d過程是氨基轉(zhuǎn)換作用
  3. C.
    葡萄糖是細(xì)胞呼吸最常利用的物質(zhì)，故圖中的[H]只來自于葡萄糖的氧化分解
  4. D.
    人體所需的葡萄糖最終來源于綠色植物的光合作用，故人的同化作用類型為異養(yǎng)型

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科目： 來源： 題型：單選題

如圖所示為真核細(xì)胞蛋白質(zhì)合成過程中必需的兩種物質(zhì)(甲、乙)，下列有關(guān)敘述中正確的是


  1. A.
    遺傳信息沒有位于甲上，甲上能編碼蛋白質(zhì)的密碼子有64種　　
  2. B.
    乙由三個(gè)核苷酸組成
  3. C.
    顯然，甲、乙的合成均需要RNA聚合酶的參與
  4. D.
    乙可能可以轉(zhuǎn)運(yùn)多種氨基酸

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科目： 來源： 題型：單選題

酵母菌的線粒體在饑餓和光照等條件下?lián)p傷后發(fā)生特異性的“自噬”現(xiàn)象。這是由于損傷后的線粒體產(chǎn)生一種外膜蛋白，導(dǎo)致高爾基體片層結(jié)構(gòu)包裹線粒體形成“自噬體”，與溶酶體結(jié)合形成“自噬溶酶體”如下圖所示，下列說法不正確的是


  1. A.
    若線粒體均遭“損傷”酵母菌將無法產(chǎn)生ATP
  2. B.
    內(nèi)容物降解后形成的產(chǎn)物，可以為細(xì)胞提供營(yíng)養(yǎng)
  3. C.
    線粒體產(chǎn)生的“外膜蛋白”是一種特異性受體
  4. D.
    “自噬溶酶體”的形成依賴生物膜的流動(dòng)性

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科目： 來源： 題型：單選題

赤霉素可以通過提高生長(zhǎng)素的含量間接促進(jìn)植物生長(zhǎng)。圖1是為了驗(yàn)證這一觀點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)方法，圖2是生長(zhǎng)素合成與分解的過程示意圖。下列說法不正確的是


  1. A.
    圖1中放在兩個(gè)相同瓊脂塊上的幼苗尖端的數(shù)量應(yīng)該相等
  2. B.
    若對(duì)1號(hào)幼苗施加了赤霉素，則放置瓊脂塊的去尖端胚芽鞘向右彎曲生長(zhǎng)
  3. C.
    若繼續(xù)探究赤霉素提高生長(zhǎng)素含量的機(jī)理，則可以提出以下假設(shè)：赤霉素促進(jìn)生長(zhǎng)素的合成、赤霉素抑制生長(zhǎng)素的分解、赤霉素促進(jìn)生長(zhǎng)素的合成同時(shí)抑制生長(zhǎng)素的分解
  4. D.
    若赤霉素是通過促進(jìn)生長(zhǎng)素的合成來提高生長(zhǎng)素的濃度，則可以提出假設(shè)：赤霉素通過促進(jìn)生長(zhǎng)素基因的轉(zhuǎn)錄，從而翻譯出更多的生長(zhǎng)素

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科目： 來源： 題型：單選題

已知某簡(jiǎn)單但穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)有甲、乙、丙、丁四種生物，其中乙、丙和丁之間的營(yíng)養(yǎng)級(jí)關(guān)系是乙→丙→丁，甲和乙之間的關(guān)系如圖所示，請(qǐng)據(jù)圖分析下列說法錯(cuò)誤的是


  1. A.
    0～a時(shí)間段內(nèi)，丙和丁的數(shù)量變化都增多
  2. B.
    如果該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)還有硝化細(xì)菌等原核生物存在，則流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量大于綠色植物固定的太陽(yáng)能
  3. C.
    該生態(tài)系統(tǒng)至少有4個(gè)種群，由這些種群組成了生物群落
  4. D.
    a～b時(shí)間段內(nèi)，從食物鏈的角度分析導(dǎo)致甲、乙數(shù)量減少的原因可能是丁大量減少，導(dǎo)致丙增多，進(jìn)而導(dǎo)致乙、甲減少

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科目： 來源： 題型：單選題

如圖所示，甲圖表示胚芽鞘受到單側(cè)光的照射，乙圖表示不同濃度生長(zhǎng)素溶液對(duì)胚芽鞘生長(zhǎng)的影響，如果甲圖中a處的生長(zhǎng)素濃度為n，則b處的生長(zhǎng)素濃度為   


  1. A.
    小于m
  2. B.
    小于n
  3. C.
    大于n
  4. D.
    大于i

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科目： 來源： 題型：單選題

已知某二倍體生物的體細(xì)胞中含有8條染色體，則下列可表示該生物一個(gè)染色體組的是


  1. A.
    ①②
  2. B.
    ③④
  3. C.
    ①③
  4. D.
    ②④

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科目： 來源： 題型：單選題

一位學(xué)生做出假設(shè)：將蠶豆種子置于土表會(huì)使其萌發(fā)率低于被埋的種子。該學(xué)生將10粒蠶豆種子埋在一層土壤下面，另10粒種子置于土壤表層，所得數(shù)據(jù)見表。為證明這一結(jié)果的可信度，這位學(xué)生應(yīng)


  1. A.
    得出結(jié)論，黑暗對(duì)蠶豆種子的萌發(fā)是必需的
  2. B.
    修改假設(shè)
  3. C.
    做出結(jié)論：光對(duì)種子的萌發(fā)是必需的
  4. D.
    用大量種子來重復(fù)這一實(shí)驗(yàn)

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科目： 來源： 題型：單選題

制備細(xì)胞膜時(shí)除選擇哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞外，以下材料哪種也可代替


  1. A.
    洋蔥表皮細(xì)胞
  2. B.
    口腔上皮細(xì)胞
  3. C.
    大腸桿菌
  4. D.
    香菇細(xì)胞

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科目： 來源： 題型：單選題

一個(gè)DNA分子可以轉(zhuǎn)錄出多少種多少個(gè)信使RNA


  1. A.
    一種一個(gè)
  2. B.
    一種多個(gè)
  3. C.
    多種多個(gè)
  4. D.
    無限種無限個(gè)

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