為驗(yàn)證“鎂是植物生活的必需元素”，三位同學(xué)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，下列是實(shí)驗(yàn)的基本思路。請(qǐng)分別指出三個(gè)實(shí)驗(yàn)思路能否達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，為什么？再寫出你的設(shè)計(jì)思路。
(1)實(shí)驗(yàn)一：取生長(zhǎng)狀況一致的大豆幼苗，用符合實(shí)驗(yàn)要求的容器進(jìn)行培養(yǎng)。對(duì)照組容器內(nèi)只盛有蒸餾水，實(shí)驗(yàn)組盛有用蒸餾水配制的鎂鹽溶液。兩組置于相同的適宜條件下培養(yǎng)，并對(duì)溶液通氣，觀察比較兩組植物的生長(zhǎng)發(fā)育情況。
答：_____________________________________________。
(2)實(shí)驗(yàn)二：取生長(zhǎng)狀況一致的大豆幼苗，栽培在盛有砂性土壤的容器中(砂性土壤肥力均勻，容器符合實(shí)驗(yàn)要求)，對(duì)照組澆以蒸餾水，實(shí)驗(yàn)組澆以蒸餾水配制的鎂鹽溶液，兩組置于相同的適宜條件下培養(yǎng)，觀察比較兩組植物的生長(zhǎng)發(fā)育情況。
答：_____________________________________________。
(3)實(shí)驗(yàn)三：取生長(zhǎng)狀況一致的大豆幼苗，栽培在盛有砂性土壤的容器中(砂性土壤肥力均勻，容器符合實(shí)驗(yàn)要求)，對(duì)照組澆以含有植物必需的各種元素的完全營(yíng)養(yǎng)液，實(shí)驗(yàn)組澆以不含鎂離子的完全營(yíng)養(yǎng)液，兩組置于相同的適宜條件下培養(yǎng)，觀察比較兩組植物的生長(zhǎng)發(fā)育情況。
答：_____________________________________________。
(4)下面由你進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，請(qǐng)寫出你的設(shè)計(jì)思路。
答：_____________________________________________。

某生物興趣小組對(duì)小麥根系細(xì)胞吸收K⁺進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究，并繪制了如下曲線，下列有關(guān)兩曲線的敘述正確的是

早春播種前犁地時(shí)，人們常將糞肥深施于土壤中。下列與此無(wú)直接關(guān)系的是

培養(yǎng)植物時(shí)，容器底部是培養(yǎng)基，其中含有植物生長(zhǎng)所需的養(yǎng)分，有人在配制培養(yǎng)基時(shí)使用了NH₄NO₃、KNO₃、CaCl₂·2H₂O、MgSO₄·7H₂O、螯合鐵溶液、微量元素溶液，但缺少了一種必需元素，為補(bǔ)充這種元素，應(yīng)添加的化合物是

植物從土壤中吸收的氮可以用于合成

科學(xué)家在利用無(wú)土栽培法培養(yǎng)一些名貴花卉時(shí)，培養(yǎng)液中添加了多種必需化學(xué)元素。其配方如下表。其中花卉根細(xì)胞吸收最少的離子是

北京地區(qū)種植的大白菜于秋末冬初收獲(在立冬日砍收大白菜)。人們發(fā)現(xiàn)，收獲的大白菜外部葉片的鈣元素的含量大大高于菜心，菜心的氮元素的含量卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于外部葉片，而肥沃的菜園土中富含有各種礦質(zhì)營(yíng)養(yǎng)。對(duì)此現(xiàn)象最合理的解釋是

下表為一種營(yíng)養(yǎng)液的配方，據(jù)表回答：

研究發(fā)現(xiàn)，甘蔗白天吸水是晚上的幾倍，而對(duì)磷的吸收只比晚上略多一點(diǎn)；把在培養(yǎng)液中培養(yǎng)的一株黃瓜從光下移到暗處，水分的吸收量下降，但鉀的吸收量卻有所增加。在不同條件下，吸收水分和礦質(zhì)元素量的變化說(shuō)明：

下圖中，能正確表示植物根細(xì)胞K⁺吸收量與有關(guān)因素關(guān)系的是