(1)下圖表示根和莖的生長與生長素濃度之間關(guān)系的曲線，圖示中字母表示根近地側(cè)的是________、莖近地側(cè)的是___________。
(2)科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，紫外光可促進(jìn)生長素發(fā)生氧化，進(jìn)而抑制植物生長。為驗證紫外光抑制植物生長，請補(bǔ)充下列實驗設(shè)計并完成相關(guān)的實驗分析。
一、材料用具：燕麥幼苗，完全培養(yǎng)液(溶液濃度適宜)，蒸餾水，瓊脂塊，刀片等。
二、實驗步驟：
①．準(zhǔn)備2個配有培養(yǎng)支架的燒杯，分別標(biāo)記為A、B。向A、B兩燒杯中加入等量且適量的完全培養(yǎng)液。
②．選取___________的燕麥幼苗若干株，平均分成2組，分別放在A、B兩燒杯中培養(yǎng)一段時間。
③．給予A組適宜的可見光光照，給予B組_________，繼續(xù)培養(yǎng)一段時間。
④．切下幼苗的胚芽鞘尖端，分別用瓊脂塊收集生長素，并對應(yīng)標(biāo)記為a、b。將a、b含生長素的瓊脂塊置于去尖端的胚芽鞘兩側(cè)(如圖)，培養(yǎng)一段時間后，觀察胚芽鞘的彎曲情況。
三、實驗分析：請預(yù)測胚芽鞘的生長情況____________。

A．生長素濃度：a＞b＞c＝d，①②③④胚芽都出現(xiàn)生長現(xiàn)象
B．生長素濃度：a＞c＝d＞b，①生長最快
C．生長素濃度：a＞d＞c＝b，③生長最快
D．生長素濃度：a＝b＝c＝d，①②③④生長狀況基本相同

A．本實驗的自變量是促進(jìn)插條生根的NAA濃度大小
B．銀杏插條上側(cè)芽的數(shù)目及飽滿程度會影響實驗結(jié)果
C．促進(jìn)銀杏插條生根的最適濃度為c
D．用NAA處理枝條的時間應(yīng)該相同

(1)由①②實驗現(xiàn)象可以推測出______________。由②③實驗現(xiàn)象得出的結(jié)論是_____________________。
(2)②③對照實驗的自變量是_________，③④對照實驗的自變量是____________。
(3)某同學(xué)為了探究“生長素(IAA)對植物生長有何影響”，他選用了某植物的幼葉鞘作為實驗材料，配制一系列不同濃度的IAA溶液進(jìn)行實驗。實驗數(shù)據(jù)如上表所示，分析實驗數(shù)據(jù)得出結(jié)論是________________。

A．生長素濃度越高對根、莖生長的促進(jìn)作用越明顯
B．促進(jìn)根、莖生長的最適濃度相同
C．b點對應(yīng)的生長素濃度促進(jìn)莖的生長，抑制根的生長
D．不同植物的同一器官對生長素的反應(yīng)相同

A．本實驗的自變量是促進(jìn)插條生根的IBA濃度大小
B．銀杏插條上側(cè)芽的數(shù)目及飽滿程度會影響實驗結(jié)果
C．本實驗說明，促進(jìn)銀杏插條生根的最適濃度為10^-10mol/L
D．用三種溶液處理插條的時間應(yīng)該相同

A．瓊脂塊中生長素濃度為b點時，α具有最大值
B．只用圖1實驗即可證明生長素有促進(jìn)生長的作用
C．瓊脂塊中生長素濃度為ｄ時，胚芽鞘向左側(cè)彎曲
D．瓊脂塊中生長素濃度不同，但可能形成相同的α

A．a(chǎn)
B．b
C．c
D．d

(3)松柏、杉樹的樹冠明顯呈寶塔型，請解釋其形成原因________________。
(4)剛剛收獲的馬鈴薯塊莖種到土壤中不能萌發(fā)，其原因是塊莖含有較多的_________，進(jìn)入休眠期。要解除它的休眠，促使其發(fā)芽，可用__________處理。

A．a(chǎn)側(cè)生長素濃度大于b側(cè)，該濃度生長素對燕麥胚芽鞘的生長有抑制作用
B．a(chǎn)側(cè)生長素濃度大于b側(cè)，該濃度生長素對燕麥胚芽鞘的生長有促進(jìn)作用
C．a(chǎn)側(cè)生長素濃度小于b側(cè)，該濃度生長素對燕麥胚芽鞘的生長有促進(jìn)作用
D．a(chǎn)側(cè)生長素濃度小于b側(cè)，該濃度生長素對燕麥胚芽鞘的生長有抑制作用