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科目: 來源:2014-2015學(xué)年四川省成都市五校協(xié)作體高二上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

取健康人的血液若干毫升,加入抗凝劑后靜置,再取上清液于試管中并加入適量胰島素溶液,一段時間內(nèi)試管液體中的葡萄糖含量( )

A.逐漸減少 B.基本不變 C.不斷增加 D.先增后減

 

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年四川省成都市五校協(xié)作體高二上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

碘是合成甲狀腺激素的原料,其在甲狀腺細(xì)胞內(nèi)的濃度高于內(nèi)環(huán)境。131I是一種人工放射性同位素,是核電站泄漏的核輻射源之一?诜欢▌┝131I 可以治療甲狀腺機能亢進(jìn)。據(jù)此分析下列表述不正確的是

A.甲狀腺細(xì)胞受損會導(dǎo)致下丘腦和垂體細(xì)胞分泌激素的量增加

B.131I能破壞部分甲狀腺細(xì)胞使甲亢患者甲狀腺激素分泌減少

C.131I輻射可能誘發(fā)突變而增加細(xì)胞癌變幾率

D.甲狀腺細(xì)胞吸收碘需要載體但不消耗ATP

 

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年四川省成都市五校協(xié)作體高二上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示的是酶、激素、蛋白質(zhì)、抗體四者關(guān)系。有關(guān)敘述正確的是( )

A.1、2、3分別表示激素、酶、蛋白質(zhì)

B.能產(chǎn)生3的細(xì)胞一定能產(chǎn)生1

C.能產(chǎn)生4的細(xì)胞一定能產(chǎn)生3

D.物質(zhì)1都是由專門器官產(chǎn)生的

 

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年四川省成都市五校協(xié)作體高二上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

每次注射青霉素,病人是否都要做“皮試”? 其目的是( )

A.不必要,只要以前未發(fā)生任何過敏反應(yīng)即可

B.不必要,只要以前未發(fā)生青霉素過敏反應(yīng)即可

C.必要,決定青霉素的藥劑量

D.必要,確定是否有相應(yīng)抗體

 

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年四川省成都市五校協(xié)作體高二上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在人體內(nèi),HIV病毒與特異性抗體結(jié)合后產(chǎn)生沉淀,被吞噬細(xì)胞攝取后徹底水解可得到( )

A.多種氨基酸、1種核糖

B.20種氨基酸、4種脫氧核糖

C.20種氨基酸、5種含氮堿基

D.多種氨基酸、4 種核糖核苷酸

 

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年四川省成都市五校協(xié)作體高二上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

抗原和抗體不僅在生物體內(nèi)發(fā)生反應(yīng),在體外也能進(jìn)行反應(yīng),研究這種反應(yīng)的方法之一是用瓊脂雙重擴(kuò)散法,這種方法如圖1所示,在瓊脂片上開兩孔,在其中分別加入抗原和抗體,使其在瓊脂中擴(kuò)散,擴(kuò)散了的抗原和抗體在一定的位置發(fā)生反應(yīng)。在瓊脂中出現(xiàn)可以用肉眼觀察到的線,這種線叫沉降線。X和Y表示兩種抗原,x和y為相應(yīng)的抗體,圖2中表示正確的沉降線的是( )

 

 

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年四川省成都市五校協(xié)作體高二上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

將一盆栽植物橫放于地,則其水平方向的主根近地一側(cè)生長素濃度變化的曲線為(圖中虛線表示對根生長既不促進(jìn)也不抑制的生長素濃度)( )

 

 

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年四川省成都市五校協(xié)作體高二上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示,用燕麥胚芽鞘做實驗,可使其發(fā)生向右彎曲生長的是( )

 

 

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年四川省成都市五校協(xié)作體高二上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

對下面有關(guān)生物體生命活動的調(diào)節(jié)和免疫的說法的判斷,正確的是( )

①植物根的正向重力生長和莖的負(fù)向重力生長都能體現(xiàn)生長素對植物生長的作用的兩重性

②人體饑餓時,下丘腦發(fā)出的有關(guān)神經(jīng)的興奮可使胰島素和腎上腺素的分泌都增加

③在寒冷環(huán)境中,人體腎上腺素和甲狀腺激素的分泌增加都是神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)果

④人體能維持血液中甲狀腺激素、性激素和胰島素含量的相對穩(wěn)定的原因之一是反饋調(diào)節(jié)

⑤在草原上快速奔跑的狼體內(nèi),興奮以局部電流的形式在神經(jīng)纖維上雙向傳導(dǎo),以化學(xué)信號的形式在神經(jīng)元間單向傳遞

⑥在體液免疫中,感應(yīng)階段的細(xì)胞間信息傳遞最活躍,效應(yīng)B細(xì)胞能產(chǎn)生組織胺發(fā)揮免疫效應(yīng)

A.只有一個說法對 B.不只一個說法對

C.所有的說法都對 D.沒有一個說法是對的

 

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年四川省成都市五校協(xié)作體高二上期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(10分)如圖為人體內(nèi)細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間的物質(zhì)交換示意圖,據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖中②③④合稱 ,它構(gòu)成了人體內(nèi)細(xì)胞生活的液體環(huán)境,故稱 。②滲透壓的大小主要與 的含量有關(guān)。

(2)此圖表示細(xì)胞與周圍環(huán)境的關(guān)系,其中毛細(xì)血管管壁細(xì)胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是 。(填標(biāo)號)

(3)物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式有多種。以氧氣為例,氧從血液進(jìn)入組織細(xì)胞的方式是 ,紅細(xì)胞所攜帶的氧氣至少需要經(jīng)過___ 層磷脂分子層才能被組織細(xì)胞①利用,氧氣主要參與有氧呼吸的第 階段。圖中氧氣含量最高的是 (填標(biāo)號)。

(4)一般情況下,②與③成分上的主要區(qū)別是 。

(5)淋巴細(xì)胞主要存在于圖中的 部位(填標(biāo)號)。

 

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