科目: 來源:2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包:專題10遺傳的基本規(guī)律(解析版) 題型:綜合題
玉米子粒的顏色有黃色、白色和紫色三種。為了解玉米子粒顏色的遺傳方式,研究者設(shè)置了以下6組雜交實驗,實驗結(jié)果如下。請分析回答:
| 第一組 | 第二組 | 第三組 | 第四組 | 第五組 | 第六組 |
親本 組合 | 純合紫色 × 純合紫色 | 純合紫色 × 純合黃色 | 純合黃色 × 純合黃色 | 黃色× 黃色 | 紫色× 紫色 | 白色× 白色 |
F1子 粒顏色 | 紫色 | 紫色 | 黃色 | 黃色、 白色 | 紫色、 黃色、 白色 | 白色 |
(1)玉米子粒的三種顏色互為 。根據(jù)前四組的實驗結(jié)果 (填“能”或“不能”)確定玉米子粒顏色由幾對基因控制。
(2)若第五組實驗的F1子粒顏色及比例為紫色∶黃色∶白色=12∶3∶1,據(jù)此推測玉米子粒的顏色由 對等位基因控制,第五組中F1紫色子粒的基因型有 種。第四組F1子粒黃色與白色的比例應(yīng)是 ;第五組F1中所有黃色子粒的玉米自交,后代中白色子粒的比例應(yīng)是 。
(3)玉米植株的葉片伸展度較大,易造成葉片間的相互遮擋,影響對光能的利用率。在玉米田中,偶然發(fā)現(xiàn)一株葉片生長緊湊的植株。檢驗此株玉米葉片緊湊型性狀能否遺傳,最簡便的方法是 (填“雜交”、“自交”或“測交”)。若此性狀可遺傳,則后代出現(xiàn) 。如果實際結(jié)果與預(yù)期結(jié)果相同,則最初緊湊型性狀出現(xiàn)的原因可能是 或 。
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科目: 來源:2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包:專題10遺傳的基本規(guī)律(解析版) 題型:綜合題
某蛾類是二倍體生物,其繭有白色和黃色兩種顏色,是一對相對性狀,由兩對等位基因(B和b,D和d)共同控制,顯性基因D控制以白色素為前體物合成黃色色素的代謝過程中的某種酶的合成,而顯性基因B存在時可抑制D基因的表達(dá)。其生化機制如圖所示,據(jù)此回答:
(1)該對相對性狀的遺傳遵循基因自由組合定律的原因是
。
結(jié)黃繭的基因型有 種。若要確定結(jié)黃繭雄蛾的基因型是否為雜合,最好應(yīng)該選擇基因型為 的個體與之交配。
(2)若基因型分別為BbZDW和BbZDZd的兩個雜合雌雄蛾交配,子代出現(xiàn)結(jié)白色繭蛾的概率是 。
(3)現(xiàn)有基因型不同的兩個結(jié)白繭的雌雄蛾雜交,產(chǎn)生了足夠多的子代;子代中結(jié)白繭蛾與結(jié)黃繭蛾的比例是3∶1。這兩個親本的基因型可能是BbZDZD×BbZDW,還可能是 。
(4)若d為隱性純合致死基因(ZdW也是純合致死基因型,Zd的雌雄配子均有活性),則該種蛾中結(jié)黃繭的基因型有 種。
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科目: 來源:2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包:專題10遺傳的基本規(guī)律(解析版) 題型:綜合題
如圖是某高等動物的染色體組成示意圖,1、2、3、4、5、6、X、Y表示染色體,A、a、B、b表示位于染色體上的基因。請據(jù)圖回答:
(1)若圖示細(xì)胞是一個精原細(xì)胞,請寫出此細(xì)胞中的一個染色體組 。將該精原細(xì)胞的一個DNA分子用15N標(biāo)記,并只供給精原細(xì)胞含14N的原料,該精原細(xì)胞正常分裂形成的含15N的精子所占的比例為 。
(2)基因A(長毛)對a(短毛)顯性,基因B(紅眼)對b(褐眼)顯性。用圖示代表的動物與另一異性個體雜交。子代中,若長毛與短毛各占一半,雄性個體均為褐眼,那么該異性個體的基因型是 ,子代中出現(xiàn)褐眼雌性個體的概率是 。
(3)已知該動物的某種隱性性狀由基因d控制,但不知該基因(d)是位于X染色體上(不考慮與Y染色體的同源區(qū)段),還是位于常染色體上。請設(shè)計一個簡單的調(diào)查方案進(jìn)行調(diào)查(假設(shè)樣本足夠大)。
調(diào)查方案:①尋找具有 的動物個體進(jìn)行調(diào)查。
②統(tǒng)計 。
結(jié)論:如果 ,可初步確定該基因(d)位于X染色體上。
(4)控制此動物體色的基因在3、4號染色體上。在一體色正常(白色)的群體中,偶然產(chǎn)出一頭棕色的雄性個體。這種棕色究竟是由于基因突變的直接結(jié)果,還是由于隱性棕色基因的“攜帶者”偶爾交配后出現(xiàn)的呢?請?zhí)骄恐?/p>
①分析:如果棕色是由于基因突變的直接結(jié)果,則該棕色雄性個體為 (填“顯性純合子”、“雜合子”或“隱性純合子”);如果棕色是由于隱性棕色基因的“攜帶者”偶爾交配后出現(xiàn)的,則該棕色雄性個體為 (填“顯性純合子”、“雜合子”或“隱性純合子”)。
②實驗方案: 。
③結(jié)論:如果 ,
則棕色是由于基因突變的直接結(jié)果;
如果 ,
則棕色是由于隱性棕色基因的“攜帶者”偶爾交配后出現(xiàn)的。
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科目: 來源:2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包:專題10遺傳的基本規(guī)律(解析版) 題型:綜合題
某植物種皮顏色由兩對基因(A和a,B和b)控制,A基因控制黑色素合成(A:出現(xiàn)色素,AA和Aa的效應(yīng)相同),B為修飾基因,淡化顏色的深度(B:修飾效應(yīng)出現(xiàn),BB使色素顏色完全消失,Bb使色素顏色淡化)。請根據(jù)題目要求回答下列問題。
(1)若親代種子P1(純種、白色)和P2(純種、黑色)雜交實驗如圖1所示。則P1的基因型是 ,F1的基因型是 。F2中種皮為白色的個體基因型有 種,其中純種個體大約占 。
(2)如圖2所示,若兩對基因都位于該植物第5號染色體上,進(jìn)行雜交實驗時,其中P1親本5號染色體上有一個“紐結(jié)”,并且還有部分來自4號染色體的“片段”,而正常的5號染色體沒有紐結(jié)和“片段”。
①4號染色體片段移接到5號染色體上的現(xiàn)象稱為 。
②兩親本雜交,正常情況下,F1出現(xiàn)了黑色和白色兩種表現(xiàn)型,若F1中出現(xiàn)了黃褐色的種子,則可能的原因是 ,
從而導(dǎo)致了基因重組現(xiàn)象的發(fā)生。在顯微鏡下觀察該基因重組現(xiàn)象,需將F1新類型(黃褐色) 的組織細(xì)胞制成臨時裝片,利用染色體上的 對A和b的標(biāo)記,觀察到 的染色體,則說明可能發(fā)生了基因重組。
(3)為了進(jìn)一步探究這兩對基因(A和a,B和b)是在同一對同源染色體上,還是在兩對同源染色體上,某課題小組利用黃褐色種子(AaBb)進(jìn)行實驗驗證。請依據(jù)要求完成下列步驟。
實驗步驟:讓黃褐色種子(AaBb)植株自交,觀察并統(tǒng)計 。
實驗可能的結(jié)果(不考慮交叉互換)及相應(yīng)的結(jié)論:
,兩對基因在兩對同源染色體上。
②若 ,兩對基因在一對同源染色體上。
③若 ,兩對基因在一對同源染色體上。
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科目: 來源:2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包:專題11生物的變異(解析版) 題型:選擇題
在誘導(dǎo)離體菊花莖段形成幼苗的過程中,下列生命活動不會同時發(fā)生的是( )
A.細(xì)胞的增殖與分化 B.光能的吸收與轉(zhuǎn)化
C.ATP的合成與分解 D.基因的突變與重組
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科目: 來源:2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包:專題11生物的變異(解析版) 題型:選擇題
下圖為細(xì)胞內(nèi)染色體狀態(tài)示意圖。這種染色體狀態(tài)表示已發(fā)生( )
A.染色體易位 B.基因重組
C.染色體倒位 D.姐妹染色單體之間的交換
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科目: 來源:2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包:專題11生物的變異(解析版) 題型:選擇題
育種專家在稻田中發(fā)現(xiàn)一株十分罕見的“一稈雙穗”植株,經(jīng)鑒定該變異性狀是由基因突變引起的。下列敘述正確的是( )
A.這種現(xiàn)象是由顯性基因突變成隱性基因引起的
B.該變異株自交可產(chǎn)生這種變異性狀的純合個體
C.觀察細(xì)胞有絲分裂中期染色體形態(tài)可判斷基因突變發(fā)生的位置
D.將該株水稻的花粉離體培養(yǎng)后即可獲得穩(wěn)定遺傳的高產(chǎn)品系
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科目: 來源:2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包:專題11生物的變異(解析版) 題型:選擇題
在白花豌豆品種栽培園中,偶然發(fā)現(xiàn)了一株開紅花的豌豆植株,推測該紅花表現(xiàn)型的出現(xiàn)是花色基因突變的結(jié)果。為了確定該推測是否正確,應(yīng)檢測和比較紅花植株與白花植株中( )
A.花色基因的堿基組成 B.花色基因的DNA序列
C.細(xì)胞的DNA含量 D.細(xì)胞的RNA含量
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科目: 來源:2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包:專題11生物的變異(解析版) 題型:選擇題
細(xì)胞的有絲分裂和減數(shù)分裂都可能產(chǎn)生可遺傳的變異,其中僅發(fā)生在減數(shù)分裂過程的變異是( )
A.染色體不分離或不能移向兩極,導(dǎo)致染色體數(shù)目變異
B.非同源染色體自由組合,導(dǎo)致基因重組
C.染色體復(fù)制時受誘變因素影響,導(dǎo)致基因突變
D.非同源染色體某片段移接,導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異
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科目: 來源:2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包:專題11生物的變異(解析版) 題型:綜合題
在一個常規(guī)飼養(yǎng)的實驗小鼠封閉種群中,偶然發(fā)現(xiàn)幾只小鼠在出生第二周后開始脫毛,以后終生保持無毛狀態(tài)。為了解該性狀的遺傳方式,研究者設(shè)置了6組小鼠交配組合,統(tǒng)計相同時間段內(nèi)繁殖結(jié)果如下。
組合編號 | Ⅰ | Ⅱ | Ⅲ | Ⅳ | Ⅴ | Ⅵ | |
交配組合 | ●× | ×■ | × | ●×■ | ●×□ | ○×■ | |
產(chǎn)仔次數(shù) | 6 | 6 | 17 | 4 | 6 | 6 | |
子代小鼠 總數(shù)(只) | 脫毛 | 9 | 20 | 29 | 11 | 0 | 0 |
有毛 | 12 | 27 | 110 | 0 | 13 | 40 | |
注:●純合脫毛♀,■純合脫毛 ♂,○純合有毛♀,□純合有毛 ♂,雜合♀,雜合 ♂
(1)已知Ⅰ、Ⅱ組子代中脫毛、有毛性狀均不存在性別差異,說明相關(guān)基因位于 染色體上。
(2)Ⅲ組的繁殖結(jié)果表明脫毛、有毛性狀是由 基因控制的,相關(guān)基因的遺傳符合 定律。
(3)Ⅳ組的繁殖結(jié)果說明,小鼠表現(xiàn)出脫毛性狀不是 影響的結(jié)果。
(4)在封閉小種群中,偶然出現(xiàn)的基因突變屬于 。此種群中同時出現(xiàn)幾只脫毛小鼠的條件是 。
(5)測序結(jié)果表明,突變基因序列模板鏈中的1個G突變?yōu)锳,推測密碼子發(fā)生的變化是 (填選項前的符號)。
a.由GGA變?yōu)锳GA
b.由CGA變?yōu)镚GA
c.由AGA變?yōu)閁GA
d.由CGA變?yōu)閁GA
(6)研究發(fā)現(xiàn),突變基因表達(dá)的蛋白質(zhì)相對分子質(zhì)量明顯小于突變前基因表達(dá)的蛋白質(zhì),推測出現(xiàn)此現(xiàn)象的原因是蛋白質(zhì)合成 。進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn),該蛋白質(zhì)會使甲狀腺激素受體的功能下降,據(jù)此推測脫毛小鼠細(xì)胞的 下降,這就可以解釋表中數(shù)據(jù)顯示的雌性脫毛小鼠 的原因。
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