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科目: 來源:2015屆湖北省武昌區(qū)高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

【選修1-生物技術(shù)實(shí)踐】(15分)

利用微生物分解淀粉生產(chǎn)糖漿具有廣闊的應(yīng)用前景。某研究所為了從長(zhǎng)期種植馬鈴薯的土壤中分離出能夠高效分解淀粉的細(xì)菌,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)進(jìn)一步完善實(shí)驗(yàn)內(nèi)容并回答相關(guān)問題:

(1)實(shí)驗(yàn)步驟:

①配制以            為碳源的固體培養(yǎng)基,為了使培養(yǎng)基凝固成固體,應(yīng)該向培養(yǎng)基中加入的物質(zhì)是                。

②將土壤樣品接種到已滅菌的培養(yǎng)基上,在恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)一段時(shí)間后,培養(yǎng)基上會(huì)出現(xiàn)                    和透明圈。

③將接種針用                      法滅菌后,從②中的培養(yǎng)基上挑取一定量細(xì)菌,接種至             (填“固體”、“半固體”或“液體”)培養(yǎng)基,在恒溫?fù)u床上培養(yǎng)24h,使細(xì)菌大量繁殖。

④取與①培養(yǎng)基中相同的成分及配比,并加入少量碘液,使制作的培養(yǎng)基呈藍(lán)紫色,滅菌并調(diào)節(jié)PH,用              法將③過程所獲得大量繁殖的細(xì)菌接種到該培養(yǎng)基上。

⑤培養(yǎng)一段時(shí)間后,觀察菌落周圍培養(yǎng)基的顏色變化及其范圍的大小,周圍出現(xiàn)

                                 的菌落即為初選菌落,經(jīng)進(jìn)一步分離、純化后即可達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/p>

(2)上述實(shí)驗(yàn)步驟中,倒平板和接種的操作都應(yīng)在超凈臺(tái)上的                     附近進(jìn)行。

(3)上述實(shí)驗(yàn)步驟中,從用途看,①所用培養(yǎng)基屬于                       培養(yǎng)基,④和⑤所用培養(yǎng)基屬于                培養(yǎng)基。

 

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科目: 來源:2015屆湖北省武昌區(qū)高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

【選修3-現(xiàn)代生物科技專題】(15分)

美籍華人錢永健、美國(guó)的沙爾菲和日本的下村修因在研究綠色熒光蛋白(GFP)等方面的突出貢獻(xiàn),獲得2008年度諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)。GFP會(huì)發(fā)出綠色熒光,該蛋白質(zhì)在生物工程中有著廣闊的應(yīng)用前景。請(qǐng)據(jù)圖回答相關(guān)問題:

(1)圖中重組質(zhì)粒的形成,需要用限制酶對(duì)目的基因和質(zhì)粒進(jìn)行剪切。如果限制酶Ⅰ的識(shí)別序列和切點(diǎn)(用“↓”表示)是—G↓GATCC—,限制酶Ⅱ的識(shí)別序列和切點(diǎn)是—↓GATC—;在質(zhì)粒上有酶Ⅰ的一個(gè)切點(diǎn),在目的基因的兩側(cè)各有一個(gè)酶Ⅱ的切點(diǎn)。質(zhì)粒和目的基因經(jīng)過上述兩種不同的限制酶處理后,在DNA連接酶的作用下   (填“能”或“不能”)連接成重組質(zhì)粒,理由是 。

(2)在②過程中對(duì)轉(zhuǎn)基因體細(xì)胞進(jìn)行篩選,比較簡(jiǎn)易的方法是通過設(shè)備檢測(cè)被培養(yǎng)的細(xì)胞 ;綠色熒光蛋白在轉(zhuǎn)基因體細(xì)胞的________中合成,寫出這一過程中的遺傳信息傳遞圖【解析】
_________________________________________。

(3)在③過程中培養(yǎng)重組細(xì)胞時(shí),培養(yǎng)液中通常含有 、氨基酸、無機(jī)鹽、維生素和動(dòng)物血清等。

(4)在核移植過程中,供體細(xì)胞一般要選用傳代到________代以內(nèi)的轉(zhuǎn)基因體細(xì)胞,原因是__________________________________________________________________;乙兔提供的細(xì)胞應(yīng)是________________________。

(5)錢永健通過 工程技術(shù),改變氨基酸排序,造出能吸收并發(fā)出不同顏色光的熒光蛋白,并能讓它們發(fā)光更久、更強(qiáng)烈。

 

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科目: 來源:2015屆湖南師大附中下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

大腸桿菌不具有的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)是

A.磷脂 B.核膜 C.DNA D.核糖體

 

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科目: 來源:2015屆湖南師大附中下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列化合物與其功能表述相符的是

A.結(jié)合水——細(xì)胞中的良好溶劑

B.核酸——細(xì)胞膜的主要成分

C.葡萄糖——細(xì)胞中的重要能源物質(zhì)

D.蛋白質(zhì)——遺傳信息的主要攜帶者

 

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科目: 來源:2015屆湖南師大附中下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

組成蛋白質(zhì)的氨基酸約20種,各種氨基酸之間的不同點(diǎn)在于

A.氨基 B.羧基 C.肽鍵 D.R基

 

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科目: 來源:2015屆湖南師大附中下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列屬于生物大分子物質(zhì)的是

A.水 B.蛋白質(zhì) C.葡萄糖 D.無機(jī)鹽

 

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科目: 來源:2015屆湖南師大附中下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

與人體細(xì)胞相比,菠菜根尖細(xì)胞中特有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是

A.葉綠體 B.核糖體 C.高爾基體 D. 細(xì)胞壁

 

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科目: 來源:2015屆湖南師大附中下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列屬于原核生物的是

A.酵母菌 B.玉米 C.藍(lán)藻 D.香菇

 

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科目: 來源:2015屆湖南師大附中下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示糖原的組成方式,“○”表示組成糖原的單體。則“○”表示的物質(zhì)是

A.葡萄糖 B.半乳糖 C.核苷酸 D.氨基酸

 

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科目: 來源:2015屆湖南師大附中下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

所有的動(dòng)植物都是由細(xì)胞組成的。這一事實(shí)說明生物具有

A.變異性 B.多樣性 C.統(tǒng)一性 D.遺傳性

 

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