下圖為由①②兩個水稻品種分別培育出④⑤⑥三個品種的過程，下列敘述正確的是

A．用①和②培育成⑤的過程中所采用的方法I和Ⅱ分別稱為雜交和測交

B．用③培育出④常用的方法Ⅲ是花藥離體培養(yǎng)

C．③培育出⑥常用化學(xué)的方法進(jìn)行誘變處理

D．圖中培育出⑤所依據(jù)的原理是基因突變和基因重組

下列關(guān)于植物激素及植物生長調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用，敘述正確的是

A．低濃度的2,4－D可以除去小麥田間的雙子葉雜草

B．用一定濃度的赤霉素處理生長期的蘆葦，可增加蘆葦?shù)母叨?/p>

C．水果、蔬菜上殘留的植物生長調(diào)節(jié)劑一定不會損害人體健康

D．若兒童食用乙烯利催熟的水果則會導(dǎo)致性早熟

下列與生長素發(fā)現(xiàn)的一系列實驗相關(guān)的敘述中錯誤的是

A.感光部位在幼苗尖端，彎曲部位在幼苗尖端下面

B.光照和黑暗條件下幼苗尖端都能合成生長素

C.單側(cè)光會引起幼苗生長素分布不均勻

D.生長素的化學(xué)本質(zhì)是一種小分子有機物——色氨酸

血糖平衡對維持機體正常生命活動具有重要作用，下列相關(guān)敘述錯誤的是

A.人體處于低血糖狀態(tài)時，主要通過增加胰高血糖素的分泌使血糖恢復(fù)正常

B.人體若長期處于高血糖狀態(tài)，可能原因是胰島α細(xì)胞受損

C.胰島素可通過促進(jìn)脂肪細(xì)胞攝取和利用葡萄糖來降低血糖濃度

D.人體細(xì)胞膜上若缺乏胰島素受體，可能導(dǎo)致細(xì)胞減緩攝取血糖

下列關(guān)于突觸的結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯誤的是

A.突觸由突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜構(gòu)成

B.突觸中興奮傳遞的速率比在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)速率小

C.神經(jīng)遞質(zhì)的釋放一定會引起突觸后膜興奮或抑制

D.突觸后膜上的乙酰膽堿受體是一種通道蛋白

生長素類似物2,4-D能除去單子葉農(nóng)田中的雙子葉雜草。為了研究不同濃度的Basta除草劑(作用機理類似于2,4-D)對普通玉米、轉(zhuǎn)Bar抗除草劑基因(能表現(xiàn)出對Basta的抗性)玉米及玉米地中雙子葉雜草X生長的影響，研究小組進(jìn)行了有關(guān)實驗，得到如下曲線。則圖中與普通玉米、轉(zhuǎn)Bar抗除草劑基因玉米及雙子葉雜草X對應(yīng)的曲線分別為

A．甲、乙、丙 B．丙、乙、甲  C．乙、甲、丙 D．乙、丙、甲

以下與遺傳物質(zhì)相關(guān)的敘述，正確的是

A．豌豆的遺傳物質(zhì)主要是DNA

B．甲流病毒的遺傳物質(zhì)含有S元素

C．T2噬菌體內(nèi)，由堿基A、C、G參與組成的核苷酸有6種

D．可利用同位素示蹤法證明DNA以半保留的方式復(fù)制

下列生命活動與生物膜功能無直接關(guān)系的是

A．光合作用中生成ATP B．需氧呼吸中進(jìn)行電子傳遞

C．RNA的生物合成 D．突觸部位的興奮傳遞

種群是指生活在同一地點的同種生物的一群個體。種群中的個體通過繁殖將各自的基因傳遞給后代。下列敘述錯誤的是

A．自然選擇使種群基因頻率發(fā)生定向改變

B．種群基因頻率的改變導(dǎo)致生物進(jìn)化

C．生物通過個體的進(jìn)化而進(jìn)化

D．種群通過地理隔離可能達(dá)到生殖隔離

在肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗中，將加熱殺死的S型細(xì)菌與R型細(xì)菌相混合后，注射到小鼠體內(nèi)，小鼠死亡，則小鼠體內(nèi)S型、R型細(xì)菌含量變化情況最可能是 (　 )