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科目: 來(lái)源:2015屆浙江臺(tái)州中學(xué)高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

在需氧呼吸的過(guò)程中,氧的作用是

A.與葡萄糖中的碳結(jié)合生成二氧化碳

B.在電子傳遞鏈的末端與氫結(jié)合生成水

C.參與酶的催化反應(yīng)

D.氧化葡萄糖形成丙酮酸

 

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科目: 來(lái)源:2015屆浙江臺(tái)州中學(xué)高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于需氧呼吸和厭氧呼吸的相同點(diǎn),不正確的是

A.都能把葡萄糖分解為丙酮酸

B.都產(chǎn)生二氧化碳和水

C.都有能量釋放并有ATP產(chǎn)生

D.都把細(xì)胞溶膠作為反應(yīng)場(chǎng)所

 

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科目: 來(lái)源:2015屆浙江臺(tái)州中學(xué)高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

雨水過(guò)多時(shí),西瓜發(fā)生爛根現(xiàn)象的原因是

A.土壤因水澇溫度低,使根受到低溫?fù)p害

B.土壤中水分充足,微生物繁殖而引起爛根

C.土壤中有毒物質(zhì)溶解到水中,使根遭到毒害

D.土壤中缺乏氧氣,根細(xì)胞進(jìn)行厭氧呼吸產(chǎn)生酒精,對(duì)根細(xì)胞有毒害作用

 

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科目: 來(lái)源:2015屆浙江臺(tái)州中學(xué)高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題

根據(jù)下圖回答問(wèn)題:

(1)圖中A表示_________,D表示___________________。

(2)該化合物是由______個(gè)氨基酸分子失去______水分子而形成的,這種反應(yīng)叫做_________。

(3)圖中表示R基的字母是___________,表示肽鍵的字母是___________。

(4)圖中有___________個(gè)肽鍵,有__________個(gè)氨基和_________個(gè)羧基。

(5)該化合物由___________種氨基酸組成。

(6)該化合物水解成氨基酸的過(guò)程中需要___________個(gè)水分子。

 

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科目: 來(lái)源:2015屆浙江臺(tái)州中學(xué)高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題

下圖為動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題:

⑴與動(dòng)物細(xì)胞分泌蛋白質(zhì)有關(guān)的細(xì)胞器是[ ]。

⑵圖中[ ]是細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)木W(wǎng)絡(luò)和通道;圖中[ ]是大分子物質(zhì)通道。

⑶圖中5為_(kāi)____與動(dòng)物細(xì)胞_____分裂中的紡錘體形成有關(guān)。

⑷圖中1是進(jìn)行______呼吸的細(xì)胞器,產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所除1外,還有[ ]。

 

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科目: 來(lái)源:2015屆浙江臺(tái)州中學(xué)高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題

蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)受到破壞,其生物活性就會(huì)喪失,這稱(chēng)為蛋白質(zhì)的變性。高溫、強(qiáng)堿、重金屬等會(huì)使蛋白質(zhì)變性。先請(qǐng)你利用提供的材料用具設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),探究乙醇能否使蛋白質(zhì)變性。

材料用具:質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的可溶性淀粉溶液、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的新鮮淀粉酶溶液、

蒸餾水、碘液、無(wú)水乙醇、試管、量筒、滴管等。

(一)、實(shí)驗(yàn)步驟:

(1)去兩支試管,編號(hào)A、B,向兩只試管中各加入1ml新鮮的淀粉酶溶液;然后A

試管加 ,B試管加5滴無(wú)水乙醇;混勻后向兩支試管再各加2ml可

溶性淀粉溶液并混合均勻后,將試管放入適宜溫度5min ;

(2)一段時(shí)間后,將兩支試管取出,各加1ml本尼迪特試劑,放入50~65°C大燒杯中

水浴加熱5min,并觀察顏色變化。

(二) 實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論:

(3) ,說(shuō)明乙醇能使淀粉酶(蛋白質(zhì))變性;

(4) ,說(shuō)明乙醇不能使淀粉酶(蛋白質(zhì))變性;

(5)該實(shí)驗(yàn)的自變量 ,對(duì)照組是 。

 

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科目: 來(lái)源:2015屆浙江臺(tái)州中學(xué)高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題

研究人員對(duì)取自五種不同生物的部分生活細(xì)胞(甲、乙、丙、丁、戊)進(jìn)行分析、觀察等實(shí)驗(yàn),獲得的結(jié)果如下表:(表中“√”表示有,“×”表示無(wú))

五種不同生物的部分生活細(xì)胞結(jié)構(gòu)分析

 

核膜

葉綠素

葉綠體

細(xì)胞膜

細(xì)胞質(zhì)

細(xì)胞壁

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

請(qǐng)據(jù)表作答:甲、乙、丙、丁、戊五種細(xì)胞中,

(1) 最可能取自高等植物,判斷的依據(jù)是 。

(2) 最可能取自動(dòng)物,判斷的依據(jù)是 。

(3) 最可能是原核細(xì)胞,判斷的依據(jù)是 。

 

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科目: 來(lái)源:2015屆浙江臺(tái)州中學(xué)高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

病毒的遺傳物質(zhì)是

A.DNA B.RNA C.DNA或RNA D.DNA和 RNA

 

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科目: 來(lái)源:2015屆浙江臺(tái)州中學(xué)高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

在下列四種化合物中,“○”中所對(duì)應(yīng)的含義最接近的是

A.①和② B.②和④ C.③和④ D.②和③

 

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科目: 來(lái)源:2015屆浙江臺(tái)州中學(xué)高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下圖是DNA分子平面結(jié)構(gòu)示意圖,下列描述錯(cuò)誤的是

A.①和②相間排列構(gòu)成了DNA分子的基本骨架

B.④是構(gòu)成DNA分子的基本單位之一

C.兩條互補(bǔ)鏈的堿基之間通過(guò)氫鍵連接

D.DNA分子中磷酸基團(tuán)數(shù)=脫氧核糖數(shù)=堿基數(shù)

 

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