如圖,四邊形ABCD是邊長(zhǎng)為2的正方形,AE⊥面ABCD,DF∥AE,AE=4,G為EC的中點(diǎn),且GF∥面ABCD.
(Ⅰ)求點(diǎn)B到面EFC的距離;
(Ⅱ)求二面角B-EC-F的余弦值.
考點(diǎn):用空間向量求平面間的夾角,點(diǎn)、線、面間的距離計(jì)算
專題:空間位置關(guān)系與距離,空間角,空間向量及應(yīng)用
分析:由“四邊形ABCD是邊長(zhǎng)為2的正方形,AE⊥面ABCD”可得直線AB、AD、AE兩兩垂直,因此可以先建立空間直角坐標(biāo)系,然后將點(diǎn)到平面的距離及二面角的問(wèn)題轉(zhuǎn)化成空間向量的計(jì)算問(wèn)題解決,主要是平面法向量的應(yīng)用.
解答: 解析:連AC、BD交于O點(diǎn),連OG,∵四邊形ABCD是正方形,∴O為AC的中點(diǎn),又∵G為EC的中點(diǎn),
∴GO∥AE,GO=2,∴GO∥FD,∴G、O、D、F共面,且面GODF∩面ABCD=OD
由GF∥面ABCD得GF∥OD,∴四邊形GODF為平行四邊形,∴DF=GO=2,
以A為原點(diǎn),AB、AD、AE所在直線分別為x、y、z軸建立空間直角坐標(biāo)系如圖,
則B(2,0,0),C(2,2,0),E(0,0,4),F(xiàn)(0,2,2)
(1)
CF
=(-2,0,2),
EF
=(0,2,-2),設(shè)面EFC的一個(gè)法向量為
n1
=(x1,y1,z1),
n1
CF
=-2x1+2z1=0
n1
EF
=2y1-2z1=0
,解得x1=y1=z1,取
n1
=(1,1,1),
n1
方向上的單位向量是
n0
=(
3
3
,
3
3
,
3
3
),
BC
=(0,2,0)
∴點(diǎn)B到面EFC之距為d=|
BC
n0
|
=
2
3
3

(2)
BE
=(-2,0,4)
BC
=(0,2,0)
設(shè)面BEC的一個(gè)法向量為
n2
=(x2,y2,z2),
n2
BE
=-2x2+4z2=0
n2
BC
=2y2=0
,解得x2=2z2,y=0,取
n2
=(-2,0,-1),
設(shè)二面角B-EC-F的大小α,則cosα=
n1
n2
|
n1
||
n2
|
=
-3
5
×
3
=-
15
5

點(diǎn)評(píng):利用空間向量求二面角時(shí),一般是先求出兩個(gè)平面的法向量
n1
n2
,則這兩個(gè)法向量的夾角或其補(bǔ)角的大小就是所求二面角的大小;利用空間求二面角時(shí),注意結(jié)合圖形判斷二面角是銳角還是鈍角.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在△ABC中,已知A=30°,b=2
3
,a=2,則角B等于( 。
A、30°
B、60°
C、30°或150°
D、60°或120°

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在三棱錐P-ABC中,△ABC是邊長(zhǎng)等于2的正三角形,且∠PCA=∠PCB.
(Ⅰ)求證:PC⊥AB; 
(Ⅱ)設(shè)正△ABC的中心為O,△PAB的重心為G,求證:OG∥平面PAC;
(Ⅲ)當(dāng)側(cè)面PBC⊥底面ABC時(shí),二面角P-AB-C與二面角A-PC-B的大小恰好相等.
①求證:PC⊥底面ABC; 
②求二面角A-PB-C的正切值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知箱中裝有4個(gè)白球和5個(gè)黑球,且規(guī)定:取出一個(gè)白球得2分,取出一個(gè)黑球得1分.現(xiàn)從該箱中任。o(wú)放回,且每球取到的機(jī)會(huì)均等)3個(gè)球,記隨機(jī)變量X為取出此3球所得分?jǐn)?shù)之和.
(1)求X的分布列;
(2)求得分大于4的概率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)函數(shù)f(x)=x2+2x+1,令F(x)=
f(x) , x>0
-f(-x) , x<0

(Ⅰ)當(dāng)x∈[2,5]時(shí),g(x)=f(x)-k•x是單調(diào)函數(shù),求實(shí)數(shù)k的取值范圍;
(Ⅱ)寫出F(x)的表達(dá)式,并求G(x)=F(x)-4x的零點(diǎn).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè){an}是首項(xiàng)為1,公差為d的等差數(shù)列,bn=anqn,其中q∈R,且q≠0.
(1)試研究:{bn}(n∈N*)是否為等比數(shù)列?請(qǐng)說(shuō)明理由;
(2)請(qǐng)類比等比數(shù)列前n項(xiàng)和公式的推導(dǎo)過(guò)程,求數(shù)列{bn}的前n項(xiàng)和Sn

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在△ABC中,已知AB=2,AC=6,∠BAC=60°,中線AM、BN交于點(diǎn)P,設(shè)
AB
=
c
,
AC
=
b
,求:
(1)用
b
c
表示
AM
、
BN
、
CP
,并求|
CP
|
的值;
(2)若直線l是BC的中垂線,O是l上一動(dòng)點(diǎn),求
AO
BC
的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=
3
sinxcosx-cos2x(x∈R)
(Ⅰ)把函數(shù)化為Asin(ωx+φ)+B的形式,并求函數(shù)f(x)的最小正周期;
(Ⅱ)求函數(shù)f(x)單調(diào)增區(qū)間.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=cos2x-
3
sin2x,x∈R.
(1)求函數(shù)f(x)的單調(diào)遞減區(qū)間;
(2)設(shè)θ∈(
π
3
12
),且f(θ)=-
4
3
,求cos2θ.

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