【題目】在如圖所示的多面體中, 平面, .
(1)在上求作點,使平面,請寫出作法并說明理由;
(2)求三棱錐的高.
【答案】(1)詳見解析(2).
【解析】試題分析:(1)由題意,因此只需,就可推出平面,而延長線與交點恰為的中點因此作法為先取的中點,再連結(jié),交于.證法為先由線線平行證得線面平行,再由線面平行證得面面平行,最后由面面平行證得線面平行.(2)求三棱錐的高,可由等體積法求得:因為,而平面,所以,這樣只需求出兩個三角形面積,代入化簡即得三棱錐的高.
試題分析:解:(1)取的中點,連結(jié),交于,連結(jié).此時為所求作的點.
下面給出證明:
∵,∴,又,∴四邊形是平行四邊形,
故即.
又平面平面,∴平面;
∵平面, 平面,∴平面.
又∵平面平面,
∴平面平面,
又∵平面,∴平面.
(2)在等腰梯形中,∵,
∴可求得梯形的高為,從而的面積為.
∵平面,∴是三棱錐的高.
設(shè)三棱錐的高為.
由,可得,
即,解得,
故三棱錐的高為.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)在點處的切線與直線平行,且,其中.
(Ⅰ)求的值,并求出函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;
(Ⅱ)設(shè)函數(shù),對于正實數(shù),若,使得成立,求的最大值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在如圖所示的正方體ABCD-A1B1C1D1中,E,F,E1,F1分別是棱AB,AD,B1C1,C1D1的中點,
求證:(1) ;
(2)∠EA1F=∠E1CF1.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】從某校高三上學(xué)期期末數(shù)學(xué)考試成績中,隨機抽取了名學(xué)生的成績得到如圖所示的頻率分布直方圖:
(1)根據(jù)頻率分布直方圖,估計該校高三學(xué)生本次數(shù)學(xué)考試的平均分;
(2)若用分層抽樣的方法從分數(shù)在和的學(xué)生中共抽取人,該人中成績在的有幾人?
(3)在(2)中抽取的人中,隨機抽取人,求分數(shù)在和各人的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某中學(xué)高二年級開設(shè)五門大學(xué)先修課程,其中屬于數(shù)學(xué)學(xué)科的有兩門,分別是線性代數(shù)和微積分,其余三門分別為大學(xué)物理,商務(wù)英語以及文學(xué)寫作,年級要求每名學(xué)生只能選修其中一科,該校高二年級600名學(xué)生各科選課人數(shù)統(tǒng)計如下表:
其中選修數(shù)學(xué)學(xué)科的人數(shù)所占頻率為0.6,為了了解學(xué)生成績與選課情況之間的關(guān)系,用分層抽樣的方法從這600名學(xué)生中抽取10人進行分析.
(1)求和的取值以及抽取的10人中選修商務(wù)英語的學(xué)生人數(shù);
(2)選出的10名學(xué)生中恰好包含甲乙兩名同學(xué),其中甲同學(xué)選修的是線性代數(shù),乙同學(xué)選修的是大學(xué)物理,現(xiàn)從線性代數(shù)和大學(xué)物理兩個學(xué)科中隨機抽取3人,求這3人中正好有甲乙兩名同學(xué)的概率.
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【題目】在棱長均相等的正四棱錐中, 為底面正方形的重心, 分別為側(cè)棱的中點,有下列結(jié)論:
①平面;②平面平面;③;
④直線與直線所成角的大小為.
其中正確結(jié)論的序號是__________.(寫出所有正確結(jié)論的序號)
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【題目】選修4-4:坐標(biāo)系與參數(shù)方程
已知曲線C的極坐標(biāo)方程為ρ﹣4cosθ+3ρsin2θ=0,以極點為原點,極軸為x軸的正半軸建立平面直角坐標(biāo)系,直線l過點M(1,0),傾斜角為.
(Ⅰ)求曲線C的直角坐標(biāo)方程與直線l的參數(shù)方程;
(Ⅱ)若曲線C經(jīng)過伸縮變換后得到曲線C′,且直線l與曲線C′交于A,B兩點,求|MA|+|MB|.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知平面平面,四邊形是正方形,四邊形是菱形,且,,點、分別為邊、的中點,點是線段上的動點.
(1)求證:;
(2)求三棱錐的體積的最大值.
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