【題目】如圖,四棱錐中, 平面為等邊三角形, 上的點(diǎn),且.

(1)求和平面所成角的正弦值;

(2)線段上是否存在點(diǎn),使平面?說(shuō)明理由.

【答案】(1)(2)PB中點(diǎn)

【解析】試題分析:1分別利用等腰三角形的三線合一和線面垂直的性質(zhì)得到線線垂直,進(jìn)而利用線面垂直的判定定理證明線面垂直,作出線面角,再利用直角三角形進(jìn)行求解;(2先猜出該點(diǎn)位置,再利用利用線面垂直的判定定理進(jìn)行證明.

試題解析:1AD中點(diǎn)H,PD=PA, 所以,因?yàn)?/span>AB平面PAD,且PH平面PAD,

所以,所以平面.

PCHPC和平面ABCD所成的角.

不妨令AB=2 ,CH=

2線段上存在點(diǎn),使平面.

理由如下:如圖,分別取的中點(diǎn)G、E,則, , 所以,所以四邊形為平行四邊形,故.

因?yàn)?/span>AB平面PAD,所以,因此, ,因?yàn)?/span>的中點(diǎn),且, ,因此.

,所以平面.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】(題文)從某校高一年級(jí)隨機(jī)抽取名學(xué)生,獲得了他們?nèi)掌骄邥r(shí)間(單位:小時(shí))的數(shù)據(jù),整理得到數(shù)據(jù)分組及頻數(shù)分布表:

組號(hào)

分組

頻數(shù)

頻率

Ⅰ)求的值.

Ⅱ)若,補(bǔ)全表中數(shù)據(jù),并繪制頻率分布直方圖.

Ⅲ)假設(shè)同一組中的每個(gè)數(shù)據(jù)可用該組區(qū)間的中點(diǎn)值代替,若上述數(shù)據(jù)的平均值為,求的值,并由此估計(jì)該校高一學(xué)生的日平均睡眠時(shí)間不少于小時(shí)的概率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,等腰的底邊,高,點(diǎn)是線段上異于點(diǎn)的動(dòng)點(diǎn),點(diǎn)邊上,且,現(xiàn)沿將△折起到△的位置,使,記 表示四棱錐的體積.

(1)的表達(dá)式;(2)當(dāng)為何值時(shí), 取得最大,并求最大值。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知圓,某拋物線的頂點(diǎn)為原點(diǎn),焦點(diǎn)為圓心,經(jīng)過(guò)點(diǎn)的直線交圓 兩點(diǎn),交此拋物線于, 兩點(diǎn),其中 在第一象限, , 在第二象限.

(1)求該拋物線的方程;

(2)是否存在直線,使的等差中項(xiàng)?若存在,求直線的方程;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在四棱錐中,底面是正方形,分別為的中點(diǎn),惻面底面,且.

(1)求證:平面;

(2)求證:平面平面;

(3)求.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】近年來(lái),“共享單車”的出現(xiàn)為市民“綠色出行”提供了極大的方便,某共享單車公司“Mobike”計(jì)劃在甲、乙兩座城市共投資120萬(wàn)元,根據(jù)行業(yè)規(guī)定,每個(gè)城市至少要投資40萬(wàn)元,由前期市場(chǎng)調(diào)研可知:甲城市收益P與投入(單位:萬(wàn)元)滿足,乙城市收益Q與投入(單位:萬(wàn)元)滿足,設(shè)甲城市的投入為(單位:萬(wàn)元),兩個(gè)城市的總收益為(單位:萬(wàn)元).

(1)當(dāng)甲城市投資50萬(wàn)元時(shí),求此時(shí)公司總收益;

(2)試問如何安排甲、乙兩個(gè)城市的投資,才能使總收益最大?

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某高校在今年的自主招生考試成績(jī)中隨機(jī)抽取 100 名考生的筆試成績(jī),分為 5 組制出頻率分布直方圖如圖所示.

組號(hào)

分組

頻數(shù)

頻率

1

5

0.05

2

35

0.35

3

4

5

10

0.1

(1)求的值.

(2)該校決定在成績(jī)較好的 、4、5 組用分層抽樣抽取 6 名學(xué)生進(jìn)行面試,則每組應(yīng)各抽多少名學(xué)生?

(3)在(2)的前提下,從抽到 6 名學(xué)生中再隨機(jī)抽取 2 名被甲考官面試,求這 2 名學(xué)生來(lái)自同一組的概率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】三棱錐中,側(cè)面與底面垂直,.

(1)求證:

(2)設(shè),求與平面所成角的大小.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知f(x)=2x3﹣6x2+m(m為常數(shù)),在[﹣2,2]上有最大值3,那么此函數(shù)在[﹣2,2]上的最小值為

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