【題目】甲、乙兩名同學準備參加考試,在正式考試之前進行了十次模擬測試,測試成績?nèi)缦拢?/span>
甲:137,121,131,120,129,119,132,123,125,133
乙:110,130,147,127,146,114,126,110,144,146
(1)畫出甲、乙兩人成績的莖葉圖,求出甲同學成績的平均數(shù)和方差,并根據(jù)莖葉圖,寫出甲、乙兩位同學平均成績以及兩位同學成績的中位數(shù)的大小關系的結論;
(2)規(guī)定成績超過127為“良好”,現(xiàn)在老師分別從甲、乙兩人成績中各隨機選出一個,求選出成績“良好”的個數(shù)的分布列和數(shù)學期望.
(注:方差,其中為的平均數(shù))
【答案】(1),甲的中位數(shù)大于乙的中位數(shù),甲的平均成績小于乙的平均成績
(2)
【解析】試題分析:(1)根據(jù)根據(jù)所給數(shù)據(jù),利用莖葉圖的作法可得莖葉圖,根據(jù)莖葉圖可得甲乙兩人成績的中位數(shù),根據(jù)平均值公式可得甲乙兩人的平均成績根據(jù)方差公式可得甲的方程,比較兩人的成績的中位數(shù)及平均成績即可的結果;(2)的可能取值為0,1,2,分別求出各隨機變量對應的概率,從而可得分布列,進而利用期望公式可得的數(shù)學期望..
試題解析:(1)莖葉圖如圖
乙的均值為 ,中位數(shù)為 ;甲的平均值為,中位數(shù)為 ,甲的方差為,所以甲的中位數(shù)大于乙的中位數(shù),甲的平均成績小于乙的平均成績 ;
(2)由已知, 的可能取值為0,1,2,
分布列為:
0 | 1 | 2 | |
, , , .
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】2017年5月14日至15日,“一帶一路”國際合作高峰論壇在中國首都北京舉行,會議期間,達成了多項國際合作協(xié)議.假設甲、乙兩種品牌的同類產(chǎn)品出口某國家的市場銷售量相等,該國質量檢驗部門為了解他們的使用壽命,現(xiàn)從這兩種品牌的產(chǎn)品中分別隨機抽取300個進行測試,結果統(tǒng)計如下圖所示,已知乙品牌產(chǎn)品使用壽命小于200小時的概率估計值為.
(1)求的值;
(2)估計甲品牌產(chǎn)品壽命小于200小時的概率;
(3)這兩種品牌產(chǎn)品中,某個產(chǎn)品已使用了200小時,試估計該產(chǎn)品是乙品牌的概率.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】下列說法錯誤的是( )
A. 命題“若,則”的逆否命題為“若,則”
B. 若命題 “, ”,則命題的否定為“, ”
C. “”是“”的充分不必要條件
D. “”是“直線與直線互為垂直”的充要條件
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】據(jù)某市地產(chǎn)數(shù)據(jù)研究的數(shù)據(jù)顯示,2016年該市新建住宅銷售均價走勢如下圖所示,為抑制房價過快上漲,政府從8月采取宏觀調(diào)控措施,10月份開始房價得到很好的抑制.
(1)地產(chǎn)數(shù)據(jù)研究院發(fā)現(xiàn),3月至7月的各月均價(萬元/平方米)與月份之間具有較強的線性相關關系,試建立關于的回歸方程(系數(shù)精確到0.01);政府若不調(diào)控,依此相關關系預測第12月份該市新建住宅銷售均價;
(2)地產(chǎn)數(shù)據(jù)研究院在2016年的12個月份中,隨機抽取三個月的數(shù)據(jù)作樣本分析,若關注所抽三個月份的所屬季度,記不同季度的個數(shù)為,求的分布列和數(shù)學期望.
參考數(shù)據(jù): , , ;
回歸方程中斜率和截距的最小二乘法估計公式分別為:
, .
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)的定義域為,值域為,即,若,則稱在上封閉.
(1)分別判斷函數(shù), 在上是否封閉,說明理由;
(2)函數(shù)的定義域為,且存在反函數(shù),若函數(shù)在上封閉,且函數(shù)在上也封閉,求實數(shù)的取值范圍;
(3)已知函數(shù)的定義域為,對任意,若,有恒成立,則稱在上是單射,已知函數(shù)在上封閉且單射,并且滿足 ,其中(),,證明:存在的真子集,
,使得在所有()上封閉.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】若無窮數(shù)列滿足:只要,必有,則稱具有性質.
(1)若具有性質,且, ,求;
(2)若無窮數(shù)列是等差數(shù)列,無窮數(shù)列是公比為正數(shù)的等比數(shù)列, , , 判斷是否具有性質,并說明理由;
(3)設是無窮數(shù)列,已知.求證:“對任意都具有性質”的充要條件為“是常數(shù)列”.
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