【題目】夏天喝冷飲料已成為年輕人的時(shí)尚. 某飲品店購進(jìn)某種品牌冷飲料若干瓶,再保鮮.
(Ⅰ)飲品成本由進(jìn)價(jià)成本和可變成本(運(yùn)輸、保鮮等其它費(fèi)用)組成.根據(jù)統(tǒng)計(jì),“可變成本”(元)與飲品數(shù)量(瓶)有關(guān)系.與之間對應(yīng)數(shù)據(jù)如下表:
飲品數(shù)量(瓶) | 2 | 4 | 5 | 6 | 8 |
可變成本(元) | 3 | 4 | 4 | 4 | 5 |
依據(jù)表中的數(shù)據(jù),用最小二乘法求出關(guān)于的線性回歸方程;如果該店購入20瓶該品牌冷飲料,估計(jì)“可變成本”約為多少元?
(Ⅱ)該飲品店以每瓶10元的價(jià)格購入該品牌冷飲料若干瓶,再以每瓶15元的價(jià)格賣給顧客。如果當(dāng)天前8小時(shí)賣不完,則通過促銷以每瓶5元的價(jià)格賣給顧客(根據(jù)經(jīng)驗(yàn),當(dāng)天能夠把剩余冷飲料都低價(jià)處理完畢,且處理完畢后,當(dāng)天不再購進(jìn)).該店統(tǒng)計(jì)了去年同期100天該飲料在每天的前8小時(shí)內(nèi)的銷售量(單位:瓶),制成如下表:
每日前8個(gè)小時(shí) 銷售量(單位:瓶) | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 |
頻數(shù) | 10 | 15 | 16 | 16 | 15 | 13 | 15 |
若以100天記錄的頻率作為每日前8小時(shí)銷售量發(fā)生的概率,若當(dāng)天購進(jìn)18瓶,求當(dāng)天利潤的期望值.
(注:利潤=銷售額購入成本 “可變本成”)
參考公式:回歸直線方程為,其中
參考數(shù)據(jù):, .
【答案】(Ⅰ),可變成本”約為元;(Ⅱ)利潤的期望值為元
【解析】
(Ⅰ)將關(guān)于之間對應(yīng)的數(shù)據(jù)代入最小二乘法公式求出與,可得出回歸直線方程,再將代入回歸直線方程可得出“可變成本”的值;
(Ⅱ)根據(jù)利潤公式分別算出當(dāng)銷量分別為瓶、瓶、瓶、瓶時(shí)的利潤和頻率,列出利潤隨機(jī)變量的分布列,結(jié)合分布列計(jì)算出數(shù)學(xué)期望值,即可得出答案。
(Ⅰ),,,,
,,
所以關(guān)于的線性回歸方程為:當(dāng)時(shí),,
所以該店購入20瓶該品牌冷飲料,估計(jì)“可變成本”約為元;
(Ⅱ)當(dāng)天購進(jìn)18瓶這種冷飲料,用表示當(dāng)天的利潤(單位:元),
當(dāng)銷售量為15瓶時(shí),利潤,;
當(dāng)銷售量為16瓶時(shí),利潤,;
當(dāng)銷售量為17瓶時(shí),利潤,;
當(dāng)銷售量為18瓶時(shí),利潤,;
那么的分布列為:
52.1 | 62.1 | 72.1 | 82.1 | |
的數(shù)學(xué)期望是:,
所以若當(dāng)天購進(jìn)18瓶,則當(dāng)天利潤的期望值為元.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知拋物線與圓的一個(gè)公共點(diǎn)為.
(1)求圓的方程;
(2)已知過點(diǎn)A的直線與拋物線C交于另一點(diǎn)B,若拋物線C在點(diǎn)A處的切線與直線垂直,求直線的方程.
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【題目】在心理學(xué)研究中,常采用對比試驗(yàn)的方法評價(jià)不同心理暗示對人的影響,具體方法如下:將參加試驗(yàn)的志愿者隨機(jī)分成兩組,一組接受甲種心理暗示,另一組接受乙種心理暗示,通過對比這兩組志愿者接受心理暗示后的結(jié)果來評價(jià)兩種心理暗示的作用,現(xiàn)有6名男志愿者A1,A2,A3,A4,A5,A6和4名女志愿者B1,B2,B3,B4,從中隨機(jī)抽取5人接受甲種心理暗示,另5人接受乙種心理暗示.
(I)求接受甲種心理暗示的志愿者中包含A1但不包含的頻率。
(II)用X表示接受乙種心理暗示的女志愿者人數(shù),求X的分布列與數(shù)學(xué)期望EX.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知四邊形為直角梯形,,,且,,點(diǎn),分別在線段和上,使四邊形為正方形,將四邊形沿翻折至使.
(1)若線段中點(diǎn)為,求翻折后形成的多面體的體積;
(2)求直線與平面所成角的正弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知曲線在處的切線方程為.
(Ⅰ)求值.
(Ⅱ)若函數(shù)有兩個(gè)零點(diǎn),求實(shí)數(shù)的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某區(qū)組織部為了了解全區(qū)科級干部“黨風(fēng)廉政知識”的學(xué)習(xí)情況,按照分層抽樣的方法,從全區(qū)320名正科級干部和1280名副科級干部中抽取40名科級干部預(yù)測全區(qū)科級干部“黨風(fēng)廉政知識”的學(xué)習(xí)情況.現(xiàn)將這40名科級干部分為正科級干部組和副科級干部組,利用同一份試卷分別進(jìn)行預(yù)測.經(jīng)過預(yù)測后,兩組各自將預(yù)測成績統(tǒng)計(jì)分析如下表:
分組 | 人數(shù) | 平均成績 | 標(biāo)準(zhǔn)差 |
正科級干部組 | 80 | 6 | |
副科級干部組 | 70 | 4 |
(1)求;
(2)求這40名科級干部預(yù)測成績的平均分和標(biāo)準(zhǔn)差;
(3)假設(shè)該區(qū)科級干部的“黨風(fēng)廉政知識”預(yù)測成績服從正態(tài)分布,用樣本平均數(shù)作為的估計(jì)值,用樣本標(biāo)準(zhǔn)差作為的估計(jì)值.利用估計(jì)值估計(jì):該區(qū)科級干部“黨風(fēng)廉政知識”預(yù)測成績小于60分的約為多少人?
附:若隨機(jī)變量服從正態(tài)分布,則;;.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)a為非負(fù)實(shí)數(shù),函數(shù).
(1)當(dāng)時(shí),畫出函數(shù)的草圖,并寫出函數(shù)的單調(diào)遞增區(qū)間;
(2)若函數(shù)有且只有一個(gè)零點(diǎn),求實(shí)數(shù)a的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列判斷正確的是( )
A. “若,則”的否命題為真命題
B. 函數(shù)的最小值為2
C. 命題“若,則”的逆否命題為真命題
D. 命題“”的否定是:“”。
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