【題目】1)已知雙曲線的中心在原點(diǎn),焦點(diǎn)在x軸上,實(shí)軸長為4,漸近線方程為.求雙曲線的標(biāo)準(zhǔn)方程;

2)過(1)中雙曲線上一點(diǎn)P的直線分別交兩條漸近于兩點(diǎn),且P是線段AB的中點(diǎn),求證:為常數(shù);

3)我們知道函數(shù)的圖象是由雙曲線的圖象逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)45°得到的,函數(shù)的圖象也是雙曲線,請嘗試寫出曲線的性質(zhì)(不必證明).

【答案】(1)(2)證明見解析(3)詳見解析

【解析】

1)根據(jù)雙曲線的性質(zhì)求得雙曲線的方程;

2)方法一:設(shè)A,B點(diǎn)坐標(biāo),求得P點(diǎn)坐標(biāo),代入雙曲線方程,即可求得;

方法二:分類討論,設(shè)直線AB的方程,分別求得AB點(diǎn)坐標(biāo),求得P點(diǎn)坐標(biāo),代入雙曲線方程,即可求得;

3)根據(jù)曲線方程,分別求得曲線的性質(zhì).

1)設(shè)雙曲線的方程為,由

由雙曲線的漸近線方程為,則,則,

∴雙曲線的方程為:

2)法一:由題不妨設(shè),則,

P在雙曲線上,代入雙曲線方程得

法二:當(dāng)直線AB的斜率不存在時(shí),顯然,則

當(dāng)直線AB的斜率存在時(shí),設(shè)直線AB的方程為

,則,

同理,則,

此時(shí),,代入雙曲線方程得,則

3)①對稱中心:原點(diǎn),對稱軸方程:,

②頂點(diǎn)坐標(biāo)為,焦點(diǎn)坐標(biāo):,

實(shí)軸長:,虛軸長:2b=2,焦距:2c=4;

③范圍:x≠0,,

④漸近線:

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在正方體ABCD-A1B1C1D1中,E,F(xiàn)分別是C1D1,CC1的中點(diǎn),則異面直線AEBF所成角的余弦值為( 。

A. B. C. D.

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【題目】如圖所示,在三棱錐中,,,,.

(Ⅰ)求證:平面平面;

(Ⅱ)為棱上一點(diǎn),試確定點(diǎn)的位置,使得直線與平面所成角的正弦值為.

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【題目】某城市為了解游客人數(shù)的變化規(guī)律,提高旅游服務(wù)質(zhì)量,收集并整理了20171月至201912月期間月接待游客量(單位:萬人)的數(shù)據(jù),繪制了下面的折線圖.根據(jù)該折線圖,下列結(jié)論錯(cuò)誤的是(  )

A.年接待游客量逐年增加

B.各年的月接待游客量高峰期大致在8

C.20171月至12月月接待游客量的中位數(shù)為30萬人

D.各年1月至6月的月接待游客量相對于7月至12月,波動(dòng)性更小,變化比較平穩(wěn)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖①在直角梯形ABCP中,,,,E,FG分別是線段PC,PD,BC的中點(diǎn),現(xiàn)將折起,使平面平面ABCD如圖②.

1)求證:平面EFG;

2)求二面角G—EF—D的大小.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知點(diǎn)、為雙曲線的左、右焦點(diǎn),過作垂直于軸的直線,在軸上方交雙曲線于點(diǎn),且,圓的方程是.

1)求雙曲線的方程;

2)過雙曲線上任意一點(diǎn)作該雙曲線兩條漸近線的垂線,垂足分別為、,求的值;

3)過圓上任意一點(diǎn)作圓的切線交雙曲線兩點(diǎn),中點(diǎn)為,求證:

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示,某地出土的一種“釘”是由四條線段組成,其結(jié)構(gòu)能使它任意拋至水平面后,總有一端所在的直線豎直向上,并記組成該“釘”的四條線段的公共點(diǎn)為O,釘尖為

設(shè),當(dāng),在同一水平面內(nèi)時(shí),求與平面所成角的大小結(jié)果用反三角函數(shù)值表示

若該“釘”的三個(gè)釘尖所確定的三角形的面積為,要用某種線型材料復(fù)制100枚這種“釘”損耗忽略不計(jì),共需要該種材料多少米?

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】對于無窮數(shù)列,若對任意,滿足是與無關(guān)的常數(shù)),則稱數(shù)列數(shù)列.

(1)若),判斷數(shù)列是否為數(shù)列,說明理由;

(2)設(shè),求證:數(shù)列數(shù)列,并求常數(shù)的取值范圍;

(3)設(shè)數(shù)列,),問數(shù)列是否為數(shù)列?說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知),,其中為自然對數(shù)的底數(shù).

(1)若恒成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍;

(2)若在(1)的條件下,當(dāng)取最大值時(shí),求證: .

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