已知f(x)是定義在(0,+∞)的單調(diào)函數(shù),且對(duì)任意的x∈(0,+∞),都有f[f(x)-lnx]=1,則函數(shù)g(x)=ex-f(x)+1的最小值必在區(qū)間( 。
A、(
5
2
,3)
B、(2,
5
2
C、(1,2)
D、(
1
2
,1)
考點(diǎn):函數(shù)最值的應(yīng)用
專題:計(jì)算題,導(dǎo)數(shù)的綜合應(yīng)用
分析:利用f(x)是定義在(0,+∞)的單調(diào)函數(shù),且對(duì)任意的x∈(0,+∞),都有f[f(x)-lnx]=1,求出f(x)=1+lnx,再求導(dǎo),結(jié)合零點(diǎn)存在定理,即可得出結(jié)論.
解答: 解:設(shè)f(x)-lnx=m,則f(m)=1,
∴1-lnm=m,
∴m=1,
∴f(x)=1+lnx,
∴g(x)=ex-f(x)+1=ex-lnx,
∴g′(x)=ex-
1
x
,
∵g′(
1
2
)<0,g′(1)>0,
∴函數(shù)g(x)=ex-f(x)+1的最小值必在區(qū)間(
1
2
,1).
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查函數(shù)的最值,考查函數(shù)單調(diào)性,考查導(dǎo)數(shù)知識(shí)的運(yùn)用,確定函數(shù)的解析式是關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知△ABC三個(gè)內(nèi)角A,B,C對(duì)應(yīng)的邊分別為a,b,c,且滿足a=2,2bcosC+c=2a,sin(2A+
π
6
)+cos2A=
3
2
,則S△ABC=( 。
A、2
3
B、
3
C、
2
D、2

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某校為了解網(wǎng)癮學(xué)生上網(wǎng)情況,抽查了100名同學(xué),統(tǒng)計(jì)他們暑假期間每天平均上網(wǎng)時(shí)間,繪成頻率分布直方圖(如圖).則這100名同學(xué)中每天平均上網(wǎng)時(shí)間在6~8小時(shí)內(nèi)的同學(xué)人數(shù)為( 。
A、30B、40C、50D、60

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

從6名教師中選4名開(kāi)設(shè)A,B,C,D四門課程,每人開(kāi)設(shè)一門課程且開(kāi)設(shè)的課程各不相同,若這6名教師中甲、乙兩人不開(kāi)設(shè)A課程,則不同的選擇方案共有( 。
A、300種B、240種
C、144種D、96種

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知三棱錐的三視圖如圖所示,則它的體積為( 。
A、
3
6
B、
3
3
C、
3
2
D、
3

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

x
+
1
3x
10的展開(kāi)式中常數(shù)項(xiàng)為( 。
A、120B、210
C、252D、45

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知實(shí)數(shù)x,y滿足條件
x-y≥0
x+y≥0
x≤1
,則y-(
1
2
x的最大值為(  )
A、0
B、
1
2
C、-
3
2
D、1

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示的程序框圖,則輸出的結(jié)果為( 。
A、189B、381
C、93D、45

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在直角坐標(biāo)系xOy中,以O(shè)為極點(diǎn),x軸正半軸為極軸建立極坐標(biāo)系,直線l過(guò)點(diǎn)N(4,0),傾斜角為α.
(1)寫出直線l的參數(shù)方程,及當(dāng)α=
π
2
時(shí),直線l的極坐標(biāo)方程l′.
(2)已知從極點(diǎn)O作直線m與直線l′相交于點(diǎn)M,在OM上取一點(diǎn)P,使|OM|•|OP|=4,求點(diǎn)P的極坐標(biāo)方程,并說(shuō)明P的軌跡是什么曲線.

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同步練習(xí)冊(cè)答案