已知實(shí)數(shù)x∈{1,2,3,4,5,6,7,8,9},執(zhí)行如圖所示的程序框圖,則輸出的x不小于121的概率為( 。
A、
3
4
B、
2
5
C、
7
9
D、
2
3
考點(diǎn):程序框圖
專題:算法和程序框圖
分析:由程序框圖的流程,寫出前三項(xiàng)循環(huán)得到的結(jié)果,得到輸出的值與輸入的值的關(guān)系,令輸出值大于等于121得到輸入值的范圍,利用幾何概型的概率公式求出輸出的x不小于121的概率.
解答: 解:經(jīng)過第一次循環(huán)得到x=3x+1,n=2,
經(jīng)過第二循環(huán)得到x=3(3x+1)+1,n=3,
經(jīng)過第三次循環(huán)得到x=3[3(3x+1)+1]+1,n=3此時(shí)輸出x,
輸出的值為27x+13,
令27x+13≥121,得x≥4,
由幾何概型得到輸出的x不小于121的概率為:
2
3

故選:D.
點(diǎn)評(píng):解決程序框圖中的循環(huán)結(jié)構(gòu)時(shí),一般采用先根據(jù)框圖的流程寫出前幾次循環(huán)的結(jié)果,根據(jù)結(jié)果找規(guī)律.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知圓C的方程為x2+y2=4,直線l的方程為(λ-1)x+(λ-1)y+1-λ=0(λ∈R)直線l與圓C交于PQ兩點(diǎn),設(shè)O為原點(diǎn).求證:對(duì)任意實(shí)數(shù)λ直線l過定點(diǎn)E.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知角a的終邊經(jīng)過點(diǎn)P(2,-3),求a的六個(gè)三角函數(shù)值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在某學(xué)校的一次選拔性考試中,隨機(jī)抽取了100名考生的成績(單位:分),并把所得數(shù)據(jù)列成了如下表所示的頻數(shù)分布表:
組別[40,50)[50,60)[60,70)[70,80)[80,90)[90,100]
頻數(shù)5182826176
(1)求抽取的樣本平均數(shù)x和樣本方差s2(同一組中的數(shù)據(jù)用該組區(qū)間的中點(diǎn)值作代表);
(2)已知這次考試共有2000名考生參加,如果近似地認(rèn)為這次成績z服從正態(tài)分布N(μ,σ2)(其中μ近似為樣本平均數(shù)
x
,σ2近似為樣本方差s2),且規(guī)定82.7分是復(fù)試線,那么在這2000名考生中,能進(jìn)入復(fù)試的有多少人?(附:
161
≈12.7,若z~N(μ,σ2),則P(μ-σ<z<μ+σ)=0.682,P(μ-2σ<z<μ+2σ)=0.9544.).
(3)已知樣本中成績在[90,100]中的6名考生中,有4名男生,2名女生,現(xiàn)從中選3人進(jìn)行回訪,記選出的男生人數(shù)為ξ,求ξ的分布列與期望E(ξ).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

直線l的參數(shù)方程為
x=1+
t
2
y=
3
2
t
,曲線C的極坐標(biāo)方程(1+sin2θ)ρ2=2.
(1)寫出直線l的普通方程與曲線C直角坐標(biāo)方程;
(2)設(shè)直線l與曲線C相交于兩點(diǎn)A、B,若點(diǎn)P為(1,0),求
1
|AP|2
+
1
|BP|2

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

△ABC中,角A,B,C的對(duì)邊分別為a,b,c,若acosB+bcos(B+C)=0,則△ABC一定是
 
三角形.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

數(shù)列{an}滿足
1
3
a1+
1
32
a2+…+
1
3n
an=3n+1,n∈N*,則a1=
 
,an=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

函數(shù)f(x)是定義在R上的周期函數(shù),最小正周期是π,若f(
3
)=
3
2
,則f(
3
)的值為( 。
A、-
1
2
B、
3
2
C、-
3
2
D、
1
2

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)等差數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和為Sn,若a2=3,S5=30,則a7+a8+a9=( 。
A、27B、36C、42D、63

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同步練習(xí)冊答案