【題目】已知關(guān)于x的方程:x2+2(a﹣1)x+2a+6=0.
(Ⅰ)若該方程有兩個(gè)不等實(shí)數(shù)根,求實(shí)數(shù)a的取值范圍;
(Ⅱ)若該方程有兩個(gè)不等實(shí)數(shù)根,且這兩個(gè)根都大于1,求實(shí)數(shù)a的取值范圍;
(Ⅲ)設(shè)函數(shù)f(x)=x2+2(a﹣1)x+2a+6,x∈[﹣1,1],記此函數(shù)的最大值為M(a),最小值為N(a),求M(a),N(a)的解析式.
【答案】解:(Ⅰ)∵該方程有兩個(gè)不等實(shí)數(shù)根,∴△=4(a﹣1)2﹣4(2a+6)>0,
解得a<﹣1,或a>5;
(Ⅱ)該方程有兩個(gè)不等實(shí)數(shù)根,根據(jù)(Ⅰ)便知,a<﹣1,或a>5,且這兩個(gè)根都大于1,
∴ >1,
即﹣2a> ,
∴﹣a> ,
∴ ,
解得: ,
∴﹣ .
∴實(shí)數(shù)a的取值范圍為(﹣ ,﹣1);
(Ⅲ)f(x)的對(duì)稱(chēng)軸為x=1﹣a;
∴①1﹣a≤﹣1,即a≥2時(shí),f(x)在[﹣1,1]上單調(diào)遞增;
∴M(a)=f(1)=4a+5,N(a)=f(﹣1)=9;
②﹣1<1﹣a≤0,即1≤a<2時(shí),M(a)=f(1)=4a+5,N(a)=f(1﹣a)=﹣a2+4a+5;
③0<1﹣a<1,即0<a<1時(shí),M(a)=f(﹣1)=9,N(a)=f(1﹣a)=﹣a2+4a+5;
④1﹣a≥1,即a≤0時(shí),f(x)在[﹣1,1]上單調(diào)遞減;
∴M(a)=f(﹣1)=9,N(a)=f(1)=4a+5;
∴綜上得, ,N(a)=
【解析】(Ⅰ)由題意可知,二次方程有兩個(gè)不等的實(shí)根,即得△>0求解即可。(Ⅱ)根據(jù)題意兩個(gè)根均大于一,由求根公式限制即得不等式,解出即可。(Ⅲ)由題意函數(shù)的對(duì)稱(chēng)軸x=1﹣a,利用二次函數(shù)的性質(zhì),對(duì)a的值分情況a>1,和a<1討論即可得出 M ( a ),再對(duì)a分情況討論,a>2,0<a<2,a<0進(jìn)而得到N(a)。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在直三棱柱ABC﹣A1B1C1中,平面A1BC⊥側(cè)面A1ABB1 , 且AA1=AB=2
(1)求證:AB⊥BC;
(2)若AC=2 ,求銳二面角A﹣A1C﹣B的大。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下面使用類(lèi)比推理正確的是( )
A.直線(xiàn)a∥b,b∥c,則a∥c,類(lèi)推出:向量 , ,則
B.同一平面內(nèi),直線(xiàn)a,b,c,若a⊥c,b⊥c,則a∥b.類(lèi)推出:空間中,直線(xiàn)a,b,c,若a⊥c,b⊥c,則a∥b
C.實(shí)數(shù)a,b,若方程x2+ax+b=0有實(shí)數(shù)根,則a2≥4b.類(lèi)推出:復(fù)數(shù)a,b,若方程x2+ax+b=0有實(shí)數(shù)根,則a2≥4b
D.以點(diǎn)(0,0)為圓心,r為半徑的圓的方程為x2+y2=r2 . 類(lèi)推出:以點(diǎn)(0,0,0)為球心,r為半徑的球的方程為x2+y2+z2=r2
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知全集U=R,函數(shù) 的定義域?yàn)榧螦,函數(shù)y=log2(x+2)的定義域?yàn)榧螧,則集合(CUA)∩B= .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】長(zhǎng)時(shí)間用手機(jī)上網(wǎng)嚴(yán)重影響著學(xué)生的身體健康,某校為了解A、B兩班學(xué)生手機(jī)上網(wǎng)的時(shí)長(zhǎng),分別從這兩個(gè)班中隨機(jī)抽取5名同學(xué)進(jìn)行調(diào)查,將他們平均每周手機(jī)上網(wǎng)的時(shí)長(zhǎng)作為樣本,繪制成莖葉圖如圖所示(圖中的莖表示十位數(shù)字,葉表示個(gè)位數(shù)字).
(Ⅰ)分別求出圖中所給兩組樣本數(shù)據(jù)的平均值,并據(jù)此估計(jì),哪個(gè)班的學(xué)生平均上網(wǎng)時(shí)間較長(zhǎng);
(Ⅱ)從A班的樣本數(shù)據(jù)中隨機(jī)抽取一個(gè)不超過(guò)19的數(shù)據(jù)記為a,從B班的樣本數(shù)據(jù)中隨機(jī)抽取一個(gè)不超過(guò)21的數(shù)據(jù)記為b,求a>b的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=x3+x,對(duì)任意的m∈[﹣2,2],f(mx﹣2)+f(x)<0恒成立,則x的取值范圍為 .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=ax2﹣(a+2)x+lnx. (Ⅰ)當(dāng)a=1時(shí),求曲線(xiàn)y=f(x)在點(diǎn)(1,f(1))處的切線(xiàn)方程;
(Ⅱ)當(dāng)a>0時(shí),若f(x)在區(qū)間[1,e]上的最小值為﹣2,求a的取值范圍;
(Ⅲ)若對(duì)任意x1 , x2∈(0,+∞),當(dāng)x1≠x2時(shí)有 >0恒成立,求a的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù) .
(1)求證f(x)是R上的單調(diào)增函數(shù);
(2)求函數(shù)f(x)的值域;
(3)若對(duì)任意的t∈R,不等式f(t2﹣2t)+f(2t2﹣k)>0恒成立,求k的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知二次函數(shù)f(x)=ax2+bx﹣3在x=1處取得極值,且在(0,﹣3)點(diǎn)處的切線(xiàn)與直線(xiàn)2x+y=0平行.
(1)求f(x)的解析式;
(2)求函數(shù)g(x)=xf(x)+4x的單調(diào)遞增區(qū)間及極值.
(3)求函數(shù)g(x)=xf(x)+4x在x∈[0,2]的最值.
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