已知等比數(shù)列{an}的前3項(xiàng)分別為4、6、x，則x為  （　　）
A、7B、8C、9D、10
考點(diǎn)：等比數(shù)列的通項(xiàng)公式
專題：等差數(shù)列與等比數(shù)列
分析：根據(jù)等比數(shù)列的通項(xiàng)公式，即可得到結(jié)論．
解答： 解：等比數(shù)列{an}的前3項(xiàng)分別為4、6、x，
則根據(jù)等比中項(xiàng)的性質(zhì)可得4x=62=36，
解得x=9，
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查等比數(shù)列的公比的計(jì)算，根據(jù)條件建立方程公式是解決本題的關(guān)鍵，比較基礎(chǔ)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

x=2t
y=t2
（t為參數(shù)）的焦點(diǎn)坐標(biāo)為（　�。�
A、（1，0）
B、（0，1）
C、（-1，0）
D、（0，-1）

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

某學(xué)校數(shù)學(xué)教師中有高級(jí)教師6人，一級(jí)教師12人，二級(jí)教師18人，從中抽取一個(gè)容量為n的樣本，如果采取系統(tǒng)抽樣和分層抽樣的方法抽取，不用剔除個(gè)體；如果樣本容量增加1個(gè)，那么在采用系統(tǒng)抽樣時(shí)需要在總體中先剔除1個(gè)個(gè)體．則n值為（　�。�
A、3B、6C、12D、18

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

在△ABC中b=4，B=45°，C=75°，則a=（　�。�
A、2
6
B、2
3
C、2+2
6
D、2+2
3

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知函數(shù)f（x）=Asin（ωx+φ）（A＞0，ω＞0，|φ|＜
π
2
）的部分圖象如圖所示，則φ=（　�。�
A、-
π
6
B、
π
6
C、-
π
3
D、
π
3

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

若圓C的圓心坐標(biāo)為（2，-3），且圓C經(jīng)過(guò)點(diǎn)M（5，-7），則圓C的半徑為（　�。�
A、
5
B、5
C、25
D、
10

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知f（x）=2-
1
x+1
-x（x＞-1），若f（x）≤t2-2at+1大于所有的x∈（-1，+∞），a∈[-1，1]恒成立，求實(shí)數(shù)t的取值范圍．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知函數(shù)f（x）=xa•lnx，其中a∈Z．
（1）討論函數(shù)f（x）的單調(diào)性；
（2）當(dāng)a=-1時(shí)，求函數(shù)f（x）的最大值．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

為了了解小學(xué)生的體能情況，抽取了某小學(xué)同年級(jí)部分學(xué)生進(jìn)行跳繩測(cè)試，將所得數(shù)據(jù)整理后，畫出頻率分布直方圖如圖所示，已知如圖：第一小組的頻數(shù)為5．
（1）求第四小組的頻率；
（2）參加這次測(cè)試的學(xué)生人數(shù)是多少？
（3）估算學(xué)生這次跳繩次數(shù)的中位數(shù)與平均數(shù)．

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同步練習(xí)冊(cè)答案