如圖,三棱柱ABC-A1B1C1的側(cè)棱AA1⊥平面ABC,△ABC為等邊三角形,側(cè)面AA1C1C是正方形,E是A1B的中點(diǎn),F(xiàn)是棱CC1上的點(diǎn).
(1)若F是棱CC1中點(diǎn)時(shí),求證:AE⊥平面A1FB;
(2)當(dāng)VE-ABF=9
3
時(shí),求正方形AA1C1C的邊長.
考點(diǎn):直線與平面垂直的判定,棱柱、棱錐、棱臺(tái)的體積
專題:空間位置關(guān)系與距離
分析:(Ⅰ)取AB的中點(diǎn)為M,連接EF,EM,CM,由已知條件推導(dǎo)出四邊形EMCF是平行四邊形,由AE⊥A1B,AE⊥A1B,能證明AE⊥平面A1FB.
(Ⅱ)設(shè)正方形AA1C1C的邊長為x,由已知條件推導(dǎo)出點(diǎn)F到平面EAB的距離即為點(diǎn)C到平面平面AA1B的距離,由VE-EABF=VF-ABE,利用等積法能求出正方形的邊長.
解答: 解:(Ⅰ)取AB的中點(diǎn)為M,連接EF,EM,CM,
∵E是A1B的中點(diǎn),F(xiàn)是棱CC1中點(diǎn),
∴EM∥AA1,F(xiàn)C∥AA1,EM=FC=
1
2
AA1

則四邊形EMCF是平行四邊形,∴EF∥CM,
又∵△ABC為正三角形,側(cè)面AA1C1C是正方形,
∴AA1=AB,∴AE⊥A1B,CM⊥AB,
∵側(cè)棱AA1⊥平面ABC,∴CM⊥AA1,∴CM⊥平面A1AB,
∴EF⊥平面A1AB,∴EF⊥AE,
又∵AE⊥A1B,A1B∩EF=E,∴AE⊥平面A1FB.…(6分)
(Ⅱ)設(shè)正方形AA1C1C的邊長為x,
由于E是A1B的中點(diǎn),△EAB的面積為定值.
∵CC1∥平面AA1B,∴點(diǎn)F到平面EAB的距離為定值,
即為點(diǎn)C到平面平面AA1B的距離,
又VE-EABF=VF-ABE,且VF-ABE=
1
3
S△ABE•h
=9
3

1
3
1
2
•x•
3
2
x
=9
3
,解得x3=216,即x=6.
∴正方形的邊長為6.…(12分)
點(diǎn)評(píng):本題考查直線與平面垂直的證明,考查正方形的邊長的求法,解題時(shí)要認(rèn)真審題,注意空間思維能力的培養(yǎng).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在四棱錐P-ABCD中,側(cè)棱PD⊥底面ABCD,底面ABCD是正方形,若PD=DA,M是PC的中點(diǎn).
(Ⅰ)證明:PA∥平面BDM
(Ⅱ)若PD=
2
,求點(diǎn)C到平面BDM的距離.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=ax+x2-xlna(a>1)
(Ⅰ)若函數(shù)y=|f(x)-b+
1
b
|-3有四個(gè)零點(diǎn),求b的取值范圍;
(Ⅱ)若對(duì)于任意的x1,x2∈[-1,1]時(shí),都有|f(x1)-f(x2)|≤e2-2(其中e是自然對(duì)數(shù)的底數(shù))恒成立,求a的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

給定正整數(shù)k≥3,若項(xiàng)數(shù)為k的數(shù)列{an}滿足:對(duì)任意的i=1、2、…、k,均有ai
Sk
k-1
(其中Sk=a1+a2+…+ak),則稱數(shù)列{an}為“Γ數(shù)列”.
(Ⅰ)判斷數(shù)列-1,3,5,2,4和
3
4
32
42
,
33
43
是否是“Γ數(shù)列”,并說明理由;
(Ⅱ)若{an}為“Γ數(shù)列”,求證:ai≥0對(duì)i=1,2,…,k恒成立;
(Ⅲ)設(shè){bn}是公差為d的無窮項(xiàng)等差數(shù)列,若對(duì)任意的正整數(shù)m≥3,b1,b2,…,bm均構(gòu)成“Γ數(shù)列”,求{bn}的公差d.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知等腰△ABC中,AB=BC=2,∠ACB=120°,△ABC所在平面外一點(diǎn)P到△ABC三頂點(diǎn)的距離相等且為4,求直線PC與平面ABC所成角的大。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

“你低碳了嗎?”這是某市為倡導(dǎo)建設(shè)資源節(jié)約型社會(huì)而發(fā)布的公益廣告里的一句話.活動(dòng)組織者為了解這則廣告的宣傳效果,隨機(jī)抽取了100名年齡段在[10,20),[20,30),…,[50,60)的市民進(jìn)行問卷調(diào)查,由此得到樣本的頻率分布直方圖如圖所示.
(Ⅰ)求隨機(jī)抽取的市民中年齡段在[30,40)的人數(shù);
(Ⅱ)從不小于40歲的人中按年齡段分層抽樣的方法隨機(jī)抽取8人,求[50,60)年齡段抽取的人數(shù);
(Ⅲ)從按(Ⅱ)中方式得到的8人中再抽取3人作為本次活動(dòng)的獲獎(jiǎng)?wù),記X為年齡在[50,60)年齡段的人數(shù),求X的分布列及數(shù)學(xué)期望.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=x3+ax2+bx(a,b∈R)的圖象過點(diǎn)P(1,f(1)),且在點(diǎn)P處的切線方程為8x-y-6=0.
(1)求a,b的值;
(2)求函數(shù)y=f(x)的單調(diào)區(qū)間.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若函數(shù)y=
x+4
2-x
,則此函數(shù)定義域?yàn)?div id="9ltv7hj" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

線段a∥平面α,a與平面α相距4cm,平面α內(nèi)有直線b與c相距6cm,且a∥b,若a和b相距5cm,則a和c相距
 
cm.

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同步練習(xí)冊(cè)答案