有9本不同的課外書,分給甲、乙、丙三名同學(xué),求在下列條件下,各有多少種分法?
(1)甲得4本,乙得3本,丙得2本;
(2)一人得4本,一人得3本,一人得2本;
(3)甲、乙、丙各得3本.
考點(diǎn):排列、組合及簡(jiǎn)單計(jì)數(shù)問題,計(jì)數(shù)原理的應(yīng)用
專題:應(yīng)用題,排列組合
分析:(1)分步:甲選四本、乙選三本、丙選剩下的兩本;
(2)分兩步完成:先分組,再分給甲、乙、丙三名同學(xué);
(3)平均分組問題,先分成3組,再分給甲乙丙三名同學(xué).
解答: 解:(1)分三步完成:甲選四本、乙選三本、丙選剩下的兩本,共有
C
4
9
C
3
5
C
2
2
=1260種;
(2)分兩步完成:先分組
C
4
9
C
3
5
C
2
2
,再分給甲、乙、丙三名同學(xué),有
A
3
3
種,
故共有
C
4
9
C
3
5
C
2
2
A
3
3
=7560種;
(3)平均分組問題,先分成3組,再分給甲乙丙三名同學(xué),共有
C
3
9
C
3
6
C
3
3
A
3
3
A
3
3
=1680種.
點(diǎn)評(píng):本題考查排列組合知識(shí),考查學(xué)生分析解決問題的能力,屬于基礎(chǔ)題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若雙曲線x2-
y2
b2
=1(b>0)的一條漸近線與圓x2+(y-2)2=1至多有一個(gè)交點(diǎn),則雙曲線離心率的取值范圍是(  )
A、(1,2]
B、[2,+∞)
C、(1,
3
]
D、[
3
,+∞)

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若執(zhí)行如圖所示的程序框圖,當(dāng)輸入n=1,m=5,則輸出p的值為( 。
A、-4B、1C、2D、5

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下列所給4個(gè)圖象中,與所給3件事吻合最好的順序?yàn)椋ā 。?br />(1)我離開家不久,發(fā)現(xiàn)自己把作業(yè)本忘在家里了,于是立刻返回家里取了作業(yè)本再上學(xué);
(2)我騎著車一路以常速行駛,只是在途中遇到一次交通堵塞,耽擱了一些時(shí)間;
(3)我出發(fā)后,心情輕松,緩緩行進(jìn),后來為了趕時(shí)間開始加速.
(1)(2)(3)(4)時(shí)間時(shí)間時(shí)間時(shí)間離開家的距離離開家的距離離開家的距離離開家的距離
A、(1)(2)(4)
B、(4)(2)(3)
C、(4)(1)(3)
D、(4)(1)(2)

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖所示,在四棱錐E-ABCD中,AB∥CD,∠ADC=90°,CD=3,AB=1,EA=AD=DE=2,EC=
13

(Ⅰ)求證:平面EAD⊥平面ABCD;
(Ⅱ)求二面角D-BE-C的余弦值.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)y=x3-2x2-mx+1在區(qū)間(-2,2)上存在單調(diào)遞減區(qū)間,求m的取值范圍.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

化簡(jiǎn):
(sin2α+cos2α-1)(sin2α-cos2α+1)
sin4α

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=2x3-6x2-18x-7,x∈[-2,5].
(1)求f(x)的單調(diào)區(qū)間;
(2)求f(x)的極值與最值.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)矩陣M=
1a
b1

(I)若a=2,b=3,求矩陣M的逆矩陣M-1
(Ⅱ)若曲線C:x2+4xy+2y2=1在矩陣M的作用下變換成曲線C′:x2-2y2=1,求a+b的值.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案