過雙曲線
x2
a2
-
y2
b2
=1(a>0,b>0)左焦點F1(-c,0)作傾斜角為30°的直線L交雙曲線右支于點P,線段PF1的中點在y軸上,雙曲線右焦點F2(c,0)到雙曲線的漸近線的距離是2.
(Ⅰ)求雙曲線的方程;   
(Ⅱ)設(shè)以F1F2為直徑的圓與直線L交于點Q,過右焦點F2和點Q的直線L′與雙曲線交于A、B兩點,求弦|AB|的長度.
考點:直線與圓錐曲線的綜合問題
專題:圓錐曲線中的最值與范圍問題
分析:(Ⅰ)由題設(shè)條件推導(dǎo)出4(
a
b
)?+4(
a
b
2=3,由此能求出雙曲線方程.
(Ⅱ)直線L的方程:y=
3
3
(x+
6
)
=
3
3
x+
2
,以F1F2為直徑的圓的方程為:x2+y2=6,聯(lián)立
x2+y2=6
y=
3
3
x+
2
,得Q(-
6
,0)或Q(
6
2
3
2
2
),由此能求出弦|AB|的長度.
解答: 解:(Ⅰ)F1(-c,0),設(shè)P(x,y)
∵M在y軸上,∴
x-c
2
=0
,解得x=c,
將P(c,y)代入
x2
a2
-
y2
b2
=1
,得y2=
b4
a2

連接P,F(xiàn)2,△F1PF2為直角三角形,tan30°=
|PF2|
|F1F2|
=
3
3

b2
a
2c
=
3
3
,∴
b4
a2
=
4c2
3
=
4(a2+b2)
3
,
∴3b?=4a?+4a2b2,∴4(
a
b
)?+4(
a
b
2=3,
解得(
a
b
2=
1
2
,或(
a
b
2=-
3
2
.(舍).
∴a=
2
2
b
,c=
b2+
1
2
b2
=
6
2
b

雙曲線的漸近線方程為bx±ay=0,
∵右焦點F2(c,0)到雙曲線的漸近線的距離是2,
|
6
2
b2|
c
=2
,∴
6
2
b2
=2c=
6
b
,解得b=2,
∴a=
2
,c=
6
,b=2,
∴雙曲線方程為
x2
2
-
y2
4
=1

(Ⅱ)雙曲線
x2
2
-
y2
4
=1
的左焦點F1(-
6
,0),右焦點F2
6
,0),
∴直線L的方程:y=
3
3
(x+
6
)
=
3
3
x+
2
,
∵以F1F2為直徑的圓的方程為:x2+y2=6,
∴聯(lián)立
x2+y2=6
y=
3
3
x+
2
,得Q(-
6
,0)或Q(
6
2
,
3
2
2
),
當Q(-
6
,0),F(xiàn)2
6
,0)時,
過右焦點F2和點Q的直線L′是直線F1F2,
它雙曲線交于A、B兩點,弦|AB|=2a=4;
當Q(
6
2
,
3
2
2
),F(xiàn)2
6
,0)時,
過右焦點F2和點Q的直線L′的方程:
y
x-
6
=
3
2
2
6
2
-
6

整理,得y=-
3
x
+3
2

把y=-
3
x+3
2
代入雙曲線
x2
2
-
y2
4
=1

整理,得:x2-6
6
x+22=0

設(shè)A(x1,y1),B(x2,y2),則x1+x2=6
6
,x1x2=22,
∴|AB|=
(1+3)[(6
6
)2-4×22]
=16
2

綜上所述,弦|AB|的長度為4或16
2
點評:本題考查雙曲線索方程的求法,考查弦長的求法,綜合性強,難度大,解題時要注意直線方程的靈活運用.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

命題p:?x∈R,使得f(x)=x,則?p為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

給出下列命題:
(1)兩個具有公共終點的向量,一定是共線向量.
(2)兩個向量不能比較大小,但它們的模能比較大小.
(3)λ
a
=0(λ為實數(shù)),則λ必為零.
(4)λ,μ為實數(shù),若λ
a
b
,則
a
b
共線.
其中錯誤的命題的個數(shù)為(  )
A、1B、2C、3D、4

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下列說法錯誤的是( 。
A、平面外一條直線與此平面內(nèi)的一條直線平行,則該直線與此平面平行
B、一個平面內(nèi)的兩條相交直線與另外一個平面平行,則這兩個平面平行
C、一條直線與一個平面內(nèi)的兩條直線都垂直,則該直線與此平面垂直
D、如果兩個平行平面同時和第三個平面相交,則它們的交線平行

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知曲線y=x2在點(n,n2)處的切線方程為
x
an
-
y
bn
=1,其中n∈N*
(1)求an,bn關(guān)于n的表達式;
(2)設(shè)Cn=
1
an+bn
,求證:c1+c2+…+cn
4
3
;
(3)設(shè)dn=
4an
λ•4an+1-λ
,其中0<λ<1,求證:d1+d2+…+dn
nλ+λ-1
λ2

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

P是圓O:x2+y2=4上的動點,過P作x軸的垂線,垂足為Q,若PQ中點M的軌跡記為Γ.
(1)求Γ的方程;
(2)若直線l:y=kx+3與曲線Γ相切,求直線l被圓O截得的弦長.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知F(c,0)是橢圓C:
x2
a2
+
y2
b2
=1
(a>b>0)的右焦點,圓F:(x-c)2+y2=a2與x軸交于E,D兩點,B是橢圓C與圓F的一個交點,且|BD|=
3
×|BE|.
(1)求橢圓C的離心率;
(2)過點B與圓F相切的直線l與C的另一交點為A,且△ABD的面積等于24×
6
×
c
13
,求橢圓C的方程.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知橢圓的對稱軸為坐標軸,左、右兩個焦點分別為F1、F2,且拋物線y2=4
3
x與該橢圓有一個共同的焦點,點P在橢圓C上,且PF2⊥F1F2,|PF1|=
7
2

(1)求橢圓C的方程;
(2)設(shè)D(
3
2
,0),過F2且不垂直于坐標軸的動直線l交橢圓C于A、B兩點,若以DA、DB為鄰邊的平行四邊形為菱形,求直線l的方程.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)公差為d(d≠0)的等差數(shù)列{an}與公比為q(q>0)的等比數(shù)列{bn}有如下關(guān)系:a1=b1,a3=b3,a7=b5
(Ⅰ)比較a15與b7的大小關(guān)系,并給出證明.
(Ⅱ)是否存在正整數(shù)m,n,使得an=bm?若存在,求出m,n之間所滿足的關(guān)系式;若不存在,請說明理由.

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同步練習(xí)冊答案