如圖,平面EAD⊥平面ABFD,△AED為正三角形,四邊形ABFD為直角梯形,且∠BAD=90°,
AB∥DF,AD=a,AB=數(shù)學公式a,DF=數(shù)學公式
(I)求證:EF⊥FB;
(II)求二面角A-BF-E的大;
(Ⅲ)點P是線段EB上的動點,當∠APF為直角時,求BP 的長度.

解:(I)證明:連接OF,則,,
所以OB2=OF2+FB2,即OF⊥FB.
又因為EO⊥FB,所以FB⊥平面EOF,得EF⊥FB.

方法一
(Ⅱ)∵平面EAD⊥平面ABCD,過點E向AD引垂線交AD于點O,連接OB,OF,延長DF到點C,使CD=AB,
,,
所以OB2=OF2+FB2,即∠EFO為二面角A-BF-E的平面角,
在Rt△EOF中,EO=OF,所以. 

方法二:(II )取AD的中點O,連接OE,則EO⊥AD,EO⊥平面ABCDD,建立如圖所示的直角坐標系,設AD=a,
,則,
,
所以,
可求得平面EFB的法向量為,
平面ABCD的一個法向量為,
則二面角A-BF-E的大小為θ,,即二面角為.    

(Ⅲ)設,(0≤t≤1)則==,同理,

=,
=0,解得t=
所以BP=


分析:(I)由圖形知,連接OF,證明EF⊥FB可通過證明FB⊥平面EOF,利用線面垂直的性質(zhì)證線線垂直;
(II)法一:由于平面EAD⊥平面ABCD,過點E向AD引垂線交AD于點O,連接OB,OF,延長DF到點C,使CD=AB,可證得∠EFO為二面角A-BF-E的平面角,在Rt△EOF中,求出此角;
法二:取AD的中點O,連接OE,則EO⊥AD,EO⊥平面ABCDD,建立如圖所示的直角坐標系,設AD=a,給出圖形中各點的用a表示的坐標,求出兩平面EFB的法向量與平面ABCD的一個法向量,再由向量求夾角公式求出兩平面的夾角;
(Ⅲ)由(II)中的法二,利用向量求解,可設,(0≤t≤1)用引入的參數(shù)t表示出的坐標,再由兩向量垂直的條件建立關(guān)于t的方程,求出t的值即可得到符合條件的點P的位置,從而求BP 的長度
點評:本題考查與二面角有關(guān)的立體幾何證明題,解題的關(guān)鍵是熟練掌握二面角的平面角的做法以及用向量法求二面角的步驟,向量中的方程與立體幾何中位置關(guān)系的對應,如數(shù)量積為0與垂直的對應,向量的共線與平行的對應,向量夾角與線線角,線面角,面面角的對應,本題考查了數(shù)形結(jié)合的思想,轉(zhuǎn)化的思想,方程的思想,考查了待定系數(shù)建立方程的技巧,用向量解決立體幾何問題的方法,本題知識性綜合性強,考查空間想像能力,推理判斷能力及轉(zhuǎn)化的能力,本題運算量大,且多是符號運算,解題時要嚴謹
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精英家教網(wǎng)如圖,平面EAD⊥平面ABCD,△EAD為正三角形,四邊形ABCD為矩形,F(xiàn)是CD中點,EB與平面ABCD成30°角.
(1)當AD長度為何值時,點A到平面EFB的距離為2?
(2)二面角A-BF-E的大小是否與AD的長度有關(guān)?請說明.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,平面EAD⊥平面ABFD,△AED為正三角形,四邊形ABFD為直角梯形,且∠BAD=90°,
AB∥DF,AD=a,AB=
2
a,DF=
2
a
2

(I)求證:EF⊥FB;
(II)求二面角A-BF-E的大;
(Ⅲ)點P是線段EB上的動點,當∠APF為直角時,求BP 的長度.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,平面EAD⊥平面ABFD,△AED為正三角形,四邊形ABFD為直角梯形,且∠BAD=90°,AB∥DF,AD=a,AB=
2
a,DF=
2
a
2
. 
(I)求證:EF⊥FB;
(II)求直線EB和平面ABFD所成的角.

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科目:高中數(shù)學 來源:2010-2011學年浙江省杭州市高二(下)期末數(shù)學試卷(文科)(解析版) 題型:解答題

如圖,平面EAD⊥平面ABFD,△AED為正三角形,四邊形ABFD為直角梯形,且∠BAD=90°,AB∥DF,AD=a,AB=a,DF=. 
(I)求證:EF⊥FB;
(II)求直線EB和平面ABFD所成的角.

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科目:高中數(shù)學 來源:2010年內(nèi)蒙古赤峰市高三統(tǒng)考數(shù)學試卷(文科)(解析版) 題型:解答題

如圖,平面EAD⊥平面ABCD,△EAD為正三角形,四邊形ABCD為矩形,F(xiàn)是CD中點,EB與平面ABCD成30°角.
(1)當AD長度為何值時,點A到平面EFB的距離為2?
(2)二面角A-BF-E的大小是否與AD的長度有關(guān)?請說明.

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