有數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)三本資料,至少讀過一本的有18人,讀過數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)的各有9人、8人、11人,同時(shí)讀過數(shù)學(xué)、物理的有5人,同時(shí)讀過物理、化學(xué)的有3人,同時(shí)讀過數(shù)學(xué)、化學(xué)的有4人,求三本都讀過的有多少人?
考點(diǎn):計(jì)數(shù)原理的應(yīng)用
專題:集合
分析:方法一:利用方程的思想,設(shè)三本書都讀過的有x人,只讀過數(shù)學(xué)的有a人,只讀過物理的有b人,只讀過化學(xué)的有c人構(gòu)造方程解得即可.
方法二:讀過數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)的各有9人、8人、11人分別用集合A,B,C表示,利用集合之間的運(yùn)算關(guān)系,得A∪B∪C=A+B+C-A∩B-A∩C-B∩C+A∩B∩C,代入數(shù)據(jù)計(jì)算即可.
方法三:畫出表示讀過參加數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)集合的Venn圖,結(jié)合圖形進(jìn)行分析求解即可.
解答: 解:方法一:設(shè)三本書都讀過的有x人,只讀過數(shù)學(xué)的有a人,只讀過物理的有b人,只讀過化學(xué)的有c人
則:只讀過數(shù)學(xué)和化學(xué)的有4-x人,只讀過物理和數(shù)學(xué)的有5-x人,只讀過化學(xué)和物理的有3-x人
所以有(4-x)+5+a=9得a=x,同理得b=x
因此,9+(3-x)+b+c=18
解得c=6
又因?yàn)?4+(3-x)+c=11
所以,x=2,
故三本都讀過的有2人、
方法二.讀過數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)的各有9人、8人、11人分別用集合A,B,C表示,根據(jù)題意得
A∪B∪C=A+B+C-A∩B-A∩C-B∩C+A∩B∩C
即18=9+8+11-5-3-4+A∩B∩C
∴A∩B∩C=2
同時(shí)讀過3本書的有2人
方法三:設(shè)讀過數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)的各有9人、8人、11人分別用集合A,B,C表示,有圖可知,
參三本書都讀的人數(shù)為18+(5+4+3)-(9+8+11)=2人.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查Venn圖表達(dá)集合的關(guān)系及運(yùn)算、Venn圖的應(yīng)用、集合中元素的個(gè)數(shù)等基礎(chǔ)知識(shí),比較基礎(chǔ).
練習(xí)冊(cè)系列答案
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如圖,已知直線a⊥平面α,b⊥β,且AB⊥a,AB⊥b,平面α∩β=直線c,求證:直線AB∥c.

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如圖,半徑為1的半圓O與等邊△ABC夾在兩平行線l1、l2之間.l∥l1,l與半圓相交于F、G兩點(diǎn),與三角形ABC兩邊相交于E、D兩點(diǎn),設(shè)弧
FG
的長(zhǎng)為x(0<x<π),y=EB+BC+CD,若l從l1平行移動(dòng)到l2,則函數(shù)y=f(x)的表達(dá)式是
 

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已知函數(shù)f(x)=
ax+b
1+x2
是定義在R上的奇函數(shù),且f(
1
2
)=
2
5
,則f(1)=
 

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已知函數(shù)f(x)=
1
x(x+1)
,構(gòu)造數(shù)列an=f(n)(n∈N+),試判斷an是遞增數(shù)列還是遞減數(shù)列.

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代數(shù)式a-5的值為正數(shù)時(shí),a應(yīng)滿足條件(  )
A、a<5B、a<4
C、a>5D、a<0

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從5部不同的影片中選出4部,在3個(gè)影院放映,每個(gè)影院至少放映一部,每部影片只放映一場(chǎng),共有
 
種不同的放映方法.

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定義域在R上的奇函數(shù)f(x)
(1)若f(x)在[0,+∞)上增函數(shù),求不等式f(2-x)+f(4-x2)>0的解集;
(2)若x>0時(shí),f(x)=x-x2,求x<0時(shí),f(x)的解析式.

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