已知函數(shù)f(x)=
ax+b
1+x2
是定義在R上的奇函數(shù),且f(
1
2
)=
2
5
,則f(1)=
 
考點(diǎn):函數(shù)奇偶性的性質(zhì)
專題:函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用
分析:由題意可得,f(-x)=-f(x),代入可求b,然后由且f(
1
2
)=
2
5
可求a,進(jìn)而可求函數(shù)解析式;
解答: 解:(Ⅰ)∵函數(shù)f(x)=
ax+b
1+x2
是定義在(-1,1)上的奇函數(shù),
∴f(-x)=-f(x),即 
-ax+b
1+x2
=-
ax+b
1+x2
,
∴-ax+b=-ax-b,∴b=0,
∵f(
1
2
)=
2
5
,
1
2
a
1+(
1
2
)2
=
2
5
,解得a=1,
∴f(x)=
x
1+x2
,
∴f(1)=
1
1+12
=
1
2

故答案為:
1
2
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了奇函數(shù)定義的應(yīng)用及待定系數(shù)求解函數(shù)的解析式,考查了函數(shù)的單調(diào)性在不等式的求解中的應(yīng)用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

函數(shù)y=Asin(ωx+φ),(A>0,ω>0,|φ|<
π
2
)的最小值是-2,在一個(gè)周期內(nèi)圖象最高點(diǎn)與最低點(diǎn)橫坐標(biāo)差是3π,又:圖象過點(diǎn)(0,1).求
(1)函數(shù)解析式;
(2)函數(shù)的最大值、以及達(dá)到最大值時(shí)x的集合.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)數(shù)列{an}滿足an+1+an-1=2an(n≥2),Sn是數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和,S9=99,a10=21.
(1)求數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和Sn;
(2)設(shè)Tn=
1
S1
+
1
S2
+…+
1
Sn
,求Tn

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=
x2+2x+a
x
,x∈(1,+∞).
(1)當(dāng)a=0.5時(shí),求函數(shù)的最小值;
(2)若對(duì)任意x∈[1,+∞),f(x)>0恒成立,試求a的取值范圍;
(3)若對(duì)任意x∈[1,+∞),f(x)>a恒成立,試求a的取值范圍.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=
2x-1
x+1
,-3≤x≤3,試判斷f(x)的單調(diào)性并證明.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

有數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)三本資料,至少讀過一本的有18人,讀過數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)的各有9人、8人、11人,同時(shí)讀過數(shù)學(xué)、物理的有5人,同時(shí)讀過物理、化學(xué)的有3人,同時(shí)讀過數(shù)學(xué)、化學(xué)的有4人,求三本都讀過的有多少人?

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖所示,在正方體ABCD-A1B1C1D1中,已知正方體的棱長為
2
,M、N分別在AD1與DB上,若AM=BN=x.求證:
(1)MN∥面CDD1C1
(2)設(shè)MN=y,求y=f(x)的表達(dá)式;
(3)求MN的最小值及x的值.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)點(diǎn)P(x,y)是橢圓
x2
25
+
y2
16
=1上的點(diǎn),且P的縱坐標(biāo)y≠0,點(diǎn)A(-5,0),B(5,0),試判斷kPA×kPB(k為斜率)是否為定值,若是定值,求出該定值,若不是,請(qǐng)說明理由.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=2x-3,若x∈{x∈N|1≤x≤5},則函數(shù)f(x)的值域?yàn)?div id="tccizdd" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
;若x∈{x|1≤x≤5},則函數(shù)f(x)的值域?yàn)?div id="2gwdk5m" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案