【題目】已知集合A={x|1≤2x﹣3<16},B={x|log2(x﹣2)<3}求R(A∪B),R(A∩B),(RA)∩B.
【答案】解:集合A={x|1≤2x﹣3<16}={x|0≤x﹣3<4}={x|3≤x<7}=[3,7),
集合B={x|log2(x﹣2)<3}={x|0<x﹣2<8}={x|2<x<10}=(2,10);
∴A∪B=(2,10),A∩B=A,
CRA=(﹣∞,3)∪[7,+∞);
∴CR(A∪B)=(﹣∞,2]∪[10,+∞),
CR(A∩B)=(﹣∞,3)∪[7,+∞),
(CRA)∩B=(2,3)∪[7,10)
【解析】化簡(jiǎn)集合A、B,再根據(jù)交集、并集與補(bǔ)集的定義進(jìn)行計(jì)算即可.
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了交、并、補(bǔ)集的混合運(yùn)算的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握求集合的并、交、補(bǔ)是集合間的基本運(yùn)算,運(yùn)算結(jié)果仍然還是集合,區(qū)分交集與并集的關(guān)鍵是“且”與“或”,在處理有關(guān)交集與并集的問題時(shí),常常從這兩個(gè)字眼出發(fā)去揭示、挖掘題設(shè)條件,結(jié)合Venn圖或數(shù)軸進(jìn)而用集合語(yǔ)言表達(dá),增強(qiáng)數(shù)形結(jié)合的思想方法才能正確解答此題.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某醫(yī)院有內(nèi)科醫(yī)生5名,外科醫(yī)生6名,現(xiàn)要派4名醫(yī)生參加賑災(zāi)醫(yī)療隊(duì),如果要求內(nèi)科醫(yī)生和外科醫(yī)生中都有人參加,則有種選法(用數(shù)字作答).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列命題中假命題是( )
A.x0∈R,ln x0<0
B.x∈(-∞,0),ex>x+1
C.x>0,5x>3x
D.x0∈(0,+∞),x0<sin x0
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)f(x)是R上的奇函數(shù),當(dāng)x≥0時(shí),f(x)=2x+3x﹣b(b為常數(shù)),則f(﹣2)=
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知a∈R,則“a>2”是“a2>2a”成立的( )
A.充分不必要條件
B.必要不充分條件
C.充要條件
D.既不充分也不必要條件
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)是定義在R上的奇函數(shù),若對(duì)于任意給定的不等實(shí)數(shù)x1 , x2 , 不等式x1f(x1)+x2f(x2)<x1f(x2)+x2f(x1)恒成立,則不等式f(1﹣x)<0的解集為( )
A.(﹣∞,0)
B.(0,+∞)
C.(﹣∞,1)
D.(1,+∞)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在一次拋硬幣實(shí)驗(yàn)中,甲、乙兩人各拋一枚硬幣一次,設(shè)命題p是“甲拋的硬幣正面向上”,q是“乙拋的硬幣正面向上”,則命題“至少有一人拋的硬幣是正面向下”可表示為( )
A.(¬p)∨(¬q)
B.p∧(¬q)
C.(¬p)∧(¬q)
D.p∨q
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知直線a∥平面α,直線b平面α,則( )
A.a∥b
B.a與b異面
C.a與b相交
D.a與b無(wú)公共點(diǎn)
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