【題目】某條公共汽車線路收支差額與乘客量的函數(shù)關(guān)系如下圖所示（收支差額＝車票收入－支出費(fèi)用），由于目前本條線路虧損，公司有關(guān)人員提出了兩條建議：建議（1）不改變車票價(jià)格，減少支出費(fèi)用；建議（2）不改變支出費(fèi)用，提高車票價(jià)格.下面給出的四個(gè)圖形中，實(shí)線和虛線分別表示目前和建議后的函數(shù)關(guān)系，則（ ）

A.①反映建議（2），③反映建議（1）B.①反映建議（1），③反映建議（2）

C.②反映建議（1），④反映建議（2）D.④反映建議（1），②反映建議（2）

【答案】B

【解析】

根據(jù)收支差額的計(jì)算公式可得正確的判斷.

對(duì)于建議（1），因?yàn)椴桓淖冘嚻眱r(jià)格，減少支出費(fèi)用，故建議后的圖象與目前的圖象傾斜方向相同，且縱截距變大，故①反映建議（1）；

對(duì)于建議（2），因?yàn)椴桓淖冎С鲑M(fèi)用，提高車票價(jià)格，故建議后的圖象比目前的圖象的傾斜角大，故③反映建議（2）.

故選：B.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列判斷正確的是（ ）

A. “”是“”的充分不必要條件

B. 命題“若，則”的否命題為“若，則”

C. 命題“，”的否定是“，”

D. 若命題“”為假命題，則命題，都是假命題

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，四邊形ABCD與BDEF均為菱形，，且．

求證：平面BDEF；

求直線AD與平面ABF所成角的正弦值．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】函數(shù)（為常數(shù)）的圖象與x軸有唯一公共點(diǎn)M

（1）求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間.

（2）若，存在不相等的實(shí)數(shù)，滿足，證明：.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，在正四棱柱，中，．

（1）求異面直線與所成角的大小；

（2）若是線段上（不含線段的兩端點(diǎn)）的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)，請(qǐng)?zhí)岢鲆粋�(gè)與三棱錐體積有關(guān)的數(shù)學(xué)問(wèn)題（注：三棱錐需以點(diǎn)和已知正四棱柱八個(gè)頂點(diǎn)中的三個(gè)為頂點(diǎn)構(gòu)成）；并解答所提出的問(wèn)題．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知函數(shù)f(x)＝|2x－a|＋|2x－1|(a∈R).

(1)當(dāng)a＝－1時(shí)，求f(x)≤2的解集；

(2)若f(x)≤|2x＋1|的解集包含集合，求實(shí)數(shù)a的取值范圍.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】袋中裝有5個(gè)大小相同的球，其中有2個(gè)白球，2個(gè)黑球，1個(gè)紅球，現(xiàn)從袋中每次取出1球，去除后不放回，直到取到有兩種不同顏色的球時(shí)即終止，用表示終止取球時(shí)所需的取球次數(shù)，則隨機(jī)變量的數(shù)字期望是（ ）

A. B. C. D.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知數(shù)列是等差數(shù)列，是等比數(shù)列，，.

（1）求和的通項(xiàng)公式；

（2）若，求數(shù)列的前項(xiàng)和.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知，函數(shù)且.

（1）求p,q的值以及函數(shù)的表達(dá)式，并寫出的定義域D；

（2）設(shè)函數(shù)，A=，集合，當(dāng)時(shí)，求實(shí)數(shù)k的取值范圍；

（3）當(dāng)時(shí)，設(shè)，數(shù)列的前n項(xiàng)和為，直線的斜率為，是否存在實(shí)數(shù)，使對(duì)一切恒成立，若存在，分別求出實(shí)數(shù)的取值范圍，若不存在，說(shuō)明理由.

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