已知函數(shù)y=f(x)的定義域?yàn)楹瘮?shù)[-1,6]且f(3x+1)=4x+3,求:
(1)f(3x+1)=4x+3的定義域;
(2)若f(k)=2,求k的值.
考點(diǎn):函數(shù)的定義域及其求法
專題:函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用
分析:(1)根據(jù)復(fù)合函數(shù)定義域之間的關(guān)系建立條件關(guān)系即可求出函數(shù)的定義域.
(2)求出函數(shù)的表達(dá)式,即可求出k的值.
解答: 解:(1)∵函數(shù)f(x)的定義域是[-1,6],
∴要使f(3x+1)=4x+3有意義,
∴-1≤3x+1≤6,
∴-
2
3
≤x≤
5
3
,
即函數(shù)的定義域?yàn)閇-
2
3
,
5
3
].
(2)∵f(3x+1)=4x+3,若f(k)=2,
則由4x+3=2,解得x=-
1
4

此時(shí)k=3x+1=-
1
4
×3+1=
1
4
,
故k=
1
4
點(diǎn)評(píng):本題主要考查函數(shù)定義域的求法,根據(jù)復(fù)合函數(shù)之間的關(guān)系是解決本題的關(guān)鍵.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

函數(shù)y=cos(sinx)的導(dǎo)數(shù)為( 。
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B、-sin(sinx)
C、[sin(sinx)]cosx
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(1)若P⊆Q,求實(shí)數(shù)m的取值范圍;
(2)若Q⊆P,求實(shí)數(shù)m的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

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1
-x2+6x-5
在區(qū)間(m,m+1)上是減函數(shù)?若存在,求出m的范圍,若不存在,請(qǐng)說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

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(1)請(qǐng)分別寫出所有有且只有一個(gè)和有且只有兩個(gè)元素的集合M;
(2)求滿足題意的M的個(gè)數(shù);
(3)若用S(M)表示集合M中所有元素的和,求S(M)的最大值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=ax3+bx2+cx是R上的奇函數(shù),且f(1)=3,f(2)=12.
(1)求a,b,c的值;
(2)證明:函數(shù)f(x)在R上為增函數(shù);
(3)若關(guān)于x的不等式f(x2-4)+f(kx+2k)<0在(0,1)上恒成立,求k的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知不等式(2+x)(3-x)≥0的解集為A,函數(shù)f(x)=
kx2+4x+k+3
(k<0)的定義域?yàn)锽,若B?A,試求實(shí)數(shù)k的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在△ABC中,
BD
=2
DC
,若
AD
=λ1
AB
+λ2
AC
,則λ1λ2的值為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)集合M={x∈N|x2+x-6<0},P={x|(x-1)(x-3)≤0},則M∩P=( 。
A、[1,2)B、[1,2]
C、{1,2}D、{1}

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