如圖,P是⊙O:x2+y2=4上任意一點,PQ⊥x軸,Q為垂足.設(shè)PQ的中點為M.
(1)求點M的軌跡Γ的方程;
(2)設(shè)動直線l與⊙O相交所得的弦長為定值2
3
,l與(1)中曲線Γ交于兩點A,B,線段AB的中垂線交⊙O于E,F(xiàn),求|EF|的最小值.
考點:直線與圓錐曲線的綜合問題,軌跡方程
專題:綜合題,直線與圓,圓錐曲線的定義、性質(zhì)與方程
分析:(1)利用中點坐標(biāo)公式,確定P,M坐標(biāo)之間的關(guān)系,將P的坐標(biāo)代入圓的方程,即可求得M的軌跡方程;
(2)設(shè)l:y=kx+m(k≠0),利用動直線l與⊙O相交所得的弦長為定值2
3
,圓的半徑為2,可得
|m|
1+k2
=1;直線代入橢圓方程,求出AB的中垂線方程,利用O到直線EF的距離為d=
|
3km
1+4k2
|
1+k2
,d最大時,|EF|最小,即可得出結(jié)論.
解答: 解:(1)設(shè)M(x,y),則P(x,2y)
∵P在圓x2+y2=4上,
∴x2+4y2=4,
∴點M的軌跡Γ的方程是x2+4y2=4;
(2)設(shè)l:y=kx+m(k≠0),則
∵動直線l與⊙O相交所得的弦長為定值2
3
,圓的半徑為2,
∴O到直線l的距離為1,即
|m|
1+k2
=1,
直線代入橢圓方程,可得(1+4k2)x2+8kmx+(4m2-4)=0,
設(shè)A(x1,y1),B(x2,y2),則x1+x2=-
8km
1+4k2
,
∴AB的中點為(-
4km
1+4k2
m
1+4k2
),AB的中垂線方程為y-
m
1+4k2
=-
1
k
(x+
4km
1+4k2
),
化簡可得x+ky+
3km
1+4k2
=0,
O到直線EF的距離為d=
|
3km
1+4k2
|
1+k2
,d最大時,|EF|最。
|m|
1+k2
=1代入d=
|
3km
1+4k2
|
1+k2
,可得d=
|3k|
1+4k2
,
∵1+4k2≥4|k|,∴d≤
3
4
(當(dāng)且僅當(dāng)|k|=
1
2
時取等號),
∴|EF|≥2
22-(
3
4
)2
=
55
2
,即|EF|的最小值為
55
2
點評:本題考查軌跡方程,考查代入法的運用,考查直線與橢圓的位置關(guān)系,考查學(xué)生的計算能力,確定坐標(biāo)之間的關(guān)系是關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若某程序框圖如圖所示,則輸出的n的值是( 。
A、3B、4C、5D、6

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在一次對某班42名學(xué)生參加課外籃球、排球興趣小組(每人參加且只參加一個興趣小組)情況調(diào)查中,經(jīng)統(tǒng)計得到如下2×2列聯(lián)表:(單位:人)
籃球 排球 總計
男同學(xué) 16 6 22
女同學(xué) 8 12 20
總計 24 18 42
(Ⅰ)據(jù)此判斷是否有95%的把握認(rèn)為參加“籃球小組”或“排球小組”與性別有關(guān)?
(Ⅱ)在統(tǒng)計結(jié)果中,如果不考慮性別因素,按分層抽樣的方法從兩個興趣小組中隨機抽取7名同學(xué)進行座談.已知甲、乙、丙三人都參加“排球小組”.
①求在甲被抽中的條件下,乙丙也都被抽中的概率;
②設(shè)乙、丙兩人中被抽中的人數(shù)為X,求X的分布列及數(shù)學(xué)期望E(X).
下面臨界值表供參考:
P(K2≥k0 0.15 0.10 0.05 0.025 0.010 0.005 0.001
k0 2.072 2.706 3.841 5.024 6.635 7.879 10.828
參考公式:K2=
n(ad-bc)2
(a+b)(c+d)(a+c)(b+d)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知圓E的圓心在x軸上,且與y軸切于原點.過拋物線y2=2px(p>0)焦點F作垂直于x軸的直線l分別交圓和拋物線于A、B兩點.已知l截圓所得的弦長為
3
,且2
FA
=
3
FB

(Ⅰ)求圓和拋物線的標(biāo)準(zhǔn)方程;
(Ⅱ)若P在拋物線運動,M、N在y軸上,且⊙E的切線PM(其中B為切點)且PN⊙E與有一個公共點,求△PMN面積S的最小值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知F1,F(xiàn)2是橢圓C1
x2
a2
+
y2
b2
=1(a>b>0)的上、下焦點,F(xiàn)1是拋物線C2:x2=4y的焦點,點M是C1與C2在第二象限的交點,且|MF1|=
5
3

(1)求橢圓C1的方程;
(2)與圓x2+(y+1)2=1相切的直線l:y=k(x+t),kt≠0交橢圓C于A,B兩點,若橢圓C上一點P滿足
OA
+
OB
OP
,求實數(shù)λ的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在幾何體ABC-A1B1C1中,點A1、B1、C1在平面ABC內(nèi)的正投影分別為A、B、C,且AB⊥BC,AA1=BB1=4,AB=BC=CC1=2,E為AB1的中點.
(Ⅰ)求證:CE∥平面A1B1C1
(Ⅱ)求二面角B1-AC1-C的大。
(Ⅲ)設(shè)點M為△ABC所在平面內(nèi)的動點,EM⊥平面AB1C1,求線段BM的長.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

2014年4月10日至12日,第七屆中國西部國際化工博覽會在成都舉行,為了使志愿者更好地服務(wù)于大會,主辦方?jīng)Q定對40名志愿者進行一次考核,考核分為兩個科目:“成都文化”和“志愿者知識”,其中“成都文化”的考核成績?yōu)?0分,8分,6分,4分共四個檔次;“志愿者知識”的考核結(jié)果分為A、B、C、D共四個等級,這40名志愿者的考核結(jié)果如表:
成都文化(分值)
人數(shù)
志愿者知識等級
10分 8分 6分 4分
A 5 1 7 0
B 3 2 7 1
C 1 0 6 3
D 1 1 2 0
(1)求這40名志愿者“成都文化”考核成績的平均值;
(2)從“成都文化”考核成績?yōu)?0分的志愿者中挑選3人,記“志愿者知識”考核結(jié)果為A等級的人數(shù)為ξ.求隨機變量ξ的分布列及數(shù)學(xué)期望.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,設(shè)點P在曲線y=x2,從原點向A(2,4)移動,讓直線OP與曲線y=x2所圍成圖形面積為S1,直線OP、直線x=2與曲線y=x2所圍成圖形的面積為S2
(1)當(dāng)S1=S2時,求點P的坐標(biāo);
(2)當(dāng)S1+S2有最小值時,求點P的坐標(biāo)及此最小值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

己知 a,b∈R,i是虛數(shù)單位,若 
(1+ai)(1-i)
b+i
=2-i,則a+bi=
 

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