【題目】已知函數(shù)f(x),g(x)(a>0,且a≠1).

(1)求函數(shù)φ(x)f(x)g(x)的定義域;

(2)試確定不等式f(x)≤g(x)x的取值范圍.

【答案】1.(2)見解析.

【解析】

(1) 函數(shù)φ(x)f(x)g(x)的定義域?yàn)?/span>f(x) g(x)定義域的交集,列出方程組求解即可. (2) f(x)≤g(x),即為,對(duì)兩種情況分類討論,即可求出x的取值范圍.

解:(1)φ(x)f(x)g(x)的定義域?yàn)椋?/span>,解得:,所以定義域?yàn)?/span>.

(2) f(x)≤g(x),即為,定義域?yàn)?/span>.

當(dāng)時(shí),,解得:,所以x的取值范圍為.

當(dāng)時(shí),,解得:,所以x的取值范圍為.

綜上可得:當(dāng)時(shí),x的取值范圍為.

當(dāng)時(shí),x的取值范圍為.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在三棱柱ABC-A1B1C1中,BB1⊥平面ABC,∠BAC=90°,AC=AB=AA1EBC的中點(diǎn).

1)求證:AEB1C;

2)求異面直線AEA1C所成的角的大;

3)若GC1C中點(diǎn),求二面角C-AG-E的正切值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】十九大以來(lái),國(guó)家深入推進(jìn)精準(zhǔn)脫貧,加大資金投入,強(qiáng)化社會(huì)幫扶,為了更好的服務(wù)于人民,派調(diào)查組到某農(nóng)村去考察和指導(dǎo)工作.該地區(qū)有200戶農(nóng)民,且都從事水果種植,據(jù)了解,平均每戶的年收入為3萬(wàn)元.為了調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),調(diào)查組和當(dāng)?shù)卣疀Q定動(dòng)員部分農(nóng)民從事水果加工,據(jù)估計(jì),若能動(dòng)員戶農(nóng)民從事水果加工,則剩下的繼續(xù)從事水果種植的農(nóng)民平均每戶的年收入有望提高,而從事水果加工的農(nóng)民平均每戶收入將為萬(wàn)元.

1)若動(dòng)員戶農(nóng)民從事水果加工后,要使從事水果種植的農(nóng)民的總年收入不低于動(dòng)員前從事水果種植的農(nóng)民的總年收入,求的取值范圍;

2)在(1)的條件下,要使這200戶農(nóng)民中從事水果加工的農(nóng)民的總收入始終不高于從事水果種植的農(nóng)民的總收入,求的最大值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知點(diǎn)是拋物線上的一點(diǎn),過點(diǎn)作兩條直線,分別與拋物線相交于異于點(diǎn)兩點(diǎn).

若直線過點(diǎn)的重心軸上,求直線的斜率;

若直線的斜率為1的垂心軸上,求直線的方程.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】北方某市一次全市高中女生身高統(tǒng)計(jì)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示:全市名高中女生的身高(單位: 服從正態(tài)分布.現(xiàn)從某高中女生中隨機(jī)抽取名測(cè)量身高,測(cè)量發(fā)現(xiàn)被測(cè)學(xué)生身高全部在之間,現(xiàn)將測(cè)量結(jié)果按如下方式分成組:第,,下圖是按上述分組方法得到的頻率分布直方圖.

(1)求這名女生身高不低于的人數(shù);

(2)在這名女生身高不低于的人中任意抽取將該人中身高排名(從高到低)在全市前名的人數(shù)記為,的數(shù)學(xué)期望.

參考數(shù)據(jù): ,

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【題目】已知函數(shù).

(Ⅰ)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;

(Ⅱ)若, ,求函數(shù)圖像上任意一點(diǎn)處切線斜率的取值范圍.

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【題目】如圖,在四棱錐OABCD中,OA⊥底面ABCD,且底面ABCD是邊長(zhǎng)為2的正方形,且OA2,M,N分別為OA,BC的中點(diǎn).

1)求證:直線MN平面OCD

2)求點(diǎn)B到平面DMN的距離.

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【題目】隨機(jī)擲兩枚質(zhì)地均勻的骰子,它們向上的點(diǎn)數(shù)之和不超過5的概率記為p1,點(diǎn)數(shù)之和大于5的概率記為p2,點(diǎn)數(shù)之和為偶數(shù)的概率記為p3,(  )

A. p1<p2<p3 B. p2<p1<p3

C. p1<p3<p2 D. p3<p1<p2

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知函數(shù),當(dāng)時(shí),的極大值為;當(dāng)時(shí),有極小值。求:

1的值;

2)函數(shù)的極小值。

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