已知函數(shù)),
(Ⅰ)若,曲線在點處的切線與軸垂直,求的值;
(Ⅱ)在(Ⅰ)的條件下,求證:;
(Ⅲ)若,試探究函數(shù)的圖象在其公共點處是否存在公切線,若存在,研究值的個數(shù);若不存在,請說明理由.
(Ⅰ)(Ⅱ)見解析(Ⅲ)當時,函數(shù)的圖象在其公共點處不存在公切線;當時,函數(shù)的圖象在其公共點處存在公切線,且符合題意的值有且僅有兩個
(I)當a=1時,根據(jù)建立關(guān)于b的方程,求出b值.
(II)由(I)得,定義域為,要證
只須證,然后構(gòu)造函數(shù), 
利用導(dǎo)數(shù)研究其最小值,證明最小值大于零即可.
(III)本小題屬于探索性問題,先假設(shè)函數(shù)的圖象在其公共點處存在公切線,則滿足
,所以,即,從而求出,
然后再討論是否大于零來確定假設(shè)是否成立.
解:(Ⅰ),,
,         --------------------------2分
依題意得 ,∴.         --------------------------3分
(Ⅱ)由(Ⅰ)得,定義域為
要證,只須證,
設(shè),          -------------------4分
,
,得, ---------------------------6分
列表得









遞減
極小
遞增
時,取極小值也是最小值,且,
,∴. --------------------8分
(Ⅲ)假設(shè)函數(shù)的圖象在其公共點處存在公切線,
,∴
,,由得,,
,∴,--------------9分
的定義域為
時,,∴函數(shù)的圖象在其公共點處不存在公切線;---10分
時,令 ,∵,,
,即, ----------------11分
下面研究滿足此等式的值的個數(shù):
(方法一)由得 ,
設(shè)函數(shù),,
,當時,遞增;
時,遞減;
所以,,又時,,
時,,
所以,函數(shù)的圖象與軸有且僅有兩個交點,即符合題意的值有且僅有兩個.
綜上,當時,函數(shù)的圖象在其公共點處不存在公切線;
時,函數(shù)的圖象在其公共點處存在公切線,
且符合題意的值有且僅有兩個.-------------------------------14分
(方法二)設(shè),則,且,方程化為
分別畫出的圖象,因為時,,
由函數(shù)圖象性質(zhì)可得圖象有且只有兩個公共點(且均符合),
所以方程有且只有兩個解.
綜上,當時,函數(shù)的圖象在其公共點處不存在公切線;
時,函數(shù)的圖象在其公共點處存在公切線,
且符合題意的值有且僅有兩個.--------------------------------14分
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已知  (mR)
(1)若函數(shù)上單調(diào)遞增,求實數(shù)的取值范圍;
(2)當時,求函數(shù)上的最大,最小值;
(3)求的單調(diào)區(qū)間.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

(14分) 已知函數(shù)
(1)當時,求曲線在點處的切線方程;
(2)當時,判斷方程實根個數(shù).
(3)若時,不等式恒成立,求實數(shù)的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

(本題滿分15分) 已知函數(shù)處取得極小值.
(1)求m的值。
(2)若上是增函數(shù),求實數(shù)的取值范圍。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

已知函數(shù)
(Ⅰ)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間和最小值;
(Ⅱ)若函數(shù)上是最小值為,求的值;
(Ⅲ)當(其中="2.718" 28…是自然對數(shù)的底數(shù)).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

已知為奇函數(shù),
(1)求實數(shù)a的值。
(2)若上恒成立,求的取值范圍。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

已知函數(shù).
(Ⅰ)討論函數(shù)的單調(diào)性;
(Ⅱ)設(shè).如果對任意,,求的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

.已知二次函數(shù)的導(dǎo)函數(shù)為,,f(x)與x軸恰有一個交點,則 的最小值為 (   )
A.2B.C.3D.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

已知函數(shù)在區(qū)間上是減函數(shù),則的最小值是(  )  
A.1B.2C.3D.4

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