【題目】設(shè)U=R，A={x|x＞0}，B={x|x＞1}，則A∩CUB=（　�。�
A.{x|0≤x＜1}
B.{x|0＜x≤1}
C.{x|x＜0}
D.{x|x＞1}

【答案】B
【解析】對于CUB={x|x≤1}，因此A∩CUB={x|0＜x≤1}，
故選B．
【考點(diǎn)精析】通過靈活運(yùn)用交、并、補(bǔ)集的混合運(yùn)算，掌握求集合的并、交、補(bǔ)是集合間的基本運(yùn)算，運(yùn)算結(jié)果仍然還是集合，區(qū)分交集與并集的關(guān)鍵是“且”與“或”，在處理有關(guān)交集與并集的問題時(shí)，常常從這兩個(gè)字眼出發(fā)去揭示、挖掘題設(shè)條件，結(jié)合Venn圖或數(shù)軸進(jìn)而用集合語言表達(dá)，增強(qiáng)數(shù)形結(jié)合的思想方法即可以解答此題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】把紅、黑、白、藍(lán)4張紙牌隨機(jī)地分給甲、乙、丙、丁4個(gè)人，每個(gè)人分得1張，事件“甲分得紅牌”與“乙分得紅牌”是 ． （請?zhí)钊胝_的序號）
①對立事件 ②不可能事件 ③互斥但不對立事件．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】《孫子算經(jīng)》是中國古代重要的數(shù)學(xué)著作,書中有一問題:“今有方物一束,外周一匝有三十二枚,問積幾何?“該著作中提出了一種解決此問題的方法:“重置二位,左位減八,余加右位,至盡虛減一,即得.”通過對該題的研究發(fā)現(xiàn),若一束方物外周一匝的枚數(shù)n是8的整數(shù)倍時(shí),均可采用此方法求解,右圖是解決這類問題的程序框圖,若輸入n=24,則輸出的結(jié)果為

A. 23 B. 47 C. 24 D. 48

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】對于函數(shù)y=f（x），以下說法正確的有（　�。� ①y是x的函數(shù)；
②對于不同的x ， y的值也不同；
③f（a）表示當(dāng)x=a時(shí)函數(shù)f（x）的值，是一個(gè)常量；
④f（x）一定可以用一個(gè)具體的式子表示出來．

A.1個(gè)
B.2個(gè)
C.3個(gè)
D.4個(gè)

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如果命題“﹁q∨p”與“﹁p∨q”都是真命題，則下列結(jié)論中一定不成立的是( )

A. 命題“p∧q”是真命題

B. 命題“p∨q”是假命題

C. 命題“﹁p∧q”是假命題

D. 命題“﹁p∧q”是真命題

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知p：(x＋3)(x－1)>0，q：x>a2－2a－2，若﹁p是﹁q的充分不必要條件，則實(shí)數(shù)a的取值范圍是( )

A. [－1，＋∞) B. [3，＋∞)

C. (－∞，－1]∪[3，＋∞) D. [－1,3]

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】程序執(zhí)行兩個(gè)語句“S=0，i=1”后，再連續(xù)執(zhí)行兩個(gè)語句“S=S+i，i=i+2”三次，此時(shí)S的值是（　　）
A.1
B.3
C.4
D.9

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】某高校進(jìn)行自主招生,先從報(bào)名者中篩選出400人參加筆試,再按筆試成績擇優(yōu)選出100人參加面試.現(xiàn)隨機(jī)調(diào)查了24名筆試者的成績,如下表所示:

分?jǐn)?shù)段

[60,65)

[65,70)

[70,75)

[75,80)

[80,85)

[85,90]

人數(shù)

2

3

4

9

5

1

據(jù)此估計(jì)允許參加面試的分?jǐn)?shù)線是(　　)

A. 75 B. 80 C. 85 D. 90

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】圓x2+y2﹣4=0與圓x2+y2﹣4x﹣5=0的位置關(guān)系是（ ）
A.相切
B.相交
C.相離
D.內(nèi)含

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