若函數(shù)與函數(shù)的部分圖象如圖所示，則函數(shù)圖象的一條對稱軸的方程可以為（ ）

A. B.

C. D.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中數(shù)學 來源：2016-2017年黑龍江寶清縣高級中學高一上月考二數(shù)學試卷（解析版） 題型：填空題

設函數(shù)，則的最大值為__________.

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科目：高中數(shù)學 來源：2017屆安徽蚌埠懷遠縣高三上學期摸底考數(shù)學（理）試卷（解析版） 題型：解答題

已知函數(shù)的定義域為，集合．

（1）若，求實數(shù)的值；

（2）若，使，求實數(shù)的取值范圍．

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科目：高中數(shù)學 來源：2017屆河北磁縣一中高三11月月考數(shù)學（文）試卷（解析版） 題型：解答題

已知，函數(shù).

（1）求證：曲線在點處的切線過定點；

（2）若是在區(qū)間上的極大值，但不是最大值，求實數(shù)的取值范圍；

（3）求證：對任意給定的正數(shù)，總存在，使得在上為單調(diào)函數(shù).

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科目：高中數(shù)學 來源：2017屆河北磁縣一中高三11月月考數(shù)學（文）試卷（解析版） 題型：填空題

“中國剩余定理”又稱“孫子定理”.1852年，英國來華傳教士偉烈亞力將《孫子算經(jīng)》中“物不知數(shù)”問題的接法傳至歐洲.1874年，英國數(shù)學家馬西森指出此法符合1801年由高斯得出的關(guān)于同余式解法的一般性定理，因而西方稱之為“中國剩余定理”.“中國剩余定理”講的是一個關(guān)于整除的問題，現(xiàn)有這樣一個整除問題：將1到2016這2016個數(shù)中能被3除余1且被5除余1的數(shù)按從小到大的順序排成一列，構(gòu)成數(shù)列，則此數(shù)列的項數(shù)為 .

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科目：高中數(shù)學 來源：2017屆河北磁縣一中高三11月月考數(shù)學（文）試卷（解析版） 題型：選擇題

若，則等于（ ）

A. B.

C. D.

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科目：高中數(shù)學 來源：2016-2017學年江西上饒玉山縣一中高二文上期中數(shù)學試卷（解析版） 題型：解答題

某車間將10名技工平均分為甲，乙兩組加工某種零件，在單位時間內(nèi)每個技工加工零件若干，其中合格零件的個數(shù)如下表：

1號

2號

3號

4號

5號

甲組

4

5

7

9

10

乙組

5

6

7

8

9

（1）分別求出甲，乙兩組技工在單位時間內(nèi)完成合格零件的平均數(shù)及方差，并由此判斷哪組工人的技術(shù)水平更好；

（2）質(zhì)監(jiān)部門從該車間甲，乙兩組中各隨機抽取1名技工，對其加工的零件進行檢測，若兩人完成合格零件個數(shù)之和超過12件，則稱該車間“質(zhì)量合格”，否則“不合格”.求該車間“質(zhì)量不合格”的概率.

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科目：高中數(shù)學 來源：2016-2017學年江西上饒玉山縣一中高二文上期中數(shù)學試卷（解析版） 題型：選擇題

由“正三角形的內(nèi)切圓切與三邊的中點”可類比猜想：正四面體的內(nèi)切球切于四個面（ ）

A．各三角形內(nèi)一點 B．各正三角形的中心

C．各正三角形的某高線上的點 D．各正三角形外的某點

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科目：高中數(shù)學 來源：2016-2017學年貴州貴陽六中高一上期中數(shù)學試卷（解析版） 題型：選擇題

函數(shù)的定義域是（ ）

A． B．

C． D．

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