【題目】如圖,在直三棱柱ABC﹣A1B1C1中,AB=4,AC=BC=3,D為AB的中點
(1)求點C到平面A1ABB1的距離;
(2)若AB1⊥A1C,求二面角A1﹣CD﹣C1的平面角的余弦值.
【答案】
(1)解:由AC=BC,D為AB的中點,得CD⊥AB.又CD⊥AA1.
故CD⊥平面A1ABB1.
所以點C到平面A1ABB1的距離為CD= =
(2)解:[解法一]
如圖1,取D1為A1B1的中點,連接DD1,則DD1∥AA1∥CC1.
又由(1)知CD⊥平面A1ABB1.故CD⊥A1D,CD⊥D1D,所以∠A1DD1為所求的二面角A1﹣CD﹣C1的平面角.因A1D為A1C在面A1ABB1中的射影,又已知AB1⊥A1C由三垂線定理的逆定理得AB1⊥A1D.從而∠A1AB1、∠A1DA都與∠B1AB互余.因此∠A1AB1=∠A1DA,所以Rt△A1AD∽Rt△B1A1A.因此AA1:AD=A1B1:AA1,即AA12=ADA1B1=8,得AA1=2 ,從而A1D= =2 .所以Rt△A1D1D中,cos∠A1DD1= = =
解法二:如圖2,過D作DD1∥AA1交A1B1于D1,在直三棱柱中,有DB,DC,DD1兩兩垂直,以D為原點,射線DB,DC,DD1分別為X軸、Y軸、Z軸的正半軸建立空間直角坐標(biāo)系D﹣xyz.
設(shè)直三棱柱的高為h,則A(﹣2,0,0),A1(﹣2,0,h),B1(2,0,h),C(0, ,0),C1(0, ,h),從而 =(4,0,h), =(2, ,﹣h)
由AB1⊥A1C,可得8﹣h2=0,h=2 ,故 =(﹣2,0,2), =(0,0,2 ), =(0, ,0)
設(shè)平面A1CD的法向量為 =(x1,y1,z1),則有 ⊥ , ⊥
∴ =0且 =0,即 ,取z1=1,則 =( ,0,1)
設(shè)平面C1CD的法向量為 =(x2,y2,z2),則 ⊥ , ⊥ ,即 且 =0,取x2=1,得 =(1,0,0),
所以cos< , >= = = ,所以二面角A1﹣CD﹣C1span>的平面角的余弦值
【解析】(1)由題意,由于可證得CD⊥平面A1ABB1 . 故點C到平面的距離即為CD的長度,易求;(2)解法一:由題意結(jié)合圖象,可通過作輔助線先作出二面角的平面角∠A1DD1 , 然后在直角三角形A1D1D中求出二面角的余弦;
解法二:根據(jù)幾何體的形狀,可過D作DD1∥AA1交A1B1于D1 , 在直三棱柱中,可得DB,DC,DD1兩兩垂直,則以D為原點,射線DB,DC,DD1分別為X軸、Y軸、Z軸的正半軸建立空間直角坐標(biāo)系D﹣xyz.給出各點的坐標(biāo),分別求出兩平面的法向量,求出兩向量的夾角即為兩平面的夾角.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某縣經(jīng)濟(jì)最近十年穩(wěn)定發(fā)展,經(jīng)濟(jì)總量逐年上升,下表是給出的部分統(tǒng)計數(shù)據(jù):
序號 | 2 | 3 | 4 | 5 | |
年份 | 2008 | 2010 | 2012 | 2014 | 2016 |
經(jīng)濟(jì)總量(億元) | 236 | 246 | 257 | 275 | 286 |
(1)如上表所示,記序號為,請直接寫出與的關(guān)系式;
(2)利用所給數(shù)據(jù)求經(jīng)濟(jì)總量與年份之間的回歸直線方程;
(3)利用(2)中所求出的直線方程預(yù)測該縣2018年的經(jīng)濟(jì)總量.
附:對于一組數(shù)據(jù),
其回歸直線的斜率和截距的最小二乘估計分別為:
,.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)過曲線上任意一點處的切線為,總存在過曲線上一點處的切線,使得,則實數(shù)的取值范圍為_____________________.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某市居民自來水收費標(biāo)準(zhǔn)如下:每戶每月用水不超過4噸時,每噸為1.80元,當(dāng)用水超過4噸時,超過部分每噸3.00元,某月甲、乙兩戶共交水費y元,已知甲、乙兩戶該月用水量分別為5x噸、3x噸.
(1)求y關(guān)于x的函數(shù);
(2)若甲、乙兩戶該月共交水費26.4元,分別求出甲、乙兩戶該月的用水量和水費.
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【題目】已知函數(shù)(其中 ,為自然對數(shù)的底數(shù)).
(Ⅰ)若函數(shù)無極值,求實數(shù)的取值范圍;
(Ⅱ)當(dāng)時,證明:.
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【題目】如圖,四棱錐中,底面為矩形, 面, 為的中點。
(1)證明: 平面;
(2)設(shè), ,三棱錐的體積 ,求A到平面PBC的距離。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知矩形ABCD,AB=1,BC= .將△ABD沿矩形的對角線BD所在的直線進(jìn)行翻折,在翻折過程中( )
A.存在某個位置,使得直線AC與直線BD垂直
B.存在某個位置,使得直線AB與直線CD垂直
C.存在某個位置,使得直線AD與直線BC垂直
D.對任意位置,三對直線“AC與BD”,“AB與CD”,“AD與BC”均不垂直
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【題目】已知a>0,b∈R,函數(shù)f(x)=4ax3﹣2bx﹣a+b.
(1)證明:當(dāng)0≤x≤1時,
(i)函數(shù)f(x)的最大值為|2a﹣b|+a;
(ii)f(x)+|2a﹣b|+a≥0;
(2)若﹣1≤f(x)≤1對x∈[0,1]恒成立,求a+b的取值范圍.
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【題目】智能手機(jī)的出現(xiàn),改變了我們的生活,同時也占用了我們大量的學(xué)習(xí)時間.某市教育機(jī)構(gòu)從名手機(jī)使用者中隨機(jī)抽取名,得到每天使用手機(jī)時間(單位:分鐘)的頻率分布直方圖(如圖所示),其分組是: ,.
(1)根據(jù)頻率分布直方圖,估計這名手機(jī)使用者中使用時間的中位數(shù)是多少分鐘? (精確到整數(shù))
(2)估計手機(jī)使用者平均每天使用手機(jī)多少分鐘? (同一組中的數(shù)據(jù)以這組數(shù)據(jù)所在區(qū)間中點的值作代表)
(3)在抽取的名手機(jī)使用者中在和中按比例分別抽取人和人組成研究小組,然后再從研究小組中選出名組長.求這名組長分別選自和的概率是多少?
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